ERP经营模拟(财务管理篇)（精品）

,ERP,经营模拟,财务管理篇,会计信息系统（,AIS,）,A,ccounting,I,nformation,S,ystem,由特定的,人员,、数据处理,工具,和数据处理,规程,组成的有机整体。其目的是加工特定的会计信息，并利用会计信息对经济活动进行控制，满足经营管理的需要。,经过专门训练的职业会计,计算机工具,会计规范,oral and written communication skills,语言和写作交流的技能,critical problem solving skills,解决争议问题的技能,use of technology,使用技术的技能,interpersonal skills,人际交往的技能,business and professional ethical considerations,商业和职业道德（意识）,team building,组织团队技能,会计人员的六项素质,会计人员的六项素质,算盘（手工）,+,纸媒介储存,机械式计算机,+,纸媒介储存,电子计算机,+,磁（光）媒介储存,数据处理工具,现代企业,算盘（手工）,+,纸媒介储存,机械式计算机,+,纸媒介储存,电子计算机,+,磁（光）媒介储存,OUT!,仍处于手工会计的企业，绝非我们的职业选择！,OUT!,数据处理规程,会计法,会计准则,会计制度,会计信息转换,会计基本理论,会计基础工作规范等,会计流程,会计信息系统包含了会计处理的绝大部分规程！,信息化时代企业财务管理人员,必备,如下技能,能够熟练使用各种信息化设备和网络工具；,能够熟练使用各种财务管理及相关业务管理软件；,能够用财务数据制作各种动态信息，帮助领导做出决策；,善于使用众多的信息做出科学的决策。,传统会计处理方式,业务单据,凭证,科目汇总,明细帐,总分类帐,报表,层层汇总计算,层层验算，帐帐相符、帐表相符,计算机财务管理系统,业务单据,凭证,企业数据库,财务处理过程,报表、财务分析,明细帐、总帐,中间凭证,企业其它管理系统,业务数据从发生点一次输入,系统自动产生各种形式的财务结果,拒绝手工处理，无需复杂的中间过程,ERP,财务管理系统结构,应收管理,应付管理,总帐管理,采购管理,库存管理,销售管理,薪资管理,固定资产管理,财务管理功能向企业的各个经营及管理层面扩展,数据采集延伸到业务的最初发生点,ERP,中的集中式财务管理,报表,销售管理,总帐,全面计划预算,筹投资管理,项目成本,成本管理,应付管理,报账中心,应收管理,合并报表,采购管理,生产制造,薪金福利,库存存货,固定资产,对,ERP,的理解,ERPEnterprise Resource Planning,一种思想方法，一种理念,整体的、全面的管理理念,财务人员的的职责远不局限于会计记账，而是首先要求了解企业经营的各项业务，从各经营环节、数据的源头上取得相关的财务信息，进而进行经营的全程监控及全面的核算分析。,ERP,财务管理系统,充分体现这种理念的人,-,机系统,记住当今几个主流：,SAP,、,ORACLE,、用友、金蝶,大道相通 形异神同 精一通百,ERP,财务系统的模块划分,总账报表模块,企业机构：,部门、人员 操作规范：用户、权限、角色,企业资源：,客户、供应商、存货、银行,会计规范：,科目、项目、结算方式,会计处理：,期初数据、日常收支凭证、现金日记、银行对账、计提税金、,转损益、制作报表、结账,薪资模块,人力资源：,人员档案管理,会计规范：,工资标准设置,会计处理：,工资变动、银行发放、代扣税金、工资分摊、费用计提,固定资产模块,物力资源：,固定资产账卡,会计规范：,固定资产类别、增减方式、使用状况、折旧方法设置,会计处理：,固定资产增减、变动、评估、计提折旧,应收应付模块,经营资源：,客户、供应商、权证单据,会计规范：,收付款方式、核销方式、坏账计提方式,会计处理：,应收应付单据处理、收付款单据处理、核销、转账对,冲、坏账处理、票据管理,我们的学习,实训,经营实例模拟 企业财务管理任务为导向,自主学习,提供资源：课件视频点播、系统环境、数据存储服务,分组协作：制定学习计划、任务计划，角色互换,教师指导：专题讨论、指导排错,结果过程并重,考核：任务完成情况、现场操作、电子考试,电子考试时间：,2011,年,11,月中旬 周末,“课程任务书”、“课程任务资料”,视频点播服务：,实验室内：,http:/172.17.1.,9:8091,校园网内：,http:/192.168.56.249,:8091,用户：,uf1,密码：,1,校园网内使用需下载播放器,FTP,服务：,实验室内：,ftp:/172.17.1.202,校园网内：,ftp:/192.168.56.249,用户名：班号 密码：班号,建立自己的文件夹 套帐文件压缩存放,教师援助：,李斌,89534277 13901303334 ,我们的资源,开始我们的行程,组阁：,4,人左右,1,个公司,公司号：,3,位,1,位班号,+2,位顺序号。公司号作为套账号,班号：,1-21,，,2-22,，,3-31,，,4-32,，,5-41,，,6-42,顺序号：,0199,最后成绩中有集体分有很大比重,学习规划：提交学习计划书,要求：结合实际，可操作，可监控，有创意,一周内提交到小组文件夹中,第一个集体考核指标（,5,分）,