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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文有诗香气自华,所谓“诗香”，就是指作文时直接引用或化用诗词佳作佳句，给人以厚重的文学氛围之感。,诗词是文苑奇葩，采撷一朵别在文章的衣襟边，很浪漫。这种传统装饰，在文字的世界最为昂贵、最为精致。它们好像一片片飞扬的云霞，犹如一束束芬芳的花朵，灿烂阅卷者的眼睛，陶醉老师们的心脾。,诗香馥郁的作文能在考场上鹤立鸡群。,第一境界：引用+感悟,寂寞是李白“举杯邀明月，对影成三人”，寂寞是李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”。,寂寞是李白“举杯邀明月，对影成三人”,的皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉!,寂寞是李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”,的深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠!,所谓感悟，就是你对所引用的诗句的,理解、体会,，是你的思想与所引用的诗句的情感碰撞所产生的,共鸣,，是你对所引用诗句的,议论、评价,等。,方法指导,生命就是,美就是,苏轼“谁道人生无再少，门前流水尚能西”,的超脱与豁达。,的浩然正气。,文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”,“引用+感悟”的典型格式是：,在引用的诗句后加上自己的感悟或议论，常用句式是,：“是（作者、诗句）的（感悟、议论等）”，,如：,方法指导,没有感悟的引用只能给人“华丽得不得了，思考得很单薄”之感。,“上善若水。水善利万物而不争，居众人之所恶，故几于道。”曾因为这句话而对老子敬佩不已。的确，最高的善就如流水般的境界。虽然上善若水也有人生淡定从容的大道，但流水总是处于低洼之处，与众人积极向上、谋求发展的精神相背逆。人淡如菊，不是淡得没有特点，没有性格，更不是淡得卑微。人生总有自己的梦想与追求，只是在你人生的跑道上多一份执著和淡定，而不是消沉得连追寻梦想的勇气都没有。,方法指导,金谷园金谷年年，乱生春色谁为主？,泛舟秋水，共长天一色。,”落叶是多么的悲哀与不幸。,不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮，从此月的千里婵娟，夜夜照亮无寐人的寂寥。,假如，围绕一个中心，化用众多名句意境和名篇意蕴，化用诗词里的文学情景、文学典故，化用诗文里已经提炼过的历史轶事等来作文，那么，随着文字的铺展，一轮鲜亮的红日主题，将喷薄而出，瞬间点燃读者的共鸣。,西台少肉是真评，数行清莹含冰玉。,故乡明月，是否洒落了片片秋思。,”明沈周：“我爱翁书得瘦硬，云腴濯尽西湖绿。,农忙时，便与菊花枕相依，乐在其中。,练习：试用化用的方法围绕“乡思”写几句话。,月是思妇的牵挂，在捣衣声声中，夜夜减清辉。,罗带同心结未成，江边潮己平。,开元二十二年(734)，韩朝宗为襄州刺史，约孟浩然一同到长安，为他延誉。,每逢客至，叫门童纵鹤放飞，林逋见鹤必棹舟归来；,鹤闲临水久，蜂懒采花疏。,漫步于秋日落叶徐徐的小径上，不禁吟了一句：“无边落叶萧萧下，不尽愁绪滚滚来。,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,在引用的诗句后加上自己的感悟或议论，常用句式是：“是（作者、诗句）的（感悟、议论等）”，如：,这种传统装饰，在文字的世界最为昂贵、最为精致。,海水的磅礴之势，海水的傲视天下，海水的宁静微澜面对这样的海，我听到的是孟德的“烈士暮年，壮心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日边来”；我想到的是子寿的“海上生明月，天涯共此时”。海在历史的进程中成为古典文学众多意象中的闪亮一点。,为下面文段中所引用的诗句加上自己的感悟,高考满分作文面对大海文段,小试牛刀,海水的磅礴之势，海水的傲视天下，海水的宁静微澜面对这样的海，我听到的是孟德“烈士暮年，壮心不已”,的响彻寰宇的激越呐喊,，我看到的是太白“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”,的潇洒傲岸的独特个性,；我想到的是子寿的“海上生明月，天涯共此时”,的幽远绵邈的相思之情,。海在历史的进程中成为古典文学众多意象中的闪亮一点。,小试牛刀,现西湖苏堤有“三贤堂”，其中一个就是纪念他。,这杯酒，友人一定是毫不推却，一饮而尽的。,西台少肉是真评，数行清莹含冰玉。,乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是那化作春泥更护花的点点落红（乐观片断）,的确，最高的善就如流水般的境界。,举杯消愁，是最动情的悲歌。,月是游子的故乡，床前的明月光永远是思乡的霜露；,中国古代，隐士多得是，而林和靖凭着梅花、白鹤与诗句，把隐士真正做地道、做漂亮了。,在引用的诗句后加上自己的感悟或议论，常用句式是：“是（作者、诗句）的（感悟、议论等）”，如：,每逢客至，叫门童纵鹤放飞，林逋见鹤必棹舟归来；,高考满分作文四季，镌刻心灵的石碑片断,假如,寂寞是李白“举杯邀明月，对影成三人”，寂寞是李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”。,刘昂：悠悠窗下断肠波，总是行人堕泪多。,望洞庭赠张丞相坐观垂钓者，徒有羡鱼情；,假如，围绕一个中心，化用众多名句意境和名篇意蕴，化用诗词里的文学情景、文学典故，化用诗文里已经提炼过的历史轶事等来作文，那么，随着文字的铺展，一轮鲜亮的红日主题，将喷薄而出，瞬间点燃读者的共鸣。,所谓化用，就是根据表达的需要，或更换诗句词语，或打乱原诗的词语顺序，或选取诗句的某些意蕴丰富的意象，然后重新组合，形成一个新的有机整体。,高考满分作文四季，镌刻心灵的石碑片断,王建十五夜望月：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。,它是作者对素材积累的浓缩与升华，是作者情感酝酿的奔突与发展。,作者将这两句诗分别拆成两个部分，嵌入到一句话的不同位置并使其成为这个句子的成分，从而使语言更加灵活多变，生动形象而富有朝气。,第二境界：诗景+感悟,王维实在是温厚到了极点。对于这么一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是缠绵淡雅地写道：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”,他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行囊，微笑着举起了酒壶。再来一杯吧，阳关之外，就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。,这杯酒，友人一定是毫不推却，一饮而尽的。这便是唐人风范。他们多半不会洒泪悲叹，执袂劝阻。他们的目光放得很远，他们的人生道路铺展得很广。告别是经常的，步履是放达的，目光那么平静，神采那么自信。而唐代，却没有把它的属于艺术家的自信延续久远。阳关的风雪，竟愈见凄迷。,余秋雨阳关雪,方法指导,一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口；早上，雾色渐渐散去，透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。“山气日夕佳，飞鸟相与还”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子他便是陶渊明。,幽幽香菊与他为伴，下地耕耘自给自足。闲暇时，便以清泉沏上菊花茶，细细品味；农忙时，便与菊花枕相依，乐在其中。陶渊明的确生活得自在，他的身上处处洋溢着清闲与旷达!,种豆南山千六载，,方法指导,采菊东篱亿万篇。,久困作文樊笼里，何日复得返自然。,言他人之少言,真正的隐者是林逋。我们可以选择那些还没在作文中反复出现的诗人（如刘禹锡、李商隐、元稹、李贺等），对他们的生平、事迹、主要作品、重要名句、名家评论、野闻逸事等作全面的了解研究。,生平简介：林逋，北宋初年著名隐逸诗人。通经史百家，性孤高自好，喜恬淡，自甘贫困，勿趋荣利。40余岁后隐居西湖，以湖山为伴，作诗随就随弃，终生不仕不娶，惟喜植梅养鹤，人称“梅妻鹤子”。现西湖苏堤有“三贤堂”，其中一个就是纪念他。,艺术成就：长为诗，其语孤峭浃澹，自写胸意，多奇句，风格澄澈淡远。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”两句，成功地描绘出梅花清幽香逸的风姿，被誉为千古咏梅绝唱。后人辑有林和靖先生诗集四卷。,如对诗人林逋可作如下积累：,方法指导,名篇名句：,山园小梅疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。,霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。,宿洞霄宫碧涧流红叶，青林点白云。,宿洞霄宫此夜芭蕉雨，何人枕上闻。,园池岛上鹤毛遗野迹，岸旁花影动春枝。,山中寄招叶秀才月中未要恨丹桂，,岭上且来看白云。,小隐自题竹树绕吾庐，清深趣有余。,鹤闲临水久，蜂懒采花疏。,金谷园金谷年年，乱生春色谁为主？,余花落处，满地和烟雨。,长相思两岸青山相送迎，谁知离别情？,罗带同心结未成，江头潮已平。,方法指导,对其书法，苏轼：“诗如东野（孟郊）不言寒，书似留台（李建中）差少肉。”黄庭坚：“君复书法高胜绝人，予每见之，方病不药而愈，方饥不食而饱。”明沈周：“我爱翁书得瘦硬，云腴濯尽西湖绿。西台少肉是真评，数行清莹含冰玉。宛然风节溢其间，此字此翁俱绝俗。”。,名家评论：就“疏影”一联，欧阳修说：“前世咏梅者多矣，未有此句也。”陈与义说：“自读西湖处士诗，年年临水看幽姿。晴窗画出横斜影，绝胜前村夜雪时。”王士朋对其评价更高，誉之为千古绝唱：“暗香和月人佳句，压尽千古无诗才。”辛弃疾在念奴娇中奉劝骚人墨客不要草草赋梅：“未须草草赋梅花，多少骚人词客。总被西湖林处士，不肯分留风月。”,方法指导,野闻逸事：林逋隐居西湖边20余年足不及城市，以布衣终身。每逢客至，叫门童纵鹤放飞，林逋见鹤必棹舟归来；丞相王随、杭州郡守薛映均敬其为人，又爱其诗，出俸银为之重建新宅；真宗闻其名，赐粟帛，并诏告府县存恤之，逋虽感激，但不以此骄人；陪葬品除一只端砚外竟然还有一支玉簪，这或许只有他的一首以女子口吻所写的小词长相思才能道出他的心声“吴山青，越山青。两岸青山相对迎，谁知离别情？君泪盈，妾泪盈。罗带同心结未成，江边潮己平。”,方法指导,西湖边悠悠然站出一个林和靖，他似乎把什么都看透了，隐居孤山二十年，以梅为妻，以鹤为子，远避官场与市嚣。他的诗写得着实高明，以“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”两句来咏梅，几乎成为千古绝唱。中国古代，隐士多得是，而林和靖凭着梅花、白鹤与诗句，把隐士真正做地道、做漂亮了。在后世文人眼中，白居易、苏东坡固然值得羡慕，却是难以追随的。然而，要追随林和靖却不难，不管有没有他的才分。梅妻鹤子有点烦难，其实也很宽松，林和靖本人也是有妻子和小孩的。哪儿找不到几丛花树、几对飞禽呢？在现实社会碰了壁、受了阻，急流勇退，扮作半个林和靖是最容易不过的。,余秋雨梦西湖,乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是那化作春泥更护花的点点落红（乐观片断）,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。,落红不是无情物，化作春泥更护花。,所谓化用，就是根据表达的需要，或,更换诗句词语,，或,打乱原诗的词语顺序,，或,选取诗句的某些意蕴丰富的意象,，然后重新组合，形成一个新的有机整体。它是作者对素材积累的浓缩与升华，是作者情感酝酿的奔突与发展。,第三境界：化用+感悟,方法指导,化用方法一：更换词语,漫步于秋日落叶徐徐的小径上，不禁吟了一句：“无边落叶萧萧下，不尽愁绪滚滚来。”落叶是多么的悲哀与不幸。然而，换个思维角度，龚自珍说：“落红不是无情物，化作春泥更护花！”,落叶的生命或许也应该这样只求得春日繁茂，秋日缤纷。我们应该欣喜，享受落英缤纷的秋景。,这个作文片断，化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，表达了对落叶的同情，然后再引用龚自珍的名句，恰当地诠释了“快乐幸福与我们的思维方式”这一哲理话题的内涵。这样处理，文章便显得意蕴深刻，诗意灵动。,方法指导,起风了。风时而拂着柳枝，时而吹皱一池静水，时而卷起狂沙，时而撼得大树乱颤。我知道，吹面不寒的是杨柳风，我知道，料峭春风能够吹酒醒。(高考满分作文春夏秋冬片断),这个作文片断中，化用了“吹面不寒杨柳风”和“斜峭春风吹酒醒”两句诗。作者将这两句诗分别拆成两个部分，嵌入到一句话的不同位置并使其成为这个句子的成分，从而使语言更加灵活多变，生动形象而富有朝气。,化用方法二：诗句重组,诗句重组还可以调换词序，如“酒逢千杯知己少”，甚至可以将不属同一首诗的句子组合，翻出新意，如“在天愿做比翼鸟，大难临头各自飞。,方法指导,如果说忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃
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