部编人教版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》ppt课件

,夏日里的成长,15,炎炎夏日 生机勃发,夏日里的成长15炎炎夏日 生机勃发,1,一提起秋天，人们很自然地联想到瓜果飘香、硕果累累，可你一定不会想到，它们是经历了夏日里飞快地成长，才拥有金秋的大丰收。,一提起秋天，人们很自然地联想到瓜果飘香、硕果累累，可你一定不,会写“棚、苔”等,9,个字,会写“活生生、苔藓”等,11,个词语。,找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写“夏天里的成长”。,体会课文从不同方面表达中心意思的写法。,会写“棚、苔”等9个字,会写“活生生、苔藓”等11个词语。,用自己喜欢的方式自由读课文，要求：,圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。,预 习 读,用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 预 习 读,苔,藓,坪,蔗,瀑,缝,谚,棚,增,苔藓坪蔗瀑缝谚棚增,组词：,造句：,结构：,左右,部首：,木,笔画：,12,笔顺：,爸爸在院子里搭了一个,凉棚,。,棚,架 凉,棚,茅,棚,组词：造句：结构：左右部首：木笔画：12笔顺：爸爸在院子里搭,组词：,造句：,结构：,上下,部首：,艹,笔画：,8,笔顺：,河边的石头上长满了,苔藓,。,苔,藓 青,苔,海,苔,组词：造句：结构：上下部首：艹 笔画：8笔顺：河边的石头上长,组词：,造句：,结构：,上下,部首：,艹,笔画：,17,笔顺：,大雨过后，墙脚长满了,苔藓,。,苔,藓,组词：造句：结构：上下部首：艹笔画：17笔顺：大雨过后，墙脚,组词：,造句：,结构：,左右,部首：,土,笔画：,8,笔顺：,校园的西边有很大一块,草坪,。,草,坪,坪,坝 地,坪,组词：造句：结构：左右部首：土笔画：8笔顺：校园的西边有很大,组词：,造句：,结构：,上下,部首：,艹,笔画：,14,笔顺：,妈妈今天下班的时候买回来了一根,甘蔗,。,甘,蔗,蔗,糖,组词：造句：结构：上下部首：艹笔画：14笔顺：妈妈今天下班的,组词：,造句：,结构：,左右,部首：,氵,笔画：,18,笔顺：,黄果树,瀑布,举世闻名。,瀑,布 飞,瀑,流泉,组词：造句：结构：左右部首：氵笔画：18笔顺：黄果树瀑布举世,组词：,造句：,结构：,左右,部首：,土,笔画：,15,笔顺：,经常锻炼能,增强,我们的体质。,增,加,增,强,增,光 与日俱,增,组词：造句：结构：左右部首：土笔画：15笔顺：经常锻炼能增强,组词：,造句：,结构：,左右,部首：,纟,笔画：,13,笔顺：,阳光透过窗帘间的,缝隙,射了进来。,缝,隙 门,缝,裂,缝,见,缝,插针,组词：造句：结构：左右部首：纟笔画：13笔顺：阳光透过窗帘间,组词：,造句：,结构：,左右,部首：,讠,笔画：,11,笔顺：,我知道很多,谚语,。,谚,语 农,谚,古,谚,组词：造句：结构：左右部首：讠笔画：11笔顺：我知道很多谚语,瀑,布,缝,隙,谚,语,棚,架,甘,蔗,苔藓,草,坪,增,加,瀑布缝隙谚语棚架甘蔗苔藓草坪增加,挑战一下,茶,几,上花瓶里的,几,朵玫瑰花散发出沁人心脾的香味。,注意红色字的读音,原文示例,几,（茶几）,（几朵）,把接处的缝隙,几,（ ）,乎填满。,多 音 字,挑战一下 茶几 上花瓶里的几 朵玫瑰花散发出沁,期望, 希望,失望,同学们围着老师七嘴八舌地发表意见，,希望,多开展些有趣的活动。,同学们围着老师七嘴八舌地发表意见，,期望,多开展些有趣的活动。,由于发烧，弟弟错过了联欢会，他因此非常,失望,。,希望,期望,失望,一起读一读,近,反,义 词,期望 希望 失望同学们围着老师七嘴八舌地发表,含苞未放的花。,表示力求在一定范围内达到最大限度。,强大的使人畏惧的力量；具有巨大推动或摧毁作用的力量。,庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩，有时也指鱼虾等捕捞的成果。,形容柔软；形容软弱无力。,苞蕾：,尽量：,威力：,收成：,软绵绵：,词 语 解 释,含苞未放的花。表示力求在一定范围内达到最大限度。强大的使人畏,课文是从哪几方面来写夏天里的成长的？,探 究 读,阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：,课文是从哪几方面来写夏天里的成长的？探 究 读阅读朗,朗读本课时，,用,轻快、清新,的语气朗读课文，要带着热情去感受,生物生长的美好。,朗 读 指 导,朗读本课时，用轻快、清新的语气朗读课文，要带着热情去,课文是从哪几个方面来写夏天里的成长的？,生物,山、地、河、路,人,三方面,课文是从哪几个方面来写夏天里的成长的？生物山、地、河、路人三,夏日里的成长,15,炎炎夏日 生机勃发,夏日里的成长15炎炎夏日 生机勃发,22,夏天，一切事物都在成长，那么迅速，那么朝气蓬勃。今天让我们走进课文，去瞧一瞧作者描写的这些事物的生长轨迹吧！,夏天，一切事物都在成长，那么迅速，那么朝气蓬勃。今天让我们走,夏天是万物迅速生长的季节。,请你朗读课文找一找本文是围绕哪句话展开描写的？,中心句,夏天是万物迅速生长的季节。 请你朗读课文找一找本文是,夏天是万物迅速生长的季节，那其他三个季节又是怎样的？请你仿照课文写一写吧。,春天是,_,秋天是,_,冬天是,_,万物复苏的季节。,瓜果飘香的季节。,万物休整的季节。,夏天是万物迅速生长的季节，那其他三个季节又是怎样的？请你仿照,请同学们从课文中找一找作者描写了哪些事物在夏天里的生长呢？,植物、动物、山水、铁轨、柏油路、人。,请同学们从课文中找一找作者描写了哪些事物在夏天里的,这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？,生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。,这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？,你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；,植 物,你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；植 物,你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。,你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节,昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。,虚指，表明花朵生长得快。,昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。,例句：昨天我在憧憬未来，今天我在努力，明天我会实现我的梦想。,你能仿照原文用,“,昨天,今天,明天,”,写个句子吗？,_,例句：昨天我在憧憬未来，今天我在努力，明天我会实现我的梦想,一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；,一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。,一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见,邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。,动 物,邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈,部编人教版六年级语文上册第15课夏天里的成长ppt课件,生物的长,绿蔓：一天长出几寸,花朵：昨天 今天 明天,泥土：几天变菜畦,竹子、高梁：一夜多出几节,石头：几天长满苔藓,小动物：个把月已有妈妈的一半,飞快、跳跃、活生生、看得见的长,生物的长绿蔓：一天长出几寸花朵：昨天 今天 明天泥土：几天变,草长，树木长，山是,一天一天,地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是,一天一天,地高起来。水长，瀑布长，河也是,一天一天,地变宽变深。,试着品析句子！,“,一天一天,”,说明了什么？,山 水,草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天,这三句话运用相同的句式讲了山、地、河的长。,“,一天一天,”,说明三个事物的长是快速的长，看得见的长，与上文相呼应。,这三句话运用相同的句式讲了山、地、河的长。“一天一天”说明三,部编人教版六年级语文上册第15课夏天里的成长ppt课件,铁轨、柏油路,最热的时候，连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。,铁轨和柏油路怎么会生长呢？看看作者是怎么说的。,铁轨、柏油路最热的时候，连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎,部编人教版六年级语文上册第15课夏天里的成长ppt课件,“,人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。,”,这里的,“,长,”,指的是？这里的,“,热天,”,指的是？读了这句话，你明白了什么？,人,“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这里的“,“,长,”,一指,身体的成长，年龄的增长，体重的增加。,二指,知识的积累，认知的提高。,“,热天,”,指的是有利于学习知识、利于成长的时间、环境等。,“长”一指身体的成长，年龄的增长，体重的增加。二指知识的积,人要珍惜时间，争取积累知识、经验、能力的增长。不能错过时间，否则就变成无用之人了。,人要珍惜时间，争取积累知识、经验、能力的增长。不能错过时间，,前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。,试着找出本文的中心句，,围绕这个中心句作者是从哪几个方面来讲述的呢？,前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同,试着找出本文的中心句，围绕这个中心句作者是从哪几个方面来讲述的呢？,夏天是万物生长的季节。作者从生物，山、地、河、路，人这三个方面详细叙述了他们在夏天成长的状态。,试着找出本文的中心句，围绕这个中心句作者是从哪几个方面来讲述,春天有美丽的花、夏天有好吃的西瓜、秋天有金色的麦浪、冬天有晶莹的雪花，你喜欢哪个季节，为什么喜欢它，说说你的理由。,春天有美丽的花、夏天有好吃的西瓜、秋天有金色的麦浪、,这篇文章以“夏天是万物迅速生长的季节”统领全篇，然后从生物，山、地、河、路，人这三个方面详细叙述了他们在夏天成长的状态。告诉我们任何事物包括人都要 使自己尽力 。,抓住时机,成长、壮大,这篇文章以“夏天是万物迅速生长的季节”统领全篇，然后从生物，,夏天里的成长,总起：,夏天是万物迅速生长的季节,分述,生物的生长,植物,动物,山、地、河、路的生长,人的生长,抓住时机,快速成长,夏天里的成长总起：夏天是万物迅速生长的季节分述生物的生长植物,关于成长的名言,1.莫等闲，白了少年头，空悲切。,岳飞,2.,一年之计在于春，一日之计在于晨。萧绎,3.,任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之宝贵，就由于在这新生的幼苗中，有无穷的活力在成长，成长为伟人成长为气力。周恩来,关于成长的名言1.莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞,默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。,本文的中心句是,“,夏天是万物迅速生长的季节”,课文围绕这句话从生物,，,山、地、河、路，人这三个方面来展开,，,讲述了他们在夏天成长的状态,，,以此来说明夏天是万物迅速生长的季节。,默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。,第,2,自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。,这一段中描写的植物有绿蔓、竹子、高梁、花朵,，,描写的动物有小猫、小狗、小鸡、小鸭。作者通过描写这些动植物在夏天里飞快的长来体现生物在夏天里飞快的长。,第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到,夏天里的成长,六年级上册,第五单元,15,夏天里的成长六年级上册第五单元15,52,夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔尖的高粱、盛开的鲜花、丰满的青山、变宽的瀑布,它们都赶热天，用力地长。今天让我们走进课文，一起聆听夏季的成长赞歌吧！,新课导入,夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔尖的高粱,53,谚语,在民间广泛流传的言简意赅的固定短语，通过简单通俗的话反映出深刻的道理。谚语是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结，内容涉及社会生活的各个方面，如农业（今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡）、气象（朝霞不出门，晚霞行千里）等等。,资料袋,谚语 在民间广泛流传的言简意赅的固定短语，通过简单通,54,我会写,棚,苔,藓,坪,蔗,瀑,缝,谚,pn,ti,xin,pn,zh,p,fn,yn,增,zn,我会写棚苔藓坪蔗瀑缝谚pntixinpnzhp,55,蔓,（蔓延）,例：黄瓜开始爬,蔓,（ ），顺着竹竿,蔓,（ ）延开去。,mn,（藤蔓）,mn,多音字,wn,wn,蔓（蔓延）例：黄瓜开始爬蔓（ ），顺着竹竿蔓（,56,词,语,表,活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 软绵绵 谚语 农作物 尽量,词语表活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加,57,【,活生生,】,实际的、真实的。,【,苞蕾,】,指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。,【,苔藓,】,植物界的一大类，植株矮小，有假根，常生在阴湿地方。,【,菜畦,】,有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。,词语解释,【活生生】实际的、真实的。词语解释,58,【,软绵绵,】,懒散的，不慌不忙的，作风上或性格上松垮。,【,六月六，看谷秀,】,农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。,【,处暑不出头，割谷喂老牛,】,处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。,【软绵绵】懒散的，不慌不忙的，作风上或性格上松垮。,59,丰满,饱满,收成,收获,尽量,尽力,软绵绵,软乎乎,词语对对碰,近义词,反义词,迅速,缓慢,丰满,干瘪,软绵绵,硬邦邦,丰满饱满 收成收获词语对对碰近义词,60,作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？,妙解课文,作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？妙解课文,61,文章结构,第一部分,（第,1,自然段）：总写夏天是万物迅速生长的季节。,（点明中心）,第二部分,（第,2,3,自然段）,：写夏天的生物在长，山水、道路也在长。,（万物生长）,第三部分,（第,4,自然段）：写人也要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。,（人在成长）,文章结构第一部分（第1自然段）：总写夏天是万物迅速生长的季,62,夏天是万物迅速生长的季节。,这句话是文章的,总起句,，也是,中心句,，全文都是围绕这句话写的。,中心句,思考：课文是怎样围绕这句话来写的？,点明中心,夏天是万物迅速生长的季节。 这句话是文章的总起句，也是,63,整篇课文围绕这句话，从,生物,（第,2,自然段）、,无生命的事物,（第,3,自然段）、,人,（第,4,自然段）这三个方面阐述了夏天是万物迅速生长的时期。,整篇课文围绕这句话，从生物（第2自然段）、无生命的事,64,读第,2,自然段，思考这些生物在夏天成长有什么共同的特点，哪句话能说明这个特点。,思,考,读第2自然段，思考这些生物在夏天成长有什么共同的特点,65,万物生长,生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。,运用排比的修辞手法说明夏天生物,生长的速度很快,。,万物生长 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是,66,你从哪里能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？,思,考,你从哪里能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得,67,你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。,“一天可以长出几寸”和“叭叭的声响”分别从,视觉,和,听觉,两个方面写出了夏天植物长得快的特点，将长的过程具体化，从而说明夏天的植物的生长是“活生生的看得见的长”。,视觉,听觉,你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声,68,瓜藤,高粱,竹林,瓜藤高粱竹林,69,昨天,是苞蕾，,今天,是鲜花，,明天,就变成了小果实。,苞蕾,鲜花,小果实,“昨天,今天,明天,”,这些表示时间的词语，夸张地表现了夏季植物生长的日新月异。,昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。苞蕾鲜花小果实,70,一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；,一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；,71,一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。,一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。,72,邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。,“几天不见”“个把月”通过短时间里的巨大变化更加有力地说明了夏天生物长得快。,邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈,73,读第,3,自然段，思考作者描述了哪些事物也在迅速生长，它们有什么特点。,思,考,读第3自然段，思考作者描述了哪些事物也在迅速生长，它,74,草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。,这里运用了排比的修辞手法。山一天天丰满，是因为草、树在一天天生长；地变高，是因为地里的庄稼长高了；河变宽变深，是因为夏天雨水充足。,排比,草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，,75,草长，树木长，山是一天一天地变丰满。,草长，树木长，山是一天一天地变丰满。,76,稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。,稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。,77,水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。,水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。,78,俗话说：“不热不长，不热不大。”,我还知道：“该热不热，五谷杂粮不结”与“不热不长，不热不大”的意思差不多。,意思是：夏天到了，庄稼在一定的气温下长得很快，气温不够，节气不到，成熟就较慢。,引用,俗语,，概括说明了夏天因为温度升高，万物都在生长，都在长大。,俗话说：“不热不长，不热不大。” 我还知道：“该热不热,79,随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。,知识链接：,夏天温度升高，铁轨因膨胀所以缝隙几乎填满；柏油路因为膨胀所以也像高起来了。,随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁,80,读第,4,自然段，思考人在夏天的成长有什么特点。,思,考,读第4自然段，思考人在夏天的成长有什么特点。思考,81,一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。,夏天过后，孩子们升高了一个年级，由小学跨入中学，或由中学跨入大学，无论快慢，都在茁壮成长。,人在成长,一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生,82,北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”,六月六，看谷秀：,农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。,处暑不出头，割谷喂老牛：,处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。,北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割,83,农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。,“热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。这句话告诉我们一定要在青少年时期抓住时机，珍惜时间，努力学习，否则就会成为一事无成的人。,由物及人,农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人,84,思,考,文中说：“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”你打算怎样做？,我会抓住大好的时光，努力学习，上课认真听讲，有不懂的地方及时向老师或家长、同学请教。利用节假日，我要多出去走一走，认识大自然，增长自己的见识。,启发,思考 文中说：“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用,85,层次梳理,总,分,夏天是万物迅速生长的季节,人,赶时间、赶热天，尽量,地用力地长,生物,生长飞快,没有生命的事物,也生长,夏天里的成长,层次梳理总分夏天是万物迅速生长的季节人赶时间、赶热天，尽,86,图解课文,图解课文,87,本文，先总写夏天是万物迅速生长的季节，然后写了植物长、动物长、静物长等自然现象，说明人要珍惜时间，好好成长的道理。,主旨归纳,本文，先总写夏天是万物迅速生长的季节，然后写了植物长,88,课后习题参考答案,第,2,自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。,课后习题参考答案 第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长,89,第,2,自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草、蔬菜等植物，以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写这些动植物在夏季的快速生长，突出了生物在夏天里飞快生长的状态。,参考答案：,第2自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔,90,观刈麦,唐白居易,足蒸暑土气，,背灼炎天光，,力尽不知热，,但惜夏日长。,课后拓展,观刈麦课后拓展,91,诗文大意：,（他们的）脚被地面的热气熏蒸，背受火辣的阳光烤晒。精疲力竭仿佛不知道酷热，只是珍惜夏日天长。,诗文大意：,92,感谢观看！,感谢观看！,93,