金岳霖先生优质课定稿教案课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,金岳霖先生优质课定稿,金岳霖先生,汪曾祺,第1页/共28页,【学习目标】,1,了解汪曾祺和金岳霖先生的有关资料,.,2,品味本文平实而有韵味的语言风格 ，体会金岳霖先生追求真理、率性真纯、坦荡真诚的独特魅力。,3,通过对西南联大校风的探究，提高学生的认识能力。,第2页/共28页,汪曾祺（,1920,1997,）,现当代作家,江苏高邮人。,1939,年考入昆明西南联合大学中文系，深受教写作课的沈从文的影响。,1940,年开始发表小说。 短篇,受戒,和,大淖记事,是他的获奖小说。作品被译成多种文字介绍到国外。他以散文笔调写小说，写出了家乡的风物人情、习俗民风，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。,青年汪曾祺,汪曾祺和沈从文,作家作品,第3页/共28页,金岳霖，字龙荪，湖南长沙人，著名哲学家、逻辑学家。,只凭三本著作，金岳霖就奠定了他在中国哲学界的地位，其中,知识论,更在中国哲学史上首次构建了完整的知识论体系。他最早把西方数理逻辑分析哲学的思想方法引入中国，创办了清华大学哲学系。但到,1949,年他对自己的整套哲学思想来了个全盘否定，追随起马克思主义的哲学思想，而始终不变的是他那拳拳的爱国心。,第4页/共28页,1911,年考入清华学堂。,1914,年考取官费留学生。,1920,年获美国哥伦比亚大学博士学位。,1921,年到英国学习。,1925,年回国,历任清华大学、西南联大、北京大学哲学系教授。,1955,年后任中国科学院哲学研究所一级研究员、副所长、哲学社会科学部学部委员。,从事哲学和逻辑学的教学、研究和组织领导工作，是最早把现代逻辑系统地介绍到中国来的逻辑学家之一。把西方哲学与中国哲学相结合，建立了独特的哲学体系。培养了一大批有较高素养的哲学和逻辑学专门人才。现设立有金岳霖学术基金会。,著有：,论道,和,知识论,第5页/共28页,1,、在学生汪曾祺眼中，金先生是位怎样的人？试找出全文的核心句和文眼,2,、,金岳霖先生的“有趣”主要表现在哪些典型细节中？,3,、金岳霖先生具有怎样的形象特点？,4,、,你从对金岳霖的描写中可以看出当时西南联大怎样的校风？试结合文本探究。,5,、文章结尾说：,“,我对金先生所知甚少。希望熟知金先生的人好好写一写。,”“,联大的许多教授都应该有人好好的写一写。,”,表达了作者怎样的思想感情？,文本研读,第6页/共28页,（一）初读,整体感知,在学生汪曾祺眼中，金先生是位怎样的人？试找出全文的核心句和文眼,“,西南联大有很多有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。,”,有趣,第7页/共28页,是一位,有趣,的教授,古怪的样子,奇特的行为举止,独特的教学风格,对专业理论的独特理解,金岳霖先生的“有趣”主要表现在哪些典型细节中？,（二）再读,走近人物,第8页/共28页,古怪的样子,常年戴呢帽，脑袋总是微微仰着；,戴一副一白片一黑片的眼镜；,穿一件其他教员很少穿的夹克。,第9页/共28页,奇特的行为举止,讲座时捉跳蚤；,和斗鸡同桌用餐；,同教授孩子比水果大小；,坐三轮车接触社会。,第10页/共28页,第11页/共28页,我的散文大都是记叙文,我很少写纯粹的抒情散文。我觉得散文的感情要适当克制。”,“你们能欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了；你们能欣赏我文学的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。,汪曾祺,（三）深读,挖掘人物,第12页/共28页,林徽因死后，别人,都忘记她了，可他,还记得林的生日。,林国达死了，他在,课堂上表现出悲哀,情感的深沉与孤往,重 情,第13页/共28页,林徽因是个建筑学家，曾参与国徽和人民英雄纪念碑的设计，她还是个诗人、中国现代作家，风华绝代、聪明过人，她嫁给梁思成后，金先生为她终身未娶，将爱情转化为友情，与梁林夫妇结为友谊深厚的朋友，和他们一家始终比邻而居，给他们照顾孩子。在林徽因死后还给她过生日，可见金先生重于情深于情。,梁上君子,林下美人,三十年代金岳霖曾题此对联赠于梁思成、林徽因夫妇。,第14页/共28页,中华一代才女,你是一树一树的花开，,是燕在梁间呢喃，,你是爱，是暖，是希望，,你是人间的四月天！,一,身,诗,意,千,寻,瀑,万,古,人,间,四,月,天,第15页/共28页,重新审视一下,，,你认为,金岳霖先生具有怎样的形象特点？,学识渊博，追求真理；,自由任意，率性真纯；,不谙世故，坦荡真诚。,真才学,真性情,真痴狂,第16页/共28页,质疑创新,文章第二段描写金岳霖的穿着之后，展开联想，写到了闻一多和朱自清的穿着，以及闻一多大骂蒋介石的情景 。再往后，写金岳霖的得意门生王浩，展开联想，写到王浩“现在成了洋人”，与作者仍有来往。这两处描写，都是由“本事”言及“他事”，与金岳霖不甚相关 ，这样的“闲笔”是不是应删去？,大家特色，增添散文意趣，体现散文自然洒脱之“散”之美。可以欣赏，未必要仿效。,（四）悟读,主题探究,第17页/共28页,传奇王浩,哈佛哲学系教授，美国艺术与科学学院院士，英国科学院外藉院士和符号逻辑学协会会员。,利用早期,IBM,计算机，仅用,几分钟,就自动证明了罗素花,十年,心血才在其名著,数学原理,中证明的,220,条,命题。,第18页/共28页,宽容个性,思想自由,学术气氛浓,教师们充分地保留了各自的个性，金岳霖只是“很多有趣的教授”当中的一个，他外貌、言行奇特，无人干预。,闻一多可以在公开场合大骂蒋介石。,当时正是抗战时期，但西南联大教学秩序井然，师生们致力学问、学术，成为一道独特的风景。,你从对金岳霖的描写中可以看出当时西南联大怎样的校风？试结合文本探究。,第19页/共28页,国立西南联合大学,抗日战争时期，国民党政府将,清华大学、北京大学和南开大学,共同组合成“,国立西南联合大学”，校址在昆明。,其间人才辈出，如朱自清、杨振宁、邓稼先、沈从文、金岳霖、钱钟书、汪曾祺等一大批科学家,文学家，为中国现代教育事业做出过卓著的贡献。,第20页/共28页,三校虽历史不同，学风各异，但八年之间的同心协力、交相辉映、筚路蓝缕、弦歌不辍，“内树学术自由之规模，外来民主堡垒之称号”，高举“爱国、民主、科学”的伟大旗帜，弘扬“刚毅坚卓”的校训精神，为国家培养了出大量人才。人称文化南移，实为促进西南边疆特别是云南的科学、文化、教育发展之前锋，为我国教育史上写下了光辉的一页。,在西南联大学习过的杰出人物有：中国科学院院士,80,人，中国工程院院士,12,人，有,2,人为双院士。西南联大学生中后来取得特别突出成就的有：诺贝尔物理奖的获得者杨振宁、李政道，国家最高科学技术奖获得者黄昆，“两弹一星”功勋奖章获得者邓稼先、朱光亚等,6,人。这只是自然科学和技术科学方面的部分突出人才，在文、史、哲和社会科学方面也是人才济济。,国立西南联合大学,第21页/共28页,国立西南联合大学旧校址,第22页/共28页,第23页/共28页,把握主旨,文章结尾说：,“,我对金先生所知甚少。希望熟知金先生的人好好写一写。,”“,联大的许多教授都应该有人好好的写一写。,”,表达了作者怎样的思想感情？,对金岳霖,追求真理、率性真纯、坦荡真诚,魅力人格的赞美敬仰；,对西南联大教授群像的尊敬怀念；,对西南联大这一精神圣殿背后独立自由民主思想的怀想。,第24页/共28页,小结,文章正是用这种淡而有味的笔法，刻画了金岳霖魏晋名士般的风度，即真性情。表达了对金岳霖的怀念之情，进而怀念西南联大及背后的思想自由的联大精神。,第25页/共28页,当堂训练,第26页/共28页,拓展作业,请用一句（段）话，向先生致敬,如云，如海，如山；,自如，自由，自在。,第27页/共28页,感谢您的观看！,第28页/共28页,