中学数学教师怎样做教学研究（精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,中学教师怎样做教学研究,惠 阳 区 教 育 局 教 研 室,钟 文 辉,手机：,13802869988,2013,年,6,月,一,.,怎样做一名受学生欢迎的教师？,a.,定位,-,良心、人格魅力,b.,评判方法,-,学生是否喜欢上你的课,c.,三个力：动力、能力、精力,在我看来，一个有魅力受学生欢迎的教师，或许他的工作条件并不理想，或许他没有英俊的外表和娇美的容颜，但他一定自然朴实、乐观自信。他会用一颗美丽的心灵善待学生、呵护孩子，用自己的出色工作给孩子们带来快乐和幸福。,二、如何成为一名优秀的中学教师,1,、要有一个坚定的信念,2,、要有心目中的榜样,3,、要有一身过硬的本领,4,、要有一颗爱心,5,、要有一颗平常心,6,、要有养成读书与反思的习惯,三,.,中学教师从事教学研究的四个发展阶段及目标,a.,起步阶段,:,雏形期,(,前三年,),1.,吃透教材，大练基本功,2.,多听课，学习和积累,3.,写教学反思与后记（课后思,-,横向反思）,4.,坚持订专业杂志，拓展视野,b.,初期阶段,:,教师成长的关键键,(49,年,),1.,学习及观摩优秀教师的教学风格,2.,坚持写教学反思与后记,-,纵向反思,3.,撰写教学课例（整体）、教学案例（个体）,4.,阶段性解各类专题,5.,阶段性阅读与研究杂志专题论文,6.,撰写解题论文,C.,中期阶段,:,教师专业发展的关键期（,10-15,年）,1.,不断调节适合自己的教学风格,2.,坚持阅读专业杂志的理论性文章,3.,选择性读,5-10,本教育教学理论专著,4.,提炼教学反思与后记,-,集体反思,5.,撰写理论联系实际的高水平论文,d.,成熟阶段（工作,15,年以上）,:,成为优秀教师,迈进的关键期,1.,形成自己的教学风格和特色,2.,积极撰写教育教学论文（每年至少发表,3,篇文章）,3.,研究全国各地高考,、,中考的突出问题、热点问题,4.,至少完成一个与实际相符的课题,四、如何合理利用时间处理好教学与研究的问题,1.,利用周末整理教学反思与后记,2.,每月整理一次阅读专业杂志文章的心得,3.,利用假期阅读专著,4.,利用假期进行整理研究一段时期的反思记录，,专心撰写论文,五,.,要掌握几种常用的研究方法,1.,撰写教学反思（批判性的思考）,a.,课前反思,b.,课中反思,c.,课后反思,2.,撰写教学课例,某节课的实际情景,a.,教学设计,总体思路,b.,课前反思,提炼后的教学场景,c.,教学反思,问题的定规、研究的方法、内,容的定体,3.,撰写教学案例,含有问题或凝难情况在内的真实发生的典型性事件,a.,标题,反映事件的主题或形貌,b.,引言,描述事件的大致场景,c.,背景,对案例问题的分析,d.,问题,明确意识，展开析剖，反思讨论,4.,撰写学术论文,a.,选好论题，体现价值,（,1,）选题、求新、可读,（,2,）论文一般由题目、署名、前言、正文、结论、参考文献等组成,b.,初写论文注意四点,（,1,）借鉴成果，博学众长,阅读书刊与参加活动,（,2,）善于积累，厚积薄发,教学过程与教学手记,（,3,）重在实践，提炼新意,主题与时间,（,4,）循序渐进，贵在坚持,辅导类、解题类、理论类,c.,享受寂寞，享受写作,5.,做课题研究,a.,选好课题,价值性、科学性、创造性、可行性,b.,确立课题,c.,制定课题研究实施方案,（,1,）问题的提出,（,2,）研究对象和方法,（,3,）研究内容,（,4,）研究步骤,d.,开展研究工作,总结语：,教研不神秘、教研很重要、教研很可爱,