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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,噪声的危害和控制,噪声的危害和控制,复习提问,2,、声音的音调决定于发声体振动的,，,越快，音调越高。,3,、响度与发声体的,有关，,越大，,响度越大，响度还跟,有关,1,、声音的三要素是：,、,、,。,4,、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音,是因为每个同学的,不同。,5,、大多数人感受声音的频率范围,从,HZ,到,HZ,。,音调,音色,响度,频率,频率,振幅,振幅,音色,20,20 000,听者距声源的距离,复习提问2、声音的音调决定于发声体振动的,引入：当代四大污染是什么,?,水污染,空气污染,噪声污染,固体废弃物污染,什么样的声音是噪声?,噪声对人有什么危害?,引入：当代四大污染是什么?水污染空气污染噪声污染固体废弃物污,一、噪声的来源：,（1）.物理学角度的噪声:,是发声体做无规则振动时发出的声音.,注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同,1、噪声的定义：,一、噪声的来源：（1）.物理学角度的噪声:是发声体做无规则振,噪声与乐音的波形有何不同之处？,乐音,：发声体做,规则振动,时发出的声音。,噪声,：发声体做,无规则振动,时发出的声音。,噪音的波形图,乐音的波形图,噪声与乐音的波形有何不同之处？乐音：发声体做规则振动时发出的,（2）.环境保护角度上的噪声:,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声.,请你说说:你周围有哪些噪声来源？,（2）.环境保护角度上的噪声: 凡是妨碍人们正常,2、噪声的来源,生活中噪声的来源有哪些？,交通运输噪声：,工业噪声：,施工噪声：,社会生活噪声：,各种交通工具的喇叭声、汽,笛声、刹车声、排气声、机,械运转声等。,纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声,筑路、盖楼、打桩等。,家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。,2、噪声的来源生活中噪声的来源有哪些？ 交通运输噪声：工业噪,二、噪声强弱的等级和危害,1、,人们用,分贝,来划分声音强弱的等级，分贝的符号是,dB,。,它实质上是指响度的大小。,街道上的噪声监测装置,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,二、噪声强弱的等级和危害1、人们用分贝来划分声音强弱的等级，,2、阅读小资料中声音强,度的分贝数，并回想在这,些环境中的感受。,（,1,）,.,0dB,是人们刚刚能听到的最弱,的声音,听觉下限,（,2,）,.,为了保护听力，应控制噪声不,超过,90dB,；,（,3,）,.,为了保证工作和学习，应控制,噪声不超过,70dB,；,（,4,）,.,为了保证休息和睡眠，应控制,噪声不超过,50dB,。,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,2、阅读小资料中声音强（1）. 0dB是人们刚刚能听到的最弱,噪声的危害,心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍,睡眠和休息，影响工作效率。,生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊，,耳聋等，严重的甚至神志不清、,休克或死亡。,物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,噪声的危害心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍生理效应：头痛,深夜，学生已经入睡，校外的卡拉,ok,歌舞厅还在营业，歌声吵醒了一些同学，一个同学起身关上门窗，一个同学索性用被子把头蒙上睡，还有一位同学拨打,110,，请,110,制止歌舞厅过大的歌声，这三位同学各采取了什么措施控制噪声？,如果是你，你会？,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,深夜，学生已经入睡，校外的卡拉ok歌舞厅还在营业，歌声吵醒了,声音从产生到引起听觉三个阶段,三.控制噪声,声源的,振动,空气等介,质的传,播,人耳接收,（鼓膜的振动）,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,声音从产生到引起听觉三个阶段三.控制噪声声,控制噪声也要从这三方面入手,1.防止噪声产生-在声源处控制,在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.,汽车消声器,禁止鸣笛标志,枪管消声器,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,控制噪声也要从这三方面入手1.防止噪声产生-在声源处控,2.阻断噪声的传播-在传播过程中控制,隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.,树木能够吸收噪声,所以常说“幽静的森林”.,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,2.阻断噪声的传播-在传播过程中控制树木能够吸收噪声,公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响噪声的危害和控制PP,3.,防止噪声进入人耳朵,-,在人耳处控制,:,带耳罩、用手捂住耳朵,.,放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;,直升机驾驶员为什么戴耳罩?,耳塞,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,3.防止噪声进入人耳朵-在人耳处控制:放鞭炮时不由自主,1、关于噪声下列说法错误的是( ),A、悦耳的音乐声可能是噪声；,B、噪声都是机器工作时振动时发出的；,C、噪声危害人的身心健康；,D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都,是噪声。,B,随 堂 练 习,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,1、关于噪声下列说法错误的是( )B随 堂 练 习噪,2.一般人的理想声音环境是( ),A.喜欢在一个无声的世界里,B.喜欢在30-40dB的安静环境里,C.喜欢在80-90dB的热闹环境里,D.就是100dB以上的环境也不在乎,3.为了保证工作和学习,应控制噪声不超过( ),A.90dB B.50dB,C.70dB D.30dB,B,c,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,2.一般人的理想声音环境是( )3.为了保证工作和,4.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起,洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取,的措施( ),A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声；,B、关上房门，在传播过程中减弱噪声；,C、把衣服放平，在声源处减弱噪声；,D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；,C,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,4.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起C噪声的危害和控,5.下列属于噪声的是 （ ）,A、上课时，学校里的大喇叭里传出了,优美的歌声。,B、上课时，老师的讲话声。,C、音乐厅里演奏的交响乐。,D、舞台上口技演员模仿的风雨声。,A,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,5.下列属于噪声的是 （ ）A噪声的危害和控制PP,6.下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是( ),A.摩托车内燃机排气管上加装消声器,B.在公路和住宅间植树造林,C.用外罩把噪声源罩起来,D.戴上防噪声耳塞,B,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,6.下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是(,在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？,刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。,声音在传播过程中被雪吸收了。,STS,你知道吗？,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,噪声的危害和控制,PPT,人教版教材,1ppt,课件人教版课件,在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗,
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