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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/13,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/13,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/13,#,第,1,课时 比较,大小（,1,）,第,4,单元,100,以内数的认识,第 1 课时 比较大小（1） 第 4 单元,导入,新知,（ ）,62,（ ）,64,（ ）,66,（ ）,68,（ ）（ ）（ ）,41,、,51,、,61,22,、,24,、,26,、,（ ）（ ）（ ）,（ ）（ ）（ ）,90,、,95,、,100,数一数，看谁数的又快又好。,61,63,65,67,11,21,31,28,30,32,75,80,85,导入新知（ ）62（ ）64（ ）66（,导入,新知,小朋友们数的真棒，你们是怎样正确的写出这些数的呢？,根据数的规律：,1,个,1,个的数；,2,个,2,个的数；,5,个,5,个的,数,；,10,个,10,个的,数。,导入新知小朋友们数的真棒，你们是怎样正确的写出这些数的呢？根,导入,新知,小朋友们，你们还有哪些给数分类得方法呢？,按照个位和十位的规律分；还可以按照数的排列顺序分等。,导入新知小朋友们，你们还有哪些给数分类得方法呢？按照个位和十,新知讲解,小朋友们数的真棒，你们知道下边的表格怎样填吗？,2,4,6,8,10,11,13,15,17,19,22,28,33,37,44,46,55,64,66,73,82,88,91,99,新知讲解小朋友们数的真棒，你们知道下边的表格怎样填吗？246,新知讲解,你发现了什么规律？,2,4,6,8,10,11,13,15,17,19,22,28,33,37,44,46,55,64,66,73,82,88,91,99,2,4,6,8,10,11,13,15,17,1,9,22,2,8,33,3,7,44,4,6,5,5,6,4,66,7,3,8,2,88,9,1,99,2,4,6,8,10,11,13,15,17,1,9,22,2,8,33,3,7,44,4,6,55,6,4,66,7,3,8,2,88,9,1,99,按,2,个,2,个的排列,从上到下：,十位是从,1-9,的排列,个位是从,9-1,的排列,十位和个位都是相同的数字,新知讲解你发现了什么规律？24681011131517192,新知讲解,用自己的方法，把下列表格填写完整。,2,4,6,8,10,11,13,15,17,19,22,28,33,37,44,46,55,64,66,73,82,88,91,99,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,86,87,88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,100,新知讲解用自己的方法，把下列表格填写完整。246810111,新知讲解,涂一涂,根据上面完成的表格，按要求涂色。,（,1,）给十位是,3,的数涂上绿色；,（,2,）给个位是,3,的数涂上黄色；,（,3,）给个位和十位数字相同的数涂上蓝色。,新知讲解涂一涂根据上面完成的表格，按要求涂色。,新知讲解,给十位是,3,的数涂成绿色。,解决问题,怎样涂呢？,新知讲解给十位是3的数涂成绿色。解决问题 怎样涂呢？,新知讲解,先找出十位是,3,的数，涂一涂。,解决问题,注：在涂的时候，不要把,“30”,忘掉了。,新知讲解先找出十位是3的数，涂一涂。解决问题注：在涂的时候，,新知讲解,给个位是,3,的数涂成黄色。,解决问题,新知讲解给个位是3的数涂成黄色。解决问题,新知讲解,给个位和十位数字相同的数涂上蓝色,。,解决问题,注：,“33”,被同时涂成了绿色、黄色和蓝色。,新知讲解给个位和十位数字相同的数涂上蓝色。解决问题注：“33,新知讲解,从涂色的数字中，你发现了什么规律？,涂成绿色的第,4,行左右相邻的数都相差（ ）；,涂成黄色的第,3,列上下相邻的数都相差（ ）；,涂成蓝色的从左上角到右下角，相邻的数相差（ ）。,想一想,1,10,11,新知讲解从涂色的数字中，你发现了什么规律？涂成绿色的第4行左,新知讲解,你还能从表里发现哪些有趣的排列？,想一想,横着看：左右相邻两数之间相差（ ）；从第二行起，每行十位上的数（ ）（每行最后一个数除外），个位上的数依次是,1,2,3,4,5,6,7,8,9,。,1,相同,新知讲解你还能从表里发现哪些有趣的排列？想一想横着看：左右相,新知讲解,你还能从表里发现哪些有趣的排列？,想一想,竖着看：上下相邻两数之间相差（ ）；每一列个位上的数都（ ），十位上的数依次是,1,2,3,4,5,6,7,8,9,（不含第一行和,100,）。,10,相同,新知讲解你还能从表里发现哪些有趣的排列？想一想竖着看：上下相,新知讲解,你还能从表里发现哪些有趣的排列？,想一想,斜着看：从左上角到右下角每相邻两数相差（ ）；第二行第一个数,11,到右下角，每个数的个位数与十位数相同；从右上角到左下角，每相邻两数相差（ ）。,11,9,新知讲解你还能从表里发现哪些有趣的排列？想一想斜着看：从左上,新知讲解,第,4,行第,8,个数是（ ）；,第,5,行第,8,个数是（ ）。,找一找,先按要求找出第行，再从这一行里找第,8,个数，即,38,、,48,。,38,48,注：一定要认真查找，不要误填,48,、,58,。,新知讲解第4行第8个数是（ ）；第5行第8个数是（,归纳总结,100,以内数的顺序及百数表中数的排列规律：,横着看,，左右相邻两数相差,1,；从第二行起，每行十位上的数相同。,竖着看,，上下相邻两数相差,10,；每一列个位上的数都相同。,斜着看,，从左上角到右下角每相邻两数相差,11,；从右上角到左下角每相邻两数相差,9,。,归纳总结100以内数的顺序及百数表中数的排列规律：,1.,按照上表中的排列，把下列表格填写完整。,新知讲解,典例解析,1,应该怎样填呢？,28,45,1.按照上表中的排列，把下列表格填写完整。新知讲解典例解析1,新知讲解,首先根据,100,以内数的规律：左右相邻相差,1,，上下相邻相差,10,。,解决问题,再继续根据规律填写即可。,28,相差,1,相差,10,27,29,18,38,17,19,39,37,注：在填写的时候要注意前边的是小数，后边的是大数。,新知讲解首先根据100以内数的规律：左右相邻相差1，上下相邻,新知讲解,首先根据,100,以内数的规律：左右相邻相差,1,，,从左上角到右下角相差,11,。,解决问题,再继续根据规律填写即可。,相差,1,相差,11,45,44,46,43,54,65,还可以怎样填呢？,新知讲解首先根据100以内数的规律：左右相邻相差1，从左上角,新知讲解,把表格补充完整再根据左右相邻相差,1,，,从左上角到右下角相差,11,填写,。,解决问题,相差,1,相差,10,45,44,46,55,43,54,65,注：补充的假的表格和数字完成表格后要擦掉。,新知讲解把表格补充完整再根据左右相邻相差1，从左上角到右下角,2.,小明去医院看病，他排到的号码是一个两位数，而且个位上与十位上数的和是8，看着“百数表”猜一猜，他可能排在多少号？,新知讲解,典例解析,2,应该怎样做呢？,2.小明去医院看病，他排到的号码是一个两位数，而且个位上与十,新知讲解,首先要找出个位和十位的和是,“8”,的组合。,解决问题,前边写的数字代表十位，后边写的数字代表个位数。,0+8=8 1+7=8 2+6=8 3+5=8 4+4=8,4+4=8 5+3=8 6+2=8 7+1=8 8+0=8,即：,8 17 26 35 44 44 53 62 71 80,十个数,新知讲解首先要找出个位和十位的和是“8”的组合。解决问题前边,新知讲解,其次根据后边的条件：两位数筛选。,解决问题,8 17 26 35 44 44 53 62 71 80,这是十个数中,8,不符合两位数的要求，,44,是重复的一个数，所以可能排在：,17,，,26,，,35,，,44,，,53,，,62,，,71,，,80,八,个位置,。,新知讲解其次根据后边的条件：两位数筛选。解决问题8 17,巩固提升,1.,看图填数。,54,68,44,45,43,42,52,62,67,69,58,78,88,巩固提升 1.看图填数。5468444543425262,巩固提升,2.,想一想，填一填,。,（,1,）,26,往前数两个数是（ ）,。,（,2,）,54,在,44,的（ ）,。,（,3,）,11 22 33,（ ）,（ ）（ ）。,（,4,）,70 71 72,（ ）（ ）（ ）。,（,5,）百数表中，竖着看个位上的数都,（ ）。,24,下边,44,66,55,73,注：根据百数表中的规律填写。,74,75,相同,巩固提升 2.想一想，填一填。（1）26往前数两个数是（,巩固提升,3.,按要求回答问题。,有一个两位数，它的十位和个位的和是,6,，知道它的个位上不是,0,和,1,，那么它可能在百位表中的什么位置？,【解析】找知道的条件：,（,1,）是个两位数；,（,2,）十位和个位和是,6,；,（,3,）个位不是,0,和,1,。,解决问题,巩固提升 3.按要求回答问题。有一个两位数，它的十位和个位,巩固提升,再根据第（,2,）个条件写出十位和个位的和是,6,的数：,0+6=6 1+5=6 2+4=6 3+3=6,4+2=6 5+1=6 6+0=6,，可知两位数可能是,15,24,33,42,51,60,。,最后根据（,3,）条件去掉个位是,0,和,1,的数：,51,60,。最后得出正确结果：,15,24,33,42,。,解决问题,巩固提升再根据第（2）个条件写出十位和个位的和是6的数：解决,课堂小结,数的顺序 比较大小,（,1,）,（1）,知道百数表中数的排列规律,。,（2）,会根据百数表中的规律填写数字,。,课堂小结 数的顺序 比较大小（1）,第,2,课时 比较,大小（,2,）,第,4,单元,100,以内数的认识,第 2 课时 比较大小（2） 第 4 单元,导入,新知,1.63,在,（ ）和（ ）中间。,2.,（ ）,29,（ ）,31,、,32,（ ）。,3.88,前面连续的,5,个数是（ ）（ ）（ ）,（ ）（ ）,4.72,和,76,中间有（ ）个数。,按要求，填一填。,62,64,30,28,33,87,86,85,84,83,3,导入新知1.63在（ ）和（ ）中间。按要求，填,导入,新知,小朋友们数的真棒，你们知道,42,和,37,谁大谁小吗？,42,37,导入新知小朋友们数的真棒，你们知道42和37谁大谁小吗？42,新知讲解,应该怎样比较呢？,42,里边有（ ）个十和（ ）个一；,37,里边有（ ）个十和（ ）个一。,4,42,37,看一看,42,和,37,里边分别有几个十和几个一。,2,3,7,比一比,新知讲解应该怎样比较呢？42里边有（ ）个十和（ ）,新知讲解,4,个,10,3,个,10,应该怎样比较呢？,42,37,比一比,新知讲解4个103个10应该怎样比较呢？4237比一比,新知讲解,还可以怎样来演示呢？,42,37,两位数比较大小，十位上的数字大，这个两位数就大。,比一比,新知讲解还可以怎样来演示呢？4237两位数比较大小，十位上的,新知讲解,23,和,25,哪个数大呢？,比一比,两个数十位数相同，应该怎样比呢？,23,25,新知讲解23和25哪个数大呢？比一比两个数十位数相同，应该怎,新知讲解,比一比,23,25,23,里边有（ ）个十和（ ）个一；,25,里边有（ ）个十和（ ）个一。,2,看一看,23,和,25,里边分别有几个十和几个一。,3,2,5,=,新知讲解比一比，说一说红球58个 蓝球15个 黄球1,新知讲解,比一比，说一说,58,和,15,相差很多，所以可以说成红球比蓝球,多得多,或者说蓝球比红球,少得多,。,58,15,红球比蓝球多多少呢？,新知讲解比一比，说一说58和15相差很多，所以可以说成红球比,新知讲解,比一比，说一说,1510,，所以蓝球比黄球多。,蓝球和黄球比较，谁多谁少呢？,15 10,新知讲解比一比，说一说1510，所以蓝球比黄球多。蓝球和黄,新知讲解,比一比，说一说,15,和,10,相差较少，所以可以说成蓝球比黄球,多一些,或者黄球比蓝球,少一些,。,蓝球比黄球多多少呢？,15,10,新知讲解比一比，说一说15和10相差较少，所以可以说成蓝球比,新知讲解,比一比，说一说,红球比黄球,多得多,或者说黄球比红球,少得多,。,黄球和红球之间的关系可以怎样说呢？,58,10,新知讲解比一比，说一说红球比黄球多得多或者说黄球比红球少得多,红球,58,个 蓝球,15,个 黄球,10,个,新知讲解,用语言怎样表达它们之间的关系呢？,比一比，说一说,红球比蓝球,多得多,，蓝球比红球,少得多,；,蓝球比黄球,多一些,，黄球比蓝球,少一些,；,红球比黄球,多得多,，黄球比红球,少得多,。,红球58个 蓝球15个 黄球10个新知讲解用语言怎样表达,（,1,）两个两位数之间的大小关系除了可能用符号,“”“”“6,，所以,4946,。,49,46,所以，小松鼠捡的贝壳比小白兔多。,新知讲解接着比较两个数的个位。解决问题比较个位：96，所以,2.,比较大小。,新知讲解,典例解析,2,应该怎样比呢？,54,60,100,99,2.比较大小。新知讲解典例解析2应该怎样比呢？5460100,新知讲解,首先看清比较的数十位和个位的区别。,解决问题,54,60,在十位上，,5,比,6,小，所以,54,比,60,小。,十位,十位,新知讲解首先看清比较的数十位和个位的区别。解决问题,0,新知讲解解决问题应该怎么比呢？10099再比较两个数的最高位,新知讲解,两个数进行比较，如果位数不同的两个数，哪个数的位数多，哪个数就大。,新知讲解 两个数进行比较，如果位数不同的两个数，,新知讲解,开口朝前大于号,（,），,尖角朝前小于号,（,）,对大数,，,尖角,（,），尖角朝前小于号（,3.,在合适的答案下面画,“”,。,新知讲解,典例解析,3,我钓了,25,条鱼。,我钓的鱼比你的少一些,小灰猫,小红猫,小红猫可能钓了多少条鱼？,21,条,7,条,29,条,3.在合适的答案下面画“”。新知讲解典例解析3我钓了25条,新知讲解,解决问题,这两个条件说明了什么呢？,先找出文中所给的两个条件。,（,1,）小灰猫,钓了,25,条鱼。,（,2,）小红猫比小灰猫钓的鱼少一些。,这个数和,25,相差不大，又比,25,小的数。,新知讲解解决问题这两个条件说明了什么呢？先找出文中所给的两个,新知讲解,解决问题,用,25,和下面三个数进行比较。,25,比,21,大一些，,21,比,25,小一些；,25,比,7,大得多，,7,比,25,小得多；,25,比,29,小一些，,29,比,25,大一些。,21,条,7,条,29,条,小红猫比小灰猫钓的鱼少一些，所以答案是,21,条。,新知讲解解决问题用25和下面三个数进行比较。25比21大一些,巩固提升,1.,看题意比较大小。,小红写了,65,个字,小刚写了,72,个字,谁写的字多？,65,72,巩固提升 1.看题意比较大小。小红写了65个字小刚写了7,巩固提升,首先比较两个数的十位。,解决问题,65,72,在十位上，,6,比,7,小，所以,65,比,72,小。,小刚比小红写的字多。,巩固提升首先比较两个数的十位。解决问题”“”“=”,。,32 35,80 90,43 34,28 29,49 50,91 89,巩固提升 2.在 里填“”“”“=”。32,巩固提升,3.,三只小动物进行,100,米赛跑，成绩如下：,（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。,小狗,小兔,小猫,时间,19,秒,15,秒,16,秒,小兔,小狗,注：赛跑时，谁用的时间越多，谁就跑得越慢。,巩固提升3.三只小动物进行100米赛跑，成绩如下：（,巩固提升,4.,静静采了,12,朵花，文文比静静采的多得多，文文可能采了多少朵花？,15,朵,18,朵,30,朵,解决问题,首先找出文中所给出的条件。,巩固提升4.静静采了12朵花，文文比静静采的多得多，文文可能,巩固提升,解决问题,这两个条件说明了什么呢？,（,1,）静静采了,12,朵,。,（,2,）文文比静静采得多得多。,这个数比,12,大得多，通过比较这三个数，,30,是这里边最大的数，所以应该是,30,朵。,注：比较中，要注意选多得多时的数，应选当中最大的数。,巩固提升解决问题这两个条件说明了什么呢？（1）静静采了12朵,课堂小结,数的顺序 比较大小（,2,）,（1）,先比较两个数的位数，位数多的数大,。,（2）,两个数位数相同，先比较十位数；,十位数相同，再比较个位数,。,（,3,）还可以用多得多、多一些、少得多、,少一些来表示数的关系。,课堂小结 数的顺序 比较大小（2）,第,3,课时 比较,大小（,3,）,第,4,单元,100,以内数的认识,第 3 课时 比较大小（3） 第 4 单元,导入,新知,75,里边有,（ ）个十和（ ）个一。,6,个一和,3,个十组成的数是（ ）。,5,个十和,5,个一组成的数是（ ）,9,个十组成的数是（ ）。,填一填，看谁填的又快又好。,7,5,36,55,90,导入新知75里边有（ ）个十和（ ）个一。填一填,导入,新知,小朋友们填的真棒，你们是怎样来填这些数的呢？,根据数的规律：,1,个,1,个的数；,10,个,10,个的数。,导入新知小朋友们填的真棒，你们是怎样来填这些数的呢？根据数的,导入,新知,我有,58,个珠子，,10,个穿一串，能穿几串？,导入新知我有58个珠子，10个穿一串，能穿几串？,新知讲解,知道了什么？,要解决的问题是什么呢？,有 个珠子， 个穿一串。,58,10,能穿几串呢？,新知讲解知道了什么？要解决的问题是什么呢？有 个珠,新知讲解,怎样解决呢？,10,个穿一串，说明应该用,“10,个,10,个的数,”,新知讲解怎样解决呢？10个穿一串，说明应该用“10个10个的,新知讲解,穿一穿，圈一圈,穿了,5,串，还剩下,8,个珠子，那么能穿几串呢？,？,1,2,3,4,5,能穿,串。,5,新知讲解穿一穿，圈一圈穿了5串，还剩下8个珠子，那么能穿几串,新知讲解,还可以怎样快速的数出几串呢？,根据两位数的组成：两位数是由几个十和几个一组成。,新知讲解还可以怎样快速的数出几串呢？根据两位数的组成：两位数,新知讲解,58,由几个十和几个一组成的呢？,所以，,58,个珠子能穿,5,串，还剩,8,个。,个十,个一,5,8,新知讲解58由几个十和几个一组成的呢？所以，58个珠子能穿5,新知讲解,怎样来看自己算的对不对呢？,5,串是,50,个，再加上剩下的,8,个，正好是,58,个，所以穿,5,串是正确的。,串,个一,5,8,新知讲解怎样来看自己算的对不对呢？5串是50个，再加上剩下的,归纳总结,解决问题中，,10,个穿一串，也就是十个十的数；能穿几串也就是说里边有几个十。,归纳总结解决问题中，10个穿一串，也就是十个十的数；能穿几串,新知讲解,如果,5,个穿一串，这些珠子能穿几串呢？,5,个穿一串也就是,5,个,5,个的数，有几个,5,就可以穿几串。,新知讲解如果5个穿一串，这些珠子能穿几串呢？5个穿一串也就是,新知讲解,数一数，看有几串？,能穿,串。,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,剩,3,个珠子,新知讲解数一数，看有几串？能穿 串。111234,新知讲解,还可以怎样数呢？,2,个,5,是一个十，可以在前边十个十的数的基础上数。,能穿,串。,2,4,6,8,10,？,新知讲解还可以怎样数呢？2个5是一个十，可以在前边十个十的数,新知讲解,剩下,8,个怎样数呢？,8,里面有,1,个五，还剩,3,个，所以,5,个穿一串能穿,11,串。,能穿,串。,11,2,4,6,8,10,11,新知讲解剩下8个怎样数呢？8里面有1个五，还剩3个，所以5个,归纳总结,按几个分成一组也就是按几个几个的数。,归纳总结按几个分成一组也就是按几个几个的数。,新知讲解,秋天到了，爷爷收了,66,根萝卜，爷爷想,10,根萝卜装到一个袋里，能装几袋呢？,解决问题,有,66,根萝卜；,10,根装一袋。,典例解析,1,题中给了几个条件呢？,新知讲解秋天到了，爷爷收了66根萝卜，爷爷想10根萝卜装到一,新知讲解,分一分，数一数。,解决问题,能装,6,袋。,1,2,3,4,5,6,剩,6,根,新知讲解分一分，数一数。解决问题 能装6袋。123456剩,新知讲解,还可以怎样做呢？,解决问题,所以，,66,根萝卜能装,6,袋。,66,里边有几个十和几个一。,66,里边有,6,个十和,6,个一。,新知讲解还可以怎样做呢？解决问题所以，66根萝卜能装6袋。6,新知讲解,老师手里有,21,个苹果，要分给,5,个小朋友，每个小朋友最多分几个？,解决问题,有,21,个苹果；分给,5,个小朋友。,典例解析,2,题中给了几个条件呢？,新知讲解老师手里有21个苹果，要分给5个小朋友，每个小朋友最,新知讲解,分给,5,个小朋友。,解决问题,应该怎么分呢？,1,2,3,4,5,先每个人分一个,新知讲解分给5个小朋友。解决问题 应该怎么分呢？12345,新知讲解,一次分,5,个苹果，可以分几次？,解决问题,4,次，还剩,1,个。,1,2,3,4,5,1,2,3,4,新知讲解一次分5个苹果，可以分几次？解决问题 4次，还剩1,新知讲解,解决问题,1,2,3,4,5,1,2,3,4,21,个苹果分了,4,次给,5,个小朋友，还剩,1,个苹果不够分了，所以每个小朋友最多可以分,4,个苹果。,新知讲解解决问题12345123421个苹果分了4次给5个小,巩固提升,1.,想一想，填一填,。,（,1,）,36,往前数两个数是（ ）,。,（,2,）,80,里面有,（ ）个十和（ ）个一。,（,3,）,3,个一和,5,个十组成的数是,（ ）。,（,4,）,50 60 70,（ ） （ ） （ ）。,（,5,）,45 50 55,（ ） （ ） （ ）。,34,8,0,53,80,90,100,60,65,70,巩固提升 1.想一想，填一填。（1）36往前数两个数是（,巩固提升,2.,分一分，想一想。,春天到了，老师组织学生们去春游，一共有,78,名学生，缆车每次只能带,10,个人，那么这些学生一共多少次才能全部通过？,问题里有几个条件？,一共有,78,名学生，每次带,10,人。,巩固提升 2.分一分，想一想。春天到了，老师组织学生们去,巩固提升,解决问题,问题是问,”,几次可以全部通过？,”,可以分一分，看,78,里边有几个十和几个一。,78,里边有（ ）个,10,和（ ）个,1,。,7,8,巩固提升解决问题问题是问”几次可以全部通过？”可以分一分，看,巩固提升,1,解决问题,2,3,4,5,6,7,剩,8,人,几次才能全部通过呢？,8,次,注：因为每次通过,10,人，,7,次可以通过,70,人，还剩下,8,人，还得过一次才能全部通过。,巩固提升1解决问题234567剩8人几次才能全部通过呢？8次,巩固提升,3.,按要求回答问题。,小红和小丽在跳绳，小红,5,个,5,个数，跳了,6,次；小丽,7,个,7,个数，跳了,5,次。谁跳的多呢？,【解析】找知道的条件：,小红：（,1,）,5,个,5,个的数；,（,2,）,6,次。,小丽：（,1,）,7,个,7,个的数；,（,2,）,5,次。,解决问题,巩固提升 3.按要求回答问题。小红和小丽在跳绳，小红5个5,巩固提升,再根据两个条件分别数出来小红和小丽跳的次数：,小红：,5 10 15 20 25 30 6,次，所以小红跳了,30,下；,小丽：,7 14 21 28 35 5,次，所以小丽跳了,35,下。,比较：,30,和,35,的大小得出：,3035,，,所以小丽比小红跳的多。,解决问题,巩固提升再根据两个条件分别数出来小红和小丽跳的次数：解决问题,课堂小结,数的顺序 比较大小（,3,）,（1）,按几个分一份也就是按几个几个的数,。,（2）,会应用所学数学知识解决实际问题,。,课堂小结 数的顺序 比较大小（3）,
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