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,第二部分 专题复习 高分保障,专题,4,科学探究题,概述：从近几年我市中考试题可知，科学探究是每年的必考题型。科学探究以实际情景、后续学习内容、工农业生产、生活或社会热点问题等为背景，以重视基础、关注探究、联系实际、促进发展为原则命题，考查阅读理解能力、猜想能力、获取与处理信息能力、实验方案的设计与评价能力、对实验现象和数据的分析与对比能力及分类、概括等科学方法的运用能力。,重点类型,突破,类型,1,猜想验证类探究题,【例,1,】,2017绥化中考一次用餐中，小丽对“固体酒精”产生好奇，于是她买回一袋，和同学一起对其进行研究。,【查阅资料】固体酒精中含有酒精、氢氧化钠等物质。,【提出问题】固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何？,【做出猜想】,小丽猜想：没有变质，只含有氢氧化钠；,小明猜想：全部变质，只含有碳酸纳；,你的猜想：部分变质，含有,氢氧化钠和碳酸钠,。,氢氧化钠在空气中变质的化学方程式是,CO,2,2NaOH=Na,2,CO,3,H,2,O,。,【实验探究】,小丽取少量固体酒精在水中充分溶解后过滤，取上述滤液于试管中，滴入几滴稀盐酸，无明显现象；小丽说氢氧化钠没变质，小明认为她的结论不正确，其理由是,滴加盐酸的量少，和氢氧化钠反应了,。,请你补全实验设计，填写表格中的，证明固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何。,实验操作,实验现象,实验结论,用试管取少量滤液加入过量的稀盐酸，充分反应,有气泡产生,小丽猜想不成立,用试管取少量滤液加入过量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，再向滤液中加入几滴酚酞溶液,有白色沉淀产生，溶液变红色,你的猜想成立,【拓展提升】除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，方法是,Ca(OH),2,Na,2,CO,3,=CaCO,3,2NaOH,或,Ba(OH),2,Na,2,CO,3,=BaCO,3,2NaOH,。(,用化学方程式表示,),【,思路点拨,】,【做出猜想】由于氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，猜想一：没有变质，只含有氢氧化钠；猜想二：全部变质，只含有碳酸钠；猜想三：部分变质，含有氢氧化钠和碳酸钠，氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应的方程式为CO,2,2NaOH=Na,2,CO,3,H,2,O。【实验探究】取少量上述滤液于试管中，滴入几滴稀盐酸，无明显现象；小丽说氢氧化钠没变质，小明认为她的结论不正确，其理由是在有氢氧化钠存在的情况下，稀盐酸先与氢氧化钠反应，等氢氧化钠反应完毕，盐酸再与碳酸钠反应，所以开始时看不到气泡冒出，但并不能说明氢氧化钠没有变质。向盛有上述滤液的试管中，滴入过量的稀盐酸，有气泡产生，小丽猜想不成立。用试管取少量滤液加入过量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，再向滤液中加入几滴酚酞溶液；有白色沉淀产生，溶液变红色则你的猜想成立；【拓展提升】如果氢氧化钠变质了，那么溶液中存在着碳酸钠，可以向溶液中加入适量的氢氧化钡溶液或氢氧化钙溶液把碳酸钠除去，并且不引入新杂质，碳酸钠和氢氧化钡、氢氧化钙反应的化学方程式分别为Na,2,CO,3,Ba(OH),2,=BaCO,3,2NaOH，Na,2,CO,3,Ca(OH),2,=CaCO,3,2NaOH。,备考指导,1检验氢氧化钠是否变质的方法。,(1)加入过量的稀盐酸，现象：有气泡产生。,反应原理：Na,2,CO,3,2HCl=2NaClH,2,OCO,2,。,(2)加入澄清石灰水，现象：有白色沉淀生成。,反应原理：Na,2,CO,3,Ca(OH),2,=CaCO,3,2NaOH。,(3)加入Ba(OH),2,或CaCl,2,溶液，现象：有白色沉淀生成。,反应原理：Na,2,CO,3,Ba(OH),2,=BaCO,3,2NaOH、Na,2,CO,3,CaCl,2,=CaCO,3,2NaCl。,2要确认变质了的NaOH中是否还有NaOH，在检验NaOH时必须排除Na,2,CO,3,的干扰，因为Na,2,CO,3,溶液也呈碱性，也能使酚酞溶液变红。在除Na,2,CO,3,时，不能用盐酸，因为盐酸也与NaOH反应，也不能用Ca(OH),2,，因为Ca(OH),2,会与Na,2,CO,3,反应生成NaOH，干扰NaOH的检验。,押题训练,1氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知，氢化钙(CaH,2,)遇水反应生成氢氧化钙和氢气。探究小组的同学把一定量的CaH,2,加入Na,2,CO,3,溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。经检验滤渣的成分是碳酸钙。,【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？,【猜想与假设】,猜想一：NaOH,猜想二：NaOH、Ca(OH),2,猜想三：NaOH、Na,2,CO,3,猜想四：NaOH、Na,2,CO,3,、Ca(OH),2,经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因,Ca(OH),2,Na,2,CO,3,=CaCO,3,2NaOH,。,实验,现象,结论,实验一：取滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液,无明显现象,猜想,二,不成立,实验二：另取滤液，向其中加入足量稀盐酸,先无变化后产生气泡,猜想三成立,【实验验证】,【反思与拓展】若向NH,4,Cl的溶液中加一定量CaH,2,，充分反应，产生的气体是,氢气、氨气,。,登山运动员常用CaH,2,作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是,不易爆炸，携带安全,。,解析：【猜想与假设】猜想四是不合理的，因为碳酸钠会与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，书写化学方程式时需注意检查配平。【实验验证】实验一：取滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液，无明显现象，说明没有氢氧化钙，即猜想二不成立；实验二：另取滤液，向其中加入足量稀盐酸，观察到先无变化后产生气泡的现象时，说明滤液中含有氢氧化钠和碳酸钠，即猜想三成立；【反思与拓展】若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH,2,并充分反应，由于氢化钙(CaH,2,)与水能发生反应生成氢氧化钙和氢气CaH,2,2H,2,O=Ca(OH),2,2H,2,，氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙、水和氨气2NH,4,ClCa(OH),2,=CaCl,2,2NH,3,2H,2,O，则产生的气体是氢气、氨气；登山运动员常用CaH,2,作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是不易爆炸、携带安全。,类型,2,实验方案设计类探究题,【例,2,】,2017衡阳中考实验室有一瓶标签腐蚀的溶液A,(如图),，某组同学将碳酸钠溶液与样品反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，同学们进行了一系列的探究。,探究一A溶液中溶质是什么？,【提出猜想】CaCl,2,，,Ca(OH),2,。,【查阅资料】CaCl,2,溶液呈中性。,【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验。,实验操作,实验现象,实验结论,取少量,A,溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液,溶液不变色,猜想,正确,碳酸钠与其反应的化学方程式为,Na,2,CO,3,CaCl,2,=2NaClCaCO,3,。,探究二过滤后的滤液中会有哪些溶质？,【提出猜想】小明的猜想：NaCl、CaCl,2,；,小红的猜想：NaCl；,你的猜想：,NaCl和Na,2,CO,3,。,【设计实验】请设计对“你的猜想”实验：,实验步骤,实验现象,实验结论,取少量过滤溶液于试管中，向其中滴入盐酸,有气泡产生,你的猜想正确,【,思路点拨,】,探究一：【提出猜想】由标签可知，溶液为钙的化合物溶液，能与碳酸钠反应可能是氢氧化钙或氯化钙；【设计实验】由于氢氧化钙溶液显碱性，氯化钙溶液呈中性，由结论猜想正确知，加入酚酞溶液不变色；碳酸钠与氯化钙反应的化学方程式为Na,2,CO,3,CaCl,2,=2NaClCaCO,3,。探究二：【提出猜想】碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，由于反应的量不同，所以过滤后澄清滤液中会有的溶质可能是NaCl和Na,2,CO,3,或NaCl或NaCl和CaCl,2,；【设计实验】碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体，可以证明碳酸钠的存在。,备考指导,1实验方案设计类探究题是考查综合能力的题目，要求很高。它不仅要求学生对物质的性质、检验和制备相当熟悉，而且还要求设计的实验方案简单易行，原料价格低廉，无污染等。对于该类问题先要根据题意搞清或确定实验的原理，然后紧紧抓住原理进行设计。,2解答实验方案设计类探究题的一般步骤。,(1)审清题意，明确实验目的；,(2)弄清反应原理，充分利用题目给出的信息；,(3)围绕主要问题思考，选择适当的实验方法；,(4)设计合理的实验装置和实验探究操作步骤；,(5)记录实验现象、分析实验结果，得出正确的结论。,22016菏泽模拟某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，同学们展开实验探究。,【猜想假设】,猜想(1)：该溶液没有变质，为NaOH溶液。,猜想(2)：该溶液全部变质，为Na,2,CO,3,溶液。,猜想(3)：该溶液部分变质，为NaOH和Na,2,CO,3,的混合溶液。,【查阅资料】Na,2,CO,3,溶液呈碱性。,【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案：,押题训练,实验操作,可能出现的现象与结论,同学评价,第,1,组,若溶液变红，则猜想,(2),不成立,第,2,组同学认为此方案结论不正确，理由是,碳酸钠溶液也呈碱性，也可使酚酞溶液变红,第,2,组,若产生白色沉淀，化学方程式是,Na,2,CO,3,CaCl,2,=2NaCl,CaCO,3,，则猜想,(1),不成立,第,3,组同学认为此方案还不能确定猜想,(2),还是猜想,(3),成立,第,3,组,若滤液不变红，则猜想,(2),成立；若滤液变红，则猜想,(3),成立,第,1,组同学认为不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是,实验结束后，让试管静置一段时间，取上层清液滴加酚酞溶液,【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。,【结论与反思】NaOH溶液易与空气中的CO,2,反应而变质，所以要密封保存。,【拓展延伸】同学们设计了如图两套装置进行实验：,用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。一段时间后，两装置中气球明显胀大。,(1)甲装置中可能发生反应的化学方程式是,CO,2,2NaOH=Na,2,CO,3,H,2,O,(或其他合理答案),。,(2)若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是,Zn,(或其他合理答案),。,解析：【设计方案】第1组：碳酸钠溶液也呈碱性，也能使酚酞溶液变红；第2组：碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，加入氯化钙溶液产生白色沉淀，说明溶液中含有碳酸钠；第3组：第2组实验结束后，让试管静置一段时间，取上层清液滴加酚酞溶液即可判断是否仍有氢氧化钠。【拓展延伸】(1)甲装置中气球变大，说明装置内的压强变小，可能是气体被消耗，如氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；(2)乙装置中气球变大，说明装置内的气压变大，可能是加入盐酸产生了气体的缘故，放入的固体可能是活泼金属或是碳酸盐。,类型,3,分析评价类探究题,【例,3,】,“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体。某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂，其标签如图所示。同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇，设计实验进行探究。,【提出问题】久置固体的成分是什么？,【收集资料】1.查阅资料：铁与氯化铁溶液在常温下生成氯化亚铁：Fe2FeCl,3,=3FeCl,2,。,2打开固体包装观察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少数红棕色的块状固体。,【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe,2,O,3,、CaO、Ca(OH),2,、CaCO,3,。你猜想固体中可能含有Fe,2,O,3,的依据是,有少数红棕色的块状固体,。,【实验探究】如表是甲组同学设计并记录的实验报告，请你补充完整。,实验操作,实验现象,实验结论,一、取少量固体加入足量蒸馏水，搅拌溶解,固体部分溶解，并放出大量热,固体中一定含有,CaO,二、过滤，取滤液滴加无色酚酞溶液,溶液变
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