解读做化学老师的优缺点

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013/12/16,#,化学老师,化工学院,13,级,2,班,王峰,作为化学老师需要的技能,（除教师的基本技能外）,一、学科素养,化学教师不仅要有广博的化学专业知识，有深厚的教育学和心理学素养，还须积极追踪现代专业前沿知识，还要广泛融入综合性知识，同时要充分利用课程资源，在教学中多方面、广视角融人相关学科知识，积极开展教育实践，通过教育科研不断反思，为落实新课程贡献智慧。,1,、本学科基础知识,根据当前化学教师的工作任务，化学教师的学科知识结构应该是如附图所示的“鸡蛋式”结构，包括核心知识、紧密知识和外围知识。核心知识是指中学化学教材中的化学基础知识、基本理论、基本实验技能以及教材的结构安排等内容。紧密知识是指与教材内容相关的较高层次的化学理论、化学学科的体系框架、化学学科发展史、探究化学学科知识的标准与思考方式、对化学学科及其发展的基本认识和价值判断等内容。,2,、本学科相关知识,外围知识是指与社会、生产、生活密切相关的知识，化学与其他学科的交叉融合，化学学科最新成就等内容。核心知识反映教师教学工作的基本内容。紧密知识反映教师学科知识的纵深度，这部分内容不仅有助于教师讲清“是什么”，更有助于教师讲清“为什么”，使教学做到深入浅出，得心应手。外围知识反映教师学科知识的宽度，这部分内容可帮助教师灵活多样地处理教材，缩小教学内容与新知识、应用之间的差距，培养学生解决实际问题的能力。,3,、基本技能,1,）化学以实验为基础,实验教学在整个化学教学过程中有非常重要的地位。通过化学实验,可以帮助学生直观地理解化学现象、概念、变化规律和原理,培养学生的观察能力、思维能力、实验能力以及科学方法和创新精神。化学教师要具有组织运用和设计实验的能力,能根据教学实际和具体要求,改进实验方法和实验设备,进行创新实验教学。此外教师的实验还要能熟练、规范、具有良好的示范性。在进行实验时,整个实验操作过程可以清晰地展现给学生,让学生明白实验的步骤、操作的要求、实验的关键点、实验的效果等,所有这些实验操作过程要呈现给学生一种化学实验的美感,激发他们模仿和独立试验的欲望。教师还要具有指导学生进行验证性实验、探究性实验、独立设计实验并培养学生进行创新性实验的能力。,2,）化学教师要能够正确熟练地运用化学用语进行化学教学,会运用化学专业用语解释化学现象、阐释化学概念、分析化学反应原理、书写方程式,培养学生掌握并运用一些化学符号、图形、数字、字母、化学表达式等学习化学知识和原理,使学生掌握不同化学现象、概念、规律之间的联系和区别。可见,化学教师除了具备一般的语言表达能力和文字表达能力之外,还要具有较强的化学表达能力。,如果想当一名化学老师，那么最基本的学历要达到什么水平呢，我举例说明,北京,成都,天津,沈阳,大连,而化学老师同其他老师一样，面临同样的困境，选择了教师这个职业，虽不能一夜暴富，但却也不至于面临温饱的问题。,化学老师在不同阶段优势与劣势也不尽相同：,初中化学老师，优势在于讲课轻松，但却要带动学生学习化学的兴趣。,高中化学老师，优势在于学校会提供各种所需器材，但却面临学生考试的压力。,大学化学老师，面临教课与研究的时间上的冲突。,随着地区与教学层次的差异，化学老师的待遇收入也不尽相同，以下举例子说明：,北京,成都,沈阳,天津,大连,然而教师这个职业无论社会的竞争多么激烈，都是不可或缺的职业，但是却不会出现什么巨大的发展。,化学这门科学无论承认与否都已经深入人们的生活，但是社会对化学有着严重的偏见，因此每年从化学老师这个职位走出去的，为企业研究生产方案的人也不在少数，所以我相信化学老师是一个有前途的职业,谢谢大家,