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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大家好！,猜猜这是什么花？,一切景语皆情语,王国维人间词话,宗璞,听，花开的声音,听朗读，,勾画,描写花的句子，,说说,作者对,紫藤萝花,的感情。,听花之歌,要求：（不动笔墨不读书）,圈出文中的生字、词，利用注释词典正音；,点出文中能够表现紫藤萝特点的词句；,画出文中作者感悟的哲理。,整体感知,a试着给课文划分层次。（对比眼前的藤萝花和十年前的藤萝花）,思考：,作者眼前的花是什么样的，十年前的呢,眼前,盛、辉煌、淡紫色,像一条瀑布、不见发端、不见终极,在流动、在欢笑、在不停生长,像迸溅的水花,和阳光互相挑逗,一朵挨着一朵、彼此推着挤着、好不活泼热闹、笑、嘻嘻,像张满了的帆、像忍俊不禁的笑容,淡淡的、浅紫色的香气,繁荣昌盛、充满活力,十年前,像一棵枯槐爬得很高,花朵从来都稀落、东一穗、西一串,伶仃地挂在树梢，好像在试探什么,花串没有了，花絮也都拆掉，改种了果树,衰败无力、境遇惨淡、胆怯无奈,a文章围绕紫藤萝花来抒发感情。由看花(1,6)、忆花(7一9)和思花(10、11)三部分组成。,看花,忆花,思花,繁花似锦,思绪万千,振奋精神,生命永恒,b,作者的思想感情发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化?,焦虑悲痛 精神的宁静和生的喜悦,宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，“焦虑悲痛”“一直压在”作者的心上。这篇文章写于1982年5月，当时作者的,小弟,身患绝症，作者非常悲痛。,小弟是作者最钟爱的弟弟，也是老父亲最器重的儿子。这位五十年代毕业于清华大学航空系的飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔波，积劳成疾。,“那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢？他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。”,（哭小弟）,c这篇课文表现了怎样的中心意思?试着找出最能表现课文中心的句子。,“,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,”,一、自我检测,嚷（）穗（）,舱（）绽（）,凑（）酿（）,迸（）溅 挑（）逗,伫（）立 伶仃（）,盘虬（）卧龙 忍俊不禁（）,rng,su,cng,zhn,cu,ning,bng,tio,zh,lngdng,qi,jn,仙露琼浆：比喻美语。,稀落：稀少。,伶仃：孤独。,索性：副词、表示直截了当；干脆。,盘虬卧龙：表示盘旋曲折的样子。,发端：开端，开始。,终极：最终，最后。,春红已谢：春天的花已经凋谢。,忍俊不禁：忍不住笑。,迸溅：向四处溅开。,词语,第二课时,用“我喜欢，因为”背诵喜欢的句子,自由朗读,自己喜欢的,写花,的句子，简明地,旁批,出喜欢的,理由,？,（,喜欢的,理由,可以从,写了什么、怎么写的、表现出什么,等方面考虑,。）,赏花之美,修辞手法,例 句,妙处,拟人,仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。,“我在开花！”它们在笑。,细腻地写出了每一朵花不同部分的深浅；使紫藤萝具有灵性和生命力，既富有动感又富有情趣。,比,喻,每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，,又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开了似的。,细致地写出了紫藤萝盛开时的状态，显得生机勃勃，美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。,探究经验小结,返回,语言赏析,1 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌,的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下来，不见其,发端，也不见其终极，,2 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，,在不停地生长，,3,花儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此,推着挤着，好不活泼热闹！,4“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。,5,香气气似乎也 是浅紫色的，梦幻一般轻轻地,笼罩着我。,用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃生机和浪漫情趣。,用拟人的手法生动地表现出了花的童稚和生机。,把无形的香味变成有形的颜色，具体表现花香带给作者的飘渺轻柔的感受。,通感手法,美点寻踪：,（示例）,1、美在用词：,“挑逗”贬义褒用，极富动感、情趣。,2、美在比喻：,“紫藤萝瀑布”写出了紫藤花开的恣肆风流，辉煌灿烂。以最简洁的文字传达出最丰富的信息。,3、美在开头：,美在起笔突兀，出人意表，这样的开头往往能紧紧攫住了读者的心，自然，简洁，别致。,背一背喜欢的美句佳段,花美在,精神,，,精神是要人,用心,去感受的。,品花之神,请,小声,的有感情的,朗读,课文，,体会,作者由悲痛到宁静的,情感变化,，,勾画,作者从花那里得到的,生命感悟,。,写花之语,（可以写阳光、亲情、生死、得失，幸与不幸，昨天今天与明天等。）,示例：,我听到花说,，生命长河如此生生不息，,昨天,已流去，无法更改，何不用一颗乐观、进取的心把握,今天,呢？,“,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。让我们微笑着面对生活吧，因为,微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界！,人生感悟,好文章像一杯香茗，更像一枚橄榄，需要我们用心去品、用心去听。,推荐阅读,宗璞的丁香结,（体会微小生命中提炼出来的,那充盈其间的强大与伟力）,本文以,“,紫藤萝瀑布,”,为题，但文章的主要内容显然不仅仅是描写紫藤萝。作者面对盛开的紫藤萝花，深受启示，抚今追昔，感悟出深刻的人生哲理。这种写法称之,“,托物言志,”,或曰,“,借景抒情,”,。,研究与赏读：,本文在写法上主要采用了,托物言志和借景抒情,的表现方法。借景抒情大家是知道的。所谓,托物言志，就是假托一种事物，赋以某种象征意义，表现作者的思想感情,。而写景状物是抒情言志的基础，首先要把景物写好，在写景状物中要饱含感情。待水到渠成，再加以精要的,抒情和议论,。,第一部分,（第 1 自然段）,：我被吸引，停下脚步。,第二部分,（第2-6自然段）,：“我”看到了紫藤萝，突出了紫藤萝,（）的特点。,（第 7 自然段）,：“我”的感情由（）、（）,变为（）、（）。,第四部分,（第 8 自然段）,：“我”回忆起十年多前家门外的紫藤萝，突出,了紫藤萝（）的特点。,第五部分,（第 9-10 自然段）,：“我”感悟到的人生哲理是：,（）,第六部分,（第 11 自然段）：,“我”被激励加快了脚步。,自我检测,本文思路,盛、辉煌,焦虑,悲痛,宁静,喜悦,稀落、伶仃,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,谢谢大家！,
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