专题突破(六)

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,菜 单,新课标,文科数学（安徽专用）,本小节结束,请按ESC键返回,本小节结束,请按ESC键返回,统计与统计案例是高考的热点，新课标高考对统计的考查主要体现了以下两个特点：一是覆盖面广，几乎所有的统计考点都有所涉及，说明统计的任何环节都不能遗漏；二是考查力度加大，,2012,年新课标高考中有关统计的试题量比往年有所增加,某学生对其亲属,30,人的饮食习惯进行了一次调查，并用茎叶图,1,表示,30,人的饮食指数,(,说明：图中饮食指数低于,70,的人，饮食以蔬菜为主；饮食指数高于,70,的人，饮食以肉类为主,),(1),根据茎叶图，帮助这位学生说明其亲属,30,人的饮食习惯；,(2),根据以上数据完成下列,2,2,的列联表：,主食蔬菜,主食肉类,合计,50,岁以下,50,岁以上,合计,(3),在犯错误的概率不超过,1%,的前提下，你能否认为其亲属的饮食习惯与年龄有关，并写出简要分析,【,思路点拨,】,(1),由茎叶图确定甲、乙两类中饮食类型的人数，从而作出判定；,(2),运用独立性检验进行分析,P(K,2,k,0,),0.25,0.15,0.10,0.05,0.025,0.010,0.005,0.001,k,0,1.323,2.072,2.706,3.841,5.024,6.635,7.879,10.828,【,规范解答,】,(1),由茎叶图知，,50,岁以下的,12,人中饮食指数低于,70,的有,4,人，饮食指数高于,70,的有,8,人,.50,岁以上的,18,人中，饮食指数低于,70,的有,16,人，高于,70,的只有,2,人在,30,位亲属中，,50,岁以上的人多以食蔬菜为主，,50,岁以下的人多以食肉为主,(2)2,2,的列联表如下：,主食蔬菜,主食肉类,合计,50,岁以下,4,8,12,50,岁以上,16,2,18,合计,20,10,30,【,反思启迪,】,1.,将茎叶图与独立性检验交汇，背景新颖，求解的关键是理解茎叶图提供数据特征,2,本题求解中常见的错误：,(1),不理解茎叶图反映的数据信息；,(2),对独立性检验思想理解不深刻，作出错误判定,某校高三某班的一次数学测验成绩,(,满分为,100,分,),的茎叶图和频率分布直方图都受到不同程度的破坏，但可见部分如图,2,所示，据此解答如下问题：,(1),求分数在,50,，,60),的频率及全班人数；,(2),求分数在,80,，,90),之间的频数，并计算频率分布直方图中,80,，,90),间的矩形的高；,(3),若要从分数在,80,，,100,之间的试卷中任取两份分析学生失分情况，在抽取的试卷中，求至少有一份分数在,90,，,100,之间的概率,古典概型是命题的重点，对于较复杂的基本事件空间，列举时要按照一定的规律进行，做到不重不漏,现有,8,名世博会志愿者，其中志愿者,A,1,、,A,2,、,A,3,通晓日语，,B,1,、,B,2,、,B,3,通晓俄语，,C,1,、,C,2,通晓韩语从中选出通晓日语、俄语和韩语的志愿者各,1,名，组成一个小组,(1),求,A,1,被选中的概率；,(2),求,B,1,和,C,1,不全被选中的概率,【,思路点拨,】,(1),确定基本事件总数，可用列举法确定事件所包含的基本事件数，用公式求解,(2),可转化为全被选中的情况求解,【,规范解答,】,(1),从,8,人中选出日语、俄语和韩语志愿者各,1,名，其一切可能的结果组成的基本事件集合,(,A,1,，,B,1,，,C,1,),，,(,A,1,，,B,1,，,C,2,),，,(,A,1,，,B,2,，,C,1,),，,(,A,1,，,B,2,，,C,2,),，,(,A,1,，,B,3,，,C,1,),，,(,A,1,，,B,3,，,C,2,),，,(,A,2,，,B,1,，,C,1,),，,(,A,2,，,B,1,，,C,2,),，,(,A,2,，,B,2,，,C,1,),，,(,A,2,，,B,2,，,C,2,),，,(,A,2,，,B,3,，,C,1,),，,(,A,2,，,B,3,，,C,2,),，,(,A,3,，,B,1,，,C,1,),，,(,A,3,，,B,1,，,C,2,),，,(,A,3,，,B,2,，,C,1,),，,(,A,3,，,B,2,，,C,2,),，,(,A,3,，,B,3,，,C,1,),，,(,A,3,，,B,3,，,C,2,),由,18,个基本事件组成由于每一个基本事件被抽取的机会均等，因此这些基本事件的发生是等可能的,【,反思启迪,】,解决古典概型的关键是：列出所有的基本事件，并且确定构成事件的基本事件,第,(2),问既可以转化为求事件和的概率，也可以运用对立事件求解一般涉及,“,至多,”,、,“,至少,”,等事件的概率计算问题时，可以考虑求其对立事件的概率，从而简化运算,设关于,x,的一元二次方程,x,2,2,ax,b,2,0.,若,a,是从,4,，,3,，,2,，,1,四个数中任取的一个数，,b,是从,1,，,2,，,3,三个数中任取的一个数，求上述方程有实根的概率,高考越来越重视对概率统计的考查，把随机抽样、用样本估计总体等统计知识和概率知识相结合命制概率统计解答题已经是一个新的命题趋向概率统计初步综合解答题的主要依托点是统计图表，正确认识和使用这些图表是解决问题的关键，因此在复习该部分时，要在这些图表上下工夫，把这些统计图表的含义弄清楚，在此基础上掌握好样本特征数的计数方法、各类概率的计算方法,(2013,石家庄模拟,),某班甲、乙两名同学参加,100,米达标训练，在相同条件下两人,10,次训练的成绩,(,单位：秒,),如下：,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,甲,11.6,12.2,13.2,13.9,14.0,11.5,13.1,14.5,11.7,14.3,乙,12.3,13.3,14.3,11.7,12.0,12.8,13.2,13.8,14.1,12.5,请作出茎叶图，如果从甲、乙两名同学中选一名参加学校的,100,米比赛，若选派成绩较稳定的同学，选派谁参加比赛更好，并说明理由,(,不用计算，可通过统计图直接回答结论,),【,思路点拨,】,(1),以整数位数字为茎，小数位数字为叶，作出茎叶图，根据数据特征，分析样本数据的稳定性,(2),依题意，转化为几何概型的概率计算,【,规范解答,】,(1),甲、乙两人,10,次训练的成绩的茎叶图：,从统计图中可以看出，乙的成绩较为集中，差异程度较小，所以选派乙同学代表班级参加比赛更好,【,反思启迪,】,1.,茎叶图能较直观反映样本数据的稳定性，常结合平均数，方差,(,标准差,),命题,2,本题是表格信息题，并要求用统计图进行分析处理，是一道以,“,能力立意,”,的优秀试题,汽车是碳排放量比较大的行业之一欧盟规定，从,2012,年开始，将对,CO,2,排放量超过,130 g/km,的,MI,型新车进行惩罚,(,视为排放量超标,),某检测单位对甲、乙两类,MI,型品牌车各抽取,5,辆进行,CO,2,排放量检测，记录如下,(,单位：,g/km),：,甲,80,110,120,140,150,乙,100,120,x,y,160,经测算发现，乙品牌车,CO,2,排放量的平均值为,x,乙,120 g/km.,(1),从被检测的,5,辆甲类品牌车中任取,2,辆，则至少有一辆,CO,2,排放量超标的概率是多少？,(2),若,90,x,130,，试比较甲、乙两类品牌车,CO,2,排放量的稳定性,【,解,】,(1),从被检测的,5,辆甲类品牌车中任取,2,辆，其,CO,2,排放量共有,10,种不同的结果：,80,，,110,；,80,，,120,；,80,，,140,；,80,，,150,；,110,，,120,；,110,，,140,；,110,，,150,；,120,，,140,；,120,，,150,；,140,，,150.,设,“,至少有一辆,CO,2,排放量超标,”,为事件,A,，则事件,A,包含以下,7,种不同的结果：,80,，,140,；,80,，,150,；,110,，,140,；,110,，,150,；,120,，,140,；,120,，,150,；,140,，,150.,