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*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,UNIT TWO,第二单元方程,(,组,),与不等式,(,组,),第,7,课时,分式方程,考点一,分式方程的有关概念,课前双基巩固,考点聚焦,未知数,零,零,【温馨提示】,分式方程的增根与无解并非同一个概念,分式方程无解,可能是解为增根,也可能是去分母后的整式方程无解,分式方程的增根是去分母后的整式方程的根,也是使分式方程的分母为,0,的根,.,考点二,分式方程的解法,课前双基巩固,最简公分母,课前双基巩固,考点三,分式方程的应用,列分式方程解应用题的步骤与列其他方程解应用题的不同之处,:,要检验两次,既要检验求出来的解是否为原分式方程的解,又要检验是否符合题意,.,课前双基巩固,对点演练,题组一教材题,课前双基巩固,课前双基巩固,课前双基巩固,课前双基巩固,题组二易错题,【失分点】,解分式方程注意检验,;,分式方程增根的概念理解,.,课堂考点探究,探究一,分式方程的概念,【命题角度】,(1),已知分式方程的解,求方程中的未知系数,;(2),已知分式方程有增根或无解,求方程中的未知系数,.,方法模型,把分式方程化成整式方程后,求出整式方程的解,若代入分式方程的分母恰好等于,0,则此解是分式方程的增根,.,课堂考点探究,针对训练,课堂考点探究,探究二,分式方程的解法,方法模型,解分式方程常见的误区,:(1),忘记验根,;(2),去分母时漏乘不含分母的项,;(3),去分母时,没有注意符号的变化,.,课堂考点探究,针对训练,课堂考点探究,课堂考点探究,探究三,分式方程的应用,【命题角度】,(1),行程问题或工程问题,轮船顺水、逆水问题,;(2),产品加工问题,浓度问题,;(3),营销问题,货物运输问题,.,课堂考点探究,方法模型,列分式方程解决实际问题时,需要验根两次,一是检验整式方程的解是否是原分式方程的解,二是检验是否符合实际问题的意义,.,课堂考点探究,针对训练,课堂考点探究,课堂考点探究,课堂考点探究,探究四,解与分式方程特殊解有关的问题,【命题角度】,已知分式方程解的范围或者特殊解,求方程中未知系数的取值范围,.,课堂考点探究,针对训练,课堂考点探究,
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