21信息获取的一般过程(教育精

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,第二章 信息获取,2.1 信息获取的一般过程,可能的方法有：问别人、雇人、从书本中认识猪菜、,用手机查、用电脑查,如果让你去打猪菜，你会采用什么方法？,读,P14,资料，杨叔子是怎么做的？,在,日常生活中我们,要解决问题，就,需要不断地获取信息,。获取信息是我们解决问题的起点。,这则小故事说明了什么,?,刘蕾,要获取什么信息,她想到了哪些方法,她选择了哪种方法,她是否,成功获取信息,若没达到目标应该怎样做,2.1,.1,从简单的例子说起,星期六上午，刘蕾正计划着第二天与好友到郊外踏青，所以她想了解一下周日的天气情况。因为住在学校，看电视不方便，学校附近也没有网吧，在报纸上又没有找到第二天的天气预报，所以她决定拨打121收费电话，通过天气预报信息台进行查询。她根据语音提示选择查询周日的天气预报，确定周日的的天气状况良好，所以决定周日去郊游。,获取周日郊区天气情况的信息,报纸、电话、电视、网络、拨打121查询,拨打121查询,是，获知天气状况良好,重新选择方法,报纸,网络,定位信息需求（明确目的）,选择信息来源（分析途径）,确定信息获取的方法,（确定方法）,评价信息,归纳总结信息获取的一般过程,定位信息需求,选择信息来源,确定信息获取方,法，获取信息,评价信息,不成功,调整,信息获取的一般过程,（,1,）定位信息需求。,表现在以下几个方面：,时间范围,when,地域范围,where,内容范围,what,即,“,获取什么时间，什么地方，什么样的信息,”,打猪菜,天气预报,在猪饿之前，附近的，猪草,周日，郊区，天气情况,2.1,.2,剖析信息获取的各个环节,不同的信息来源还可以相互结合，相互补充，提供更好的信息服务，比如：可以使用手机下载歌曲，在网上看电视，在网上看报纸，这些都是不同信息来源的组合,。,类型,例子,优点,不足,文献型信息源,口头型信息源,电子型信息源,实物型信息源,报纸、期刊、公文、图书、词典等,全面、系统、可靠、清晰,编辑、印刷、发行等需要较多时间，信息较滞后,同学、老师、父母等等,灵活、方便,信息带有主观成分,电视、广播、电话、因特网等等,更新快、范围广、直观、生动,需要一定的设备,动物园、运动会、各类公共场所及事件发生现场,直观、真切,信息零散、往往稍纵即逝,（,2,）选择信息来源,（,3,）确定信息获取方法。,由于信息来源的多样性，决定了信息,获取方法的多样性。,现场观察法,问卷调查法,访谈法,检索法（卡片式、计算机）,阅读法,视听法,（,4,）评价信息。,1,、评价依据是先前确定的,信息需求，,比如信息的数量、信息的适用性、,信息的载体形式、信息的可信度、,信息的时效等。,2,、如不符合我们的需求就要重新做,调整,。,定位信息需求,选择信息来源,确定信息获取方法，获取信息,评价信息,奥运有关的信息,各级体委的相关部门、报纸、电视节目、奥运会的爱好者、相关,网站、相关,书籍,选择,到,书店,通过,计算机查询，购买书籍。,信息全面、权威,读,P15,资料，思考每个环节李峥,都做了哪些工作？,“,烧猪断案,”,辨别信息获取的各个环节,“,烧猪断案,”,辨别信息获取的各个环节,定位信息需求,选择信息来源,确定信息获取方法，获取信息,评价信息,需要找到妻子谋杀丈夫的证据信息,死者的口腔、死猪和活猪的口型（实物型）,烧死活猪和死猪，查看其口腔有无木炭,该证据十分有利地证明了县令的判断,