免疫学课件ppt课件

*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,免疫学,(Immunology),主讲,:,孟学平,13861426659,淮海工学院海洋学院生物技术系,免疫学导论,（,2008,年,5,月第二版）,主编：于善谦 王洪海，朱乃硕叶荣编著 高等教育出版社,成绩考核办法,期终考试成绩占,70%,。期终考试不指重点，每个章节提及重点可能就是期中考试的重点。,平时成绩占,30%,。其中作业占,15%,，课堂回答问题,15%,。全学程每个人致少主动回答,3,个问题。,扣分：均从总分中扣除。迟到或早退一次扣,0.2,分，请假一次扣,0.3,分，旷课一次扣,1,分。上课发短信，玩手机一次扣,0.2,分。,学习方法,讨论式的学习方法,归纳总结与提炼,功夫下在平时，不,“,秋后算账,”,要读书：课前预习，课后复习。课上：课下时间比至少,1,：,1,提高学习效率，不打疲劳战。,教学安排,理论课学时数：,32,学时,授课地点：,-303,全学程,8,周：周学时为,4,授课教师：孟学平,教材,:,免疫学导论,主编,:,于善谦等,.,免疫学导论授课顺序,第一章 绪论,第二章 抗原,第三章 抗体,第四章 补体系统,第五章 免疫系统的器官、组织与细胞,第六章 主要组织相容性复合体,第七章 抗原抗体反应及应用,第八章 细胞介导的免疫应答,B,细胞介导的免疫应答,T,细胞介导的免疫应答,第九章 免疫调节,第十章 感染免疫与疫苗,第十一章 超敏反应,第十二章 异常免疫应答,第十三章 免疫系统的进化,第 一 章 绪 论,本章教学大纲,【,目的要求,】,1.,掌握 免疫、免疫学、免疫应答的概念；免疫系统的三大功能。,2.,熟悉 免疫学的形成和发展过程，以及当代免疫学发展的特点。,3.,了解 获得诺贝尔崇高荣誉的免疫学家及其贡献。,【,教学内容,】,1.,免疫、免疫学的概念。,2.,免疫学的形成和发展过程。,3.,免疫系统,具有免疫防御、免疫稳定和免疫监视,功能,。,4.,获得诺贝尔奖崇高荣誉的免疫学家及其贡献。,第一节 免疫学的内涵及其主要功能,一、基本概念,1.,免疫,（,1,）免疫的原始概念,Immunity,（免疫）,源于拉丁语，意指免除瘟疫。,（,2,）免疫的现代概念：,是机体识别和排除抗原异物，维持机体生理平衡和稳定的功能。,2.,免疫应答,免疫应答（,Immune response),是指机体识别和排除抗原的过程。,免除税赋，免除差役,immunitas,免,于,疫,患，,免,除瘟,疫,immunity,3.,免疫学,免疫学（,Immunology),是研究机体免疫系统的组成和结构，免疫应答过程、效应机制和生物学功能，及其诊断、治疗和预防的一门科学。,4.,医学免疫学,医学免疫学（,Medical Immunology,）是专门研究人体免疫系统的组成和结构，免疫应答过程、效应机制和生物学功能，及其诊断、治疗和预防的一门科学。,二、免疫的物质基础,-,免疫系统的组成,1.,免疫器官,（,1,）,中枢免疫器官,：,胸腺和骨髓（禽类在腔上囊）。,（,2,）,外周免疫器官,：,淋巴结、脾脏和黏膜相关淋巴组织。,2.,免疫细胞,淋巴系细胞、髓系细胞。,3.,免疫分子,抗体、补体、细胞因子和溶菌酶等。,免疫系统的组成,三、免疫系统的三大功能,免疫系统具有三大功能，详见下表。,免疫系统的三大功能,功能 正常表现,免疫防御 抗感染,(immunologic defense),免疫稳定 消除炎症或衰老细胞,(immunologic homeostasis),免疫监视 防止正常细胞突变,(immunologic surveillance),第二节 免疫学科的产生,一、免疫学的开创期,16,17,世纪，中国人,种,“,人痘,”,预防天花。,18,世纪，英国人,爱德华琴纳（,Edward Jenner,）发明牛痘苗，预防天花，人类最终战胜了天花病毒。,THANK YOU,SUCCESS,2024/11/28,17,可编辑,天花发病过程,7,天,3,天,5,天,中国人发明减毒天花疫苗,Edward Jenner 1749-1822,，,English,爱德华,琴纳,琴纳发明,牛痘苗,（一种与天花病毒有交叉抗原的疫苗）,1796,年,5,月,17,日接种获得成功,法国人,路易斯,.,巴斯德（,Louis Pasteur,）,首先通过提高培养温度成功制备了炭疽杆菌减毒疫苗；通过绵羊脑多次传代制备成功,人工减毒狂犬病疫苗，,开创传染性疾病人工自动免疫时代。,德国人,冯,.,贝林（,Emil von Behring,）,发现抗白喉毒素血清，并研制白喉及破伤风类毒素，利用类毒素制备抗白喉及破伤风毒素血清，发明了人工被动免疫，也同时开创了人工被动免疫时代。,Emil von Behring 1854-1917,Germany,Nobel Prize in 1901,冯,.,贝林,Louis Pasteur 1822-1895,France,路易斯,.,巴斯德,二、抗感染免疫兴隆期,18,20,世纪初，抗感染免疫得到充分发展。,1.,确定了免疫（应答）的分类,提出非特异性免疫,和,特异性免疫（应答）,。,2.,提出了体液和细胞免疫学说。,3.,观察到免疫应答的两面性,免疫防御作用和病理损伤作用。,4.,建立了血清学技术 抗原,-,抗体反应的检测方法。,三、免疫学科逐渐发展,(20,世纪中叶至今,),（一）免疫系统的确立和分类,1.,固有免疫系统 固有免疫系统,(innate immune system),又称天然免疫系统,(natural immune system),或非特异性免疫系统,(non-specific immune System),。,2.,适应性免疫系统 适应性免疫系统,(adaptive immune system),又称获得性免疫系统,(acquired immunity),或特异性免疫系统（,specific immune system,）。,（二）免疫应答的认识逐渐完善,1.,概念,免疫应答是免疫细胞识别抗原后活化、增殖、分化，产生的免疫应答产物（如抗体和致敏淋巴细胞）参与生理性和病理性效应的过程。,2.,免疫应答的分类 包括适应性免疫应答和固有免疫应答。,3.,免疫耐受 提出免疫耐受（,immunological tolerance,）的概念。,免疫细胞分化过程,适应性（特异性）体液免疫应答产物,抗体模式图,两种免疫应答类型的区别,固有免疫应答,适应性免疫应答,不依赖抗原活化的应答,依赖抗原活化的应答,立刻产生应答反应,在接触病原和产生应答之间有一个延长时间,（,抗原处理提呈，,TB,细胞增殖和分化,）,无抗原特异性,具有抗原特异性,无明显免疫记忆,获得免疫记忆,Adaptive immune response,proliferation differentiation,Effector T cells or B cells-Ab,Infection,Lymph node,Site of infection,Innate immune response,固有免疫应答和适应性免疫应答之间的相互关系,年代,学 者 姓 名,国 家,研 究 成 就,1901,Emil von Behring,德 国,开创了应用白喉抗毒素治疗白喉患者,1905,Robert Koch,德 国,对结核病的研究具有诸多发现，结核杆菌，结核菌素及其反应，,Koch,现象等,1908,Elie Metchnikoff Paul Ehrlich,俄国,德国,吞噬作用的理论研究,抗体产生的侧链学说,1913,Charles Richet,法国,发现过敏反应,1919,Jules Border,比利时,揭示了补体溶菌现象的原理,1930,Karl Landsteiner,美国,昭示人类红细胞血型,1951,Max Theiler,南非,发现黄热病病毒并创建黄热病疫苗,1957,Daniel Bovet,瑞士,发明了抗组织胺药物,1960,F.Macfarlane Burnet,澳大利亚,发现获得性免疫耐受,1972,Rodney R.Porter,英国,阐明抗体的化学结构,1977,Rosalyn R.Yalow,美国,开创多肽激素放射免疫分析技术,1980,Gorge Snell,美国,发现主要组织相容性复合体,(MHC),1984,Cesar Milstein,Niels K.Jerne,英国,丹麦,创建单克隆抗体生产技术,独特型抗独特型的级联网络,1987,Susumu Tonegava,日本,对,Ig,基因研究并阐明抗体多样性,1991,E.Donnall Thomas,美国,提出移植免疫学,1996,Peter C.Doherty,Rolf M.Zinkernagel,澳大利亚,瑞士,提出细胞介导免疫应答的特异性,MHC,限制性,表,1-1 20,世纪获得诺贝尔奖的免疫学家,第三节 免疫学应用实践,免疫预防、诊断与治疗,疫苗,抗原抗体,单克隆抗体,非正常的免疫应答与免疫病。,超敏反应,（溶血症、血清病、接触性皮炎等），,自身免疫疾病,移植排斥反应,免疫缺陷病,思考题,1.,免疫、免疫应答、免疫系统,2.,免疫系统的组成。,3.,免疫系统的三大功能。,4.,免疫应答的分类。,THANK YOU,SUCCESS,2024/11/28,34,可编辑,