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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,假分数化成整数或带分数,邬红英,复 习, 下面各分数中，哪些是真分数？哪些是假分数？,真分数有：,( ),。,假分数有：,( ),。,下列假分数哪些能化成整数？哪些不能？,11,5,观察下面这个分数，看看它有什么特点,它可以看作是 （,就是,2,）和 合成的数，写成,2,。,10,5,1,5,1,5,像这样的假分数可以写成整数和真分数合成的数，通常叫做,带分数,。,1,、把,4,4,8,4,、,化成整数,根据分数的意义,4,4,4,4,是,4,个,1,4,，,正好是一个圆,，,所以,1,根据分数与除法的关系,4,4,4,4,1,8,4,8,4,2,8,4,是,8,个,1,4,，,正好是两个圆,，,所以,2,8,4,例,4,把 化成带分数。,想：,4,个,等于,1,。 是,(,也就是,1),和 合成的数，,所以：,=,5,4,=,试一试,把 化成带分数。,=,12,5,=,你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？,把假分数化成整数或带分数，用分子除以分母， 能整除的，商就是所得的结果；不能整除的， 商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。,1,、 把下面的假分数化成整数。,=,14,7,=,2,=,45,9,=,5,=,36,12,=,3,=,29,29,=,1,我会了,我也行,把 、 、 化成带分数。,=,7,4,=,=,19,8,=,=,31,10,=,新旧联系,9,4,=,=,用分数表示下面各题的商，能 化成带分数的化成带分数。,27,8,=,=,50,11,=,=,练一练,4,在直线的上面填假分数，在 直线的下面填带分数。,0,2,( ),( ),1,( ),( ),( ),( ),3,( ),( ),( ),考 考 你,填充。,在 中， 和 都是自然数,( ,0,),。,当,( ),时，分数的值小于,1,；,小于,当,( ),时，分数的值等于,1,；,等于,当,( ),时，分数的值大于,1,；,大于,当,( ),时，分数能化成整数；,是 的倍数,等于或大于,当,( ),时， 是假分数。,同学们今天学得很好,希望大家回去好好复习！,
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