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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。,鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。,鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”,毛泽东评价鲁迅,第五课第二框题,学习目标：,1.,了解民族精神是民族文化的精髓；知道民族精神对于一个民族生存和发展所具有的重要作用。,2.,理解中华民族精神的基本内涵，感悟中国共产党在革命、建设和改革不同时期对民族精神的丰富和发展。,3.,树立民族自尊心与自豪感，自觉承担起弘扬和培育民族精神的责任和义务，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。,1,、在你看来，鲁迅所说的,“,中国的脊梁,”,是什么？请用具体的人物或事件加以说明。,2,、我国的民族精神的含义和核心各是什么？,3,、完成,P 68,我用残损的手掌,相关试题。,自 主 导 学 一,阅读课本,7071,页，完成以下各题：,活动一：,中国的脊梁,大 禹,岳 飞,杨利伟,任长霞,三过家门而不入,精忠报国,中国航天第一人,一心为公（情为民所系，利为民所谋，权为民所用）,中国的脊梁,当中华民族,遭受侵略和欺凌时,，不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁；,为,保卫祖国的安全,，无数远离自己的父母而守卫在祖国的战士，是民族的脊梁；,坚守自己的岗位,，奋力拼搏的千百万工人，是民族的脊梁；,千千万万埋头苦干、,无私奉献,的中华儿女，都是民族的脊梁。,“,中国的脊梁,”,，就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。,、民族文化的精髓？民族精神的意义是什么？,民族精神是民族文化的精髓。,一个民族如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力，就不能自立于世界民族之林。,（为什么要有民族精神？）,、我国的民族精神的含义是什么？,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,。,描绘了一副山河破碎、人民生活痛苦不堪的历史画卷。,活动二：,表达了诗人对日本侵略者的仇恨和对祖国的真挚热爱之情。,1,、,P69,填写下表，让我们共同感受中华民族精神。,2,、中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过的主要原因,3,、民族精神在不同时期集中体现哪些精神？,阅读课本,7072,页，完成以下各题：,自 主 导 学 二,团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,民族精神,自强不息,名言、警句,历史典故,定于一、尚统一、一天下,和为贵、与人为善,不入虎穴，焉得虎子,天行健，君子以自强不息,郑成功收复台湾,张骞出使西域，郑和下西洋等,愚公移山、精卫填海,卧薪尝胆；凿壁偷光等。,活动三：,、,中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过的主要原因,？,、,民族精神在不同时期有着不同的体现？,A,B,长征精神,主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是,“,一不怕苦，二不怕死,”,；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。,新民主主义革命时期：,主要内涵是：坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事求是，理论联系实际，密切联系群众，敢于胜利，艰苦创业。其核心和主题就是,“,自力更生，艰苦奋斗,”,。,延安精神,社会主义建设时期：,主要内涵是：为国争光、为民族争气的,爱国主义精神,，独立自主、自力更生的,艰苦创业的精神,，讲求科学、求实精神，胸怀全局、为国分忧的,奉献精神,。,大 庆 精 神,两弹一星,主要内涵是：,“,热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀,”,的,“,两弹一星,”,精神。,原子弹,人造卫星,导弹,抗震救灾,主要内涵是：,“,自强不息、顽强拼搏，万众一心、同舟共济，自力更生、艰苦奋斗。,”,的抗震救灾精神。,5.12,大地震,改革开放新时期：,（,2,）改革开放赋予民族精神新的内涵是什么？,改革开放以来，我们的自立意识、竞争意识、,效率意识、自由民主意识、法治意识、公平公正意,识。求知精神、科学精神、服务精神大大增强，以,改革创新为核心的时代精神不断发扬光大。,这些精神素质既是中华民族精神的内涵更加丰,富，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具现代,气息和时代风貌。,这些学生维护祖国的尊严和荣誉，蠃得热烈的掌声。,升国旗时的礼仪要求是什么？,小调查：,1,、你喜欢外国节日吗？能介绍一个吗？,2,、你喜欢外国明星吗？能介绍一个吗？,3,、你觉得传统节日端午节、重阳节的应该继承下来吗？,4,、你觉得外国父母比中国父母的教育方式更先进吗,?,5,、你认为有钱就能解决一切问题吗？,6,、你羡慕在网上晒豪车、豪宅的人吗？,民族文化与民族精神的关系？,传统节日的淡化,拜金主义思潮的泛滥,如何对待传统文化与外来文化？,对于传统文化的精华，要继承与发扬；对于传统文化的糟粕，要抵制与抛弃；坚持“取其精华，弃其糟粕”的方针。,（自强不息、天下兴亡、匹夫有责）,对于外来文化，要借鉴优秀的外来文化；自觉抵制外来文化的腐朽思想；坚持“以我为主，为我所用”的方针。,（民主、法制、平等、竞争）,我们要把弘扬本民族优秀文化与借鉴外来优秀文化结合起来，推动中华文化的不断发展。,青少年是国家和民族的希望和未来，让我,们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者,和建设者，共同谱写民族精神和时代精神的新,篇章。,一、民族精神 生生不息,1,、民族精神的意义与含义,2,、战胜困难的力量之源,3,、民族精神不同时期的表现,弘扬和培育民族精神,二、民族精神我传承,1,、直面世界文化的冲击,2,、自觉传承民族精神,周末作业,1,、第四课概念抄写一遍。,2,、了解神十一与天宫二号对接资料，搜集其对我国社会带来哪些积极影响。,3,、讨论“治理国家，“人治还是法治好,?”(,分小组准备观点,),堂上练习：单选,1.,中华民族伟大民族精神的核心是：,A,团结统一,B,爱国主义,C,爱好和平,D,自强不息,B,2,、中华民族在辉煌灿烂的历史进程中，培育和形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我们党带领人民在革命、建设和改革的过程中，不断丰富和升华这一民族精神。在新中国成立后，中国共产党人的革命精神突出表现在,抗,“,非,”,精神 延安精神 大庆精神 井冈山精神,A,B,C D,A,3,、在弘扬和培育民族精神上，青少年应该怎么做？,提示：可以从学习、践行、宣传方面思考。,4,、每一年的,9,月份是,“,宣传与培育民族精神月,”,，作为宣传委员的你准备策划哪些宣传活动？,谢谢合作 再见,
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