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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,C,C,项的读音分别为：,zu,zhu,，,ju,jio,，,ru,nu,。,A,项的读音分别为：,nio,xio,，,zhu,，,hu,chun,。,B,项的读音分别为：,nng,ln,，,jn,jn,，,j,。,D,项的读音分别为：,y,，,jin,，,zhu,）,2,B,A,项砰然心动,怦然心动，,C,项缈茫,渺茫，,D,项惊蜇,惊蛰）,3,B,（良莠不齐：好人坏人混在在一起）,4,C,A,项因承前省导致的搭配不当，“我国的森林面,积和森林蓄积量”与“成为,的国家”搭配不当，,“成为,的国家”的主语应该是“我国”。,B,项句式杂糅，应改为“本着,的原则”，或,“以,为原则”。,D,项主语残缺，可以去掉“在,中”）,5,A,B,项瑞珏感到无限悲伤，但并没有拒绝到城外,分娩。,C,项“杀死了弗比斯”有误，应该为“一刀刺在弗,比斯肩上”。,D,项爱斯美拉达的尸体原本就存放在蒙特佛贡,的地窖里，没有失踪）,6,D,本项只是说词可以把诗的题材作为自己的题,材，与“市井文化品格”无关。,7,D “,诗的语言晦涩艰深”，在原文无此信息,8,B,A,项从“诗余”这一名称，并不能证明诗的消亡。,C,项从第一段“宋词的荣耀得力于其市井文化与,士林文化相互影响的双重品格”可以看出该项的错,误。,D,项“因为其表现情感更有深度和广度”一句在原,文中没有依据。,9,B,（工：擅长）,或,C,（原：通“源”，本源）,10,B B,项的“虽”均为连词，即使。,A,项的第一个“而”为连词，表转折，第二个为,连词，表修饰。,C,项的第一个“所”为代词，放在动词前面，组,成名词性短语，第二个与“为”一起构成“为,所”结构，表被动。,D,项的第一个“焉”为代词，译为“他”，第二个,为疑问代词，译为“何”）,11,D,（李季卿与陆羽关系密切，文中无依据）,12,（,1,）天宝年间，陆羽被官府任命为优伶的老,师，后来他逃走了。这就是古人所说的“品行高洁,而行迹污秽”的那种人。,（大意正确给,3,分，落实“署、遁”各,1,分）,（,2,）喝完茶，李季卿命令家奴付给陆羽茶钱。,陆羽对此很羞愧，另写了,毁茶论,。,（大意正确给,3,分，落实“与、更”各,1,分）,参考译文,陆羽，字鸿渐，人们不知道他的父母是谁。当,初，竟陵的僧人智积在河边捡到一个婴儿，就把他,当作自己的弟子来养育。这个婴儿长大以后，不愿,意跟从智积削发为僧，就用,易经,为自己占卜，,卜得,蹇,卦中的,渐,卦，卦上说：“鸿渐于,陆，其羽可用为仪。”他才用陆羽做自己的姓名，,鸿渐作为自己的字。陆羽有学问，他只要有一件事,没能做得尽善尽美就会感到羞愧。他生性诙谐，少,年时与优伶们混在一起，撰写了上万字的,谈笑,。,天宝年间，陆羽被官府任命为优伶的老师，后来他,逃走了。这就是古人所说的“品行高洁而行迹污秽”,的那种人。,参考译文,上元初年，陆羽在苕溪边上修建了房子，闭门,读书。还与有名的高僧和隐士相聚，整日喝酒聊天。,陆羽相貌丑陋，说话结巴，却很善辩。他听到别人,的美德，就像自己具有这种美德一样高兴。与别人,定好的约会，即使虎狼当道也会如期前往。他自称,“桑苎翁”，又号称“东岗子”。他精通古调歌诗，兴,致极为安闲高雅。著作很多。他驾着小舟在山寺间,来往，总是头戴纱巾，脚穿草鞋，身穿粗布短衣，,腰系围裙，敲打着林间树木，戏耍着河中流水。有,时他独行于旷野之上，吟咏古诗，来往徘徊直到月,亮下山，兴致尽了才痛哭着回家。当时的人们都把,他比作春秋时楚国的狂人接舆。陆羽与僧人皎然是,最好的朋友。皇上曾下诏任命陆羽为太子文学。,参考译文,陆羽嗜好喝茶，创制了茶道的精妙理论，著有,茶经,三卷，论述茶道的根源、茶道的方法、,茶道的器具，被当时的人称为“茶仙”，天下人由,此逐渐懂得喝茶了。卖茶的店家用瓷土陶制出陆,羽的塑像，奉为神来祭祀，客人每买十件茶具，,就送一尊陆羽的塑像。当初，御史大夫李季卿到,江南任宣慰使，他喜欢喝茶，知道陆羽的名声，,就派人召陆羽来。陆羽身穿农夫的衣服提着茶具,进入衙门，李季卿说：“陆先生精于茶道，名满天,下，此地扬子江的中泠泉水又极为绝妙，如今二,妙碰到一起，千载难逢，陆先生不可错过这个机,会啊。”喝完茶，李季卿命令家奴付给陆羽茶钱。,陆羽为此感到很羞愧，另写了,毁茶论,一篇。,参考译文,陆羽与皇甫冉友善。当时尚书鲍防在越中，,陆羽前往依附他，皇甫冉写,序,送给他说：,“您推究儒、佛二家的名理，穷尽诗歌的丽则。遥,远的别馆，孤单的岛屿，有船通行的地方就一定,要去；有鱼梁钓矾之处，可随意前往。那越中地,方是著名的山水之乡，军门又承担着朝廷节钺的,重任。鲍长官是了解先生爱惜先生的人，会对先,生解衣推食，倍加关照，先生此去怎能是仅仅品,尝镜湖的鱼，赏若耶溪的月而已呢？”陆羽的诗文,集和,茶经,一书流传至今。,13,（,1,）从,视觉和嗅觉,写景，（,2,分）将空中与地,上两组景象描绘得有色有香，有动有静。（,2,分）,（,2,）拟人；（,1,分）“三更雨”“殷勤”，使雨具有,了人的情意。（,1,分）殷勤的夜雨解脱了人世的,烦热，表现了诗人在大自然的抚慰中的平静和旷,达，（,1,分）也暗示了诗人贬官黄州时内心的不,平和无奈。（,1,分）,14,（,1,）渐车帷裳 士贰其行,（,2,）制芰荷以为衣兮,（,3,）采之欲遗谁,（,4,）青青子衿，悠悠我心,（,5,）羁鸟恋旧林,15,BE,项突出“好景虽美而乡愁难遣”的主题。,E,项使文章的思想感情明朗化。,16,情感：去国怀乡之愁（或：乡愁）（,3,分）；,思路：第段总写沙田山居的情况，暗示乡,愁。,第,段紧扣标题，分别描写居处的海、,山景色，以及作者的生活感受；,第段抒发火车的噪音引出的乡愁。,（,3,分）（语意相近即可）,17.,山形庄重，富于生机。,山势磅礴，多变壮观。,多云高远，山海相连。,（每点,2,分。语意相近即可）,18,（,1,）比喻。用“千亩蓝田”来比喻起风中的大,海，形象地突出了大海的颜色和形态。用“百合,此开彼落”生动地描绘出了浪花的起落，激发了,读者的想象。,（,2,）拟人。生动地赋予了烟云以生命，既突,出了云雾之重，也表达了“我”的喜爱。,（每小题,3,分。手法判断错误该小题不给分）,19,多说有助于想清楚，多写有助于说清楚。,（每点,2,分，共,4,分。语意相近即可）,20,参考示例：有人感叹冬天，因为她的肃杀，,仿佛冷酷而悲凉的社会；有人赞颂冬天，因为她,的洁净，犹如清纯而高雅的情趣。,(,语意切合,2,分,句式相同,2,分,比喻恰当,2,分，共,6,分。,),
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