资源描述
,26,忆读书,冰心（1990-1999）现代著名诗人、现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。被称为“世纪老人”。她的笔名取自“一片冰心在玉壶”。,著有诗集繁星春水，散文集寄小读者，小说集超人，儿童文学作品选集小橘灯等。,作者介绍,我会写,ji,舅舅,大舅,舅爷,舅,jn,津贴,津津有味,无人问津,津,zhn,斩首,处斩,斩钉截铁,斩,xi,n,限制,权限,界限,限,ki,凯旋,奏凯,凯歌,凯,g,葛布,纠葛,诸葛,葛,sh,述说,叙述,述职,述,ji,富贾,贾母,姓贾,贾,shui,衰老,盛衰,衰败,衰,kn,刊登,书刊,刊误表,刊,su,琐碎,烦琐,猥琐,琐,pin,篇章,诗篇,一篇,篇,mu,某年,某人,某处,某,舅,着,斩,凯,葛,浒,传,煞,栩,寇,贾,卷,刊,琐,鲁,呻,我会认,某,近义词辨析,近义词,相同点,不同点,学运用,栩栩如生,都表示很像的意思,惟妙惟肖,“,栩栩如生,”,强调的是神似，意思是画作、雕塑中的艺术形象像活的一样。,“,惟妙惟肖,”,强调的是形似，意思是描写或模仿得像真的一样，真假难辨。,1.,郭先生画技高超，能,_,地临摹出大画家徐悲鸿的奔马。,2.,石壁上雕刻的龙，形态各异，,_,。,惟妙惟肖,栩栩如生,边读边思考,1.作者回忆了哪些读书经历？读书有哪些好处？,2.作者都读了哪些书？作者认为怎样的书才算得上是好书？,3.本文是按什么顺序来写的？圈出表示顺序的词语。,一谈到读书，我的话就多了！,我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义。,那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个中表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。,26,忆读书,用口语化的句子开头，拉进作者与读者的距离，语言简明，引出下文。,开篇点题，总领全文,表现,“,我,”,对三国演义这本书的恋恋不舍却又无可奈何的心情，突出,“,我,”,对读书的热爱，由此引出下文,“,我,”,自己读三国演义的情节。,此后，我决定咬了牙拿起一本三国演义来，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字一半。,我第一次读三国演义，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，后来忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。,“,我,”,在识字不多的情况下经过揣测分析，慢慢地懂得越来越多，反映了,“,我,”,读书时非常用心，认识，有毅力。,作者哭都是为自己所崇拜的英雄人物而感到悲伤，表明作者读书非常投入，从中可以感受到作者对书中英雄人物的无限热爱。,两者作对比，不仅凸显出水浒传中的人物性格鲜明，同时也写了作者喜欢水浒传的原因。,因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的荡寇志强多了。,“,读书是我生命中最大的快乐！,”,文中哪些地方能表现出来？,三国演义让作者感到,“,津津有味,”“,好听极了,”,，带着期待,“,一知半解地读,”,；,水浒传让作者大加赞赏；,红楼梦让作者尝一个家族兴亡盛衰的滋味。,红楼梦是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。,总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。,我自 年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看了人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻吟，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！,作者是通过什么方法来挑选书的呢？经过对比、挑选之后，作者认为什么样的书是好书呢？,故事情节要精彩；人物个性要鲜明；带着真情实感、十分质朴浅显，不堆砌辞藻、无病而呻的。,“读书好，多读书，读好书。”这三个分句各自强调的重点是什么？,“读书好”强调的是开卷有益，能够从书中懂得为人处世的道理；,“多读书”指的读书破万卷，读书数量多、品种多；,“读好书”指的是读书的时候要学会选择好书。,书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”,因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：,读书好，多读书，读好书。,课堂小结,1.通过本节课的学习，跟同学分享你学到的读书方法。,2.联系实际，说说自己的读书乐趣。,3.总结作者回忆读书经历的顺序。,课后练习,1.快速默读课文，复习本节课学习的读书方法。,2.积累关于读书的短文或诗句。,板书设计,回忆读书经历,多读书的好处、如何挑选好书,对儿童的殷切期望：读书好，多读书，读好书,亲爱的,读者,：,春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。,亲爱的,读者,：,春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。,
展开阅读全文