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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的基本性质,白云区摆茅小学 徐桂明,有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地的 。老三分到了这块的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。,用分数表示每个图里的涂色部分，再把大小相等的分数填入等式。,1,3,1,2,2,6,3,9,1,3,2,6,3,9,它们的,分子不一样，分母也不一样，可它们的大小为什么还是相等的呢？,=,=,把一张正方形纸对折，涂色表示它的 。,继续对折，每次找出一个和 相等的分数，,并用等式表示出来。,先在括号里填上合适的数，再交流。,2,2,2,2,4,4,4,4,8,8,8,8,2,4,4,8,8,16,看看分子、分母是怎样变化的？从上面的变化中你发现,了什么？,分数的分子和分母,同时,乘或除以,相同的数,（,0,除外），分数的大小不变。,分数的基本性质,商不变的规律,被除数和除数,同时,乘或除以,相同的数,（,0,除外），商不变。,你们现在知道阿凡提为什么笑，他对三兄弟说了什么吗？,试一试：根据分数的基本性质，你能在半分钟之内写出多少个相等的分数呢？看谁写的多，你是怎样写的呢？,4,8,2,2,5,把 和 化成分母是,12,而大小不变的分数。,2,3,24,10,把 和 化成分子是,9,而大小不变的分数。,3,4,63,27,3,4,63,27,9,12,9,21,口答。,1,5,（）,15,3,18,9,（）,2,1,3,4,（）,20,15,25,15,（）,5,3,相等,不相等,不相等,相等,在方格纸上涂色表示 。,24,12,涂色部分还表示几分之几？,体验作用。,1,2,2,4,3,6,4,8,6,12,24,12,16,14,（）,8,7,2,5,（）,20,8,1,3,（）,18,6,24,20,（）,6,5,4,5,（）,10,8,（）,25,20,8,24,（）,6,2,（）,3,1,填空。,下面的说法对吗？,1,、分数的分子和分母同时除以一个数（,0,除外），分数的大小不变。（）,2,、分数的分子和分母同时减去同一个数，分数的大小不变。（）,3,、分数的基本性质可以根据商不变的规律得到。（）,试一试,27,4,9,4,9,12,的分子加上,8,，要使分数的大小不变，,分母应该加上（）。,4,9,8,3,3,18,18,谢谢！,
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