《人类的老师》定稿(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人类的“老师”,自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！,其实，自然界可以充当人类“老师”的生物,何止,鱼类一种。,科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。,人类的老,师还有谁,？,学程单,1,：,1.,默读第三自然段，思考：飞机从发明到不断改进的过程，分别是人类从哪些“老师”身上得到了启示，是根据这些动物的什么特点得到启示的？画出有关词语、句子。,2.,独立思考完后，小组交流。,3.,学习时间：,4,分钟。,1.,科学家从,得到启示， 发明了,。,2.,人们模仿,造出了,。,人类自古,就想像,鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了,鸟类飞行的原理,，终于在,1903,年发明了飞机。,鸟儿（飞行原,理） 飞,机,人类的“老师”,莱特兄弟,1903,年,12,月,17,日，世界上第一架载人动力飞机在,美国,北卡罗来纳州,飞上了蓝天。这架飞机被叫做“飞行者,1,号”，它的发明者就是美国的维尔伯,莱特和奥维尔,莱特兄弟。莱特兄弟的第一次有动力的持续飞行，实现了人类渴望已久的梦想，人类的飞行时代从此拉开了帷幕。,30,年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。,原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。,蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机,人类的“老师”,要是,早知道,这一点，科学家可以,少花,多少精力呀！,苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机,人类的老师,研读课文的方法,：,1,、读,2,、思,3,、划,4,、悟,学程单,2,：,1.,默读四、五自然段，思考：科学家根据哪位“老师”的什么特点，发明了什么？画出相关句子。,2.,独立思考完后，小组交流。,3.,学习时间：,3,分钟。,从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？,科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。,鲸（流线,体） 航,行速度快的轮船,人类的“老师”,一,个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。,薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。,建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。,人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。,鸡蛋（,薄壳结,构） 建,筑物的屋顶,人类的老师,此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝克制成了外壳坚固的坦克,袋鼠 （,会跳跃）越野汽车,人类的老师,贝壳（外壳坚,固） 坦,克,人类的老师,学程单,3,：,1.,你最佩服文中的哪位老师呢，请你根据它的特点，为它来一段自我介绍。,2.,想好后，小组交流。,3.,学习时间：,4,分钟。,蝙蝠,雷达,苍蝇,小型气体分析仪,萤火虫,人工冷光,鱼鳍,船桨,锯齿草,锯子,壁虎与蜘蛛侠,蝗虫与跳跃机器人,甲壳虫,汽车和瓢,虫,保时捷的尾翼,和鸭子尾巴,自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！,作业布置：,课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物，并讲给爸爸妈妈或同学听。,