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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文,一,.,写作基础知识,1.,审题,（,1,）找出,题眼,（,2,）题目的,写作范围,（时间、地点、数量、人称、内容等范围限制）,（,3,）写作的,体裁,记叙文、议论文、说明文、应用文,2.,提炼中心,3.,选材,4.,结构,5.,列提纲,6.,开头、结尾、过渡和照应,7.,修改,记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。,说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。,举例：,黄河是怎样变化的,、,蝙蝠和雷达,、各具特色的民居,、,千年圆梦在今朝,应用文：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。,（,1,）书信类：一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、 聘请书）、电报、汇款；,（,2,）笔记类：日记、读书笔记；,（,3,）公文类：,通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录；,（,4,）宣传类；广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书；,（,5,）告示类：启示、海报；,（,6,）礼仪类：请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函；,（,7,）契据类：条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约；,（,8,）传志类：传记、地方志、家史（校史、村史）；,书信,妈妈：,您好！,我从小到大，您为我付出了许许多多的爱。,记得在一个暑假里的一天，外面下着大雨，我还发着高烧。您却一直守护在我的我的身旁，给我暖和被窝，敷冰袋，吃退烧药。您眼看着我的体温一点点的增加，就随手拿了一把伞，塞在了迷迷糊糊中的我的手里。您背着我，去了卫生院。,在去卫生院的路上，一个行人也没有，只有您背着我在去卫生院的路上。我睁开了迷迷糊糊的双眼，却只看见了您的全身都被雨水打湿了，而我的身上却连一滴雨水也没有。十几分钟后，我们就到了卫生院。,您给我挂了号，又找了楼上楼下的医生，跑了好几趟。医生说：“没什么事，只是感冒引起的发烧，吃上几天的退烧药就行了。”您一听这话，心里总算平静了下来。,过了一两天，我的病好了，而你却打起了一个个的喷嚏，皱纹也增加了许多，但我觉得，您头上的皱纹仿佛不是皱纹，而是一个大大的“爱”字。,妈妈，今天是母亲节，我要祝您母亲节快乐。,您的儿子：贾辰宇,日期：,2012-5-13,议论文：议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。,申请文,敬爱的老师，亲爱的同学，大家好：,我是新梦圆。我很荣幸站在这里竞选三好生。我学习成绩优异，乐于助人，关心班集体。是老师的好助手，同学的好伙伴。,我严格要求自己，认真完成每一次作业，上课专心听讲。老师不在时能以身作则。尊重师长，关心同学。每当同学有不会的题问我时，我都会耐心地回答他们。我积极乐观、诚实守信、乐于助人，讲道德，能模范的遵守校规、校纪，遵守小学生守则。我对工作认真负责，能按时完成老师给的每项任务。,我是个品学兼优的好学生，我相信我有能力成为三好生。,希望大家能支持我，投上宝贵的一票！,谢谢大家！,新梦圆,2012110,感谢信,敬爱的修宿舍楼的叔叔阿姨们：,你们好！今年的天气非常奇怪，虽然已到春暖花开的季节，但恶劣的天气仍让我们处于寒冬腊月。学校有许多住宿生，可宿舍的空间不够大，不能住下这么多人，于是，学校决定在修一座宿舍楼。,每当我背着书包来到学校时，你们就开始工作了。这时，天气最冷，我们冻得全身发抖，都躲在教室不想出来。而你们，在这寒冷的天气中仍在工作，已经顾不上天气多么寒冷，环境多么恶劣，一天到晚，几乎没有休息的时间。你们唯一的心愿就是希望这些寄宿生能早点住进新宿舍，有一个新环境，不用再你拥我挤。,你们，就是我们身边的活雷锋，就是我们学习的榜样！你们这种坚持不懈、无私奉献的精神会一代一代地传承下去，相信在不久的将来，祖国会因你们这些人而变得更加强大，更加坚不可摧。,在这里，我代表住宿学生向你们表示感谢，祝你们身体健康，万事如意！,学生：程琢,2012,年,3,月,11,日,表扬信,xxx,领导：,3,月,5,日中午，由于孩子在家玩火，造成一场大火灾，当时我们尚未下班。贵校学生周,xx,发现火情之后，不顾自己身体有病，备不顾身冲进火海。由于火势很猛，屋里烟浓，周,xx,冲进屋后，房门马上被紧紧地吸住，外面的人进不去，大家都为周,xx,捏着一把汗。周,xx,在呼吸困难的情况下，临危不惧，急中生智，打破窗户玻璃，屋里压力减轻，门可以打开了。救火中，周,xx,发现立柜还有一盒五四式手枪子弹，在十分危险的情况下，毫不犹豫地捧起弹盒扔到窗外，避免了一场严重事故的发生。在周,xx,的带领下，大火终于扑灭，周,xx,同学却被烧焦了头发，烫伤了双手，该同学的英勇表现使所有在场的人赞不绝口。,正值全国开展学雷锋运动之时，贵校学生周,xx,不顾个人安危，临危不惧，挺身而出，抢救他人家庭财产。这一高尚行为为我们树立了良好的榜样。我们除向周,xx,同学学习外，特写信向贵校建议，请贵枝领导把周,xx,的英雄事迹广为宣传，予以表彰。使广大学生以周,xx,同学为榜样，将学雷锋运动推向高潮。,此致,敬礼！,刘*,1999,年,8,月,24,日,通知,经学校研究决定将于本月月底举行春季运动会，具体比赛项目另行通知，望各位老师及同学高度重视，积极参与，各班报名截止日期为,4,月,10,日。望周知。,学校体育组,2012,年,4,月,5,日,留言条,刘磊同学：,原定星期日的春游改在星期六了。原因是气象台预报星期日有中雨。上午八时在校门口集合，请你准时参加。,同学：王明,1995,年,3,月,31,日,请假条,张老师：,今天，我因感冒发烧，不能到校上课，请假一天，请予批准！,丁丁,2011,年,5,月,9,号,借条,寻人启事,孙兴亮，男，十四岁，身高,1.5,米。北京口音，痴呆。留平头，皮肤微黑，右耳后有黑痣。 穿黄背心，白色运动短裤，黑塑料凉鞋。,年,月,日在前门大街走失，有知情者请与北京 东城,胡同,号联系，电话：,。多谢。 联系人：孙, ,年,月,日,日记,6,月,1,日 星期五 晴 六一表演 今天是六一儿童节，我们学校组织了表演活动，有好多好多表演。我们坐在操场上，我们的旁边有领导，,老师,们坐在后面，我盘腿坐在地上，腿都酸死了。有武术表演，拉丁舞表演，,唱歌,表演，童话,故事,表演，还有很多表演。,匆匆,读后感,读了朱自清写的,匆匆,后，我受益匪浅，它是我知道许许多多的道理，它使我终身受益。,从中，我知道了时间是一去不复返的，它不会说为谁而停下前进的脚步，也不会说因一些事而时光倒流。时间犹如钟般发出一阵阵清脆的声音，“滴答滴答”声经常回荡在我的耳边，我知道，这是时间正一秒一秒地减少。然而，我们的生命的时间也一秒秒地减少。,时间流逝得飞快，已是二零一一年了，我们还是无所作为，作为十一二岁的我们，有什么作为呢？只有玩罢了，只有浪费时间罢了。我觉得我们应该把玩的时间用来学习知识，把喝咖啡的时间用来看书，这样岂不更好？,曰：“光阴似箭，日月如梭。”对呀！时间真的过得很快。左眼一眨，右眼还没来得急眨，就已过了十几年了。这十几年来，我们学过什么？可能真的不记得了。我们只知道，时间来的匆匆，去也匆匆。曰：“岁月不待人”。时间就是趁我们懒惰的时候，从我们身边不知不觉地溜走了。它走时，不跟我们打一声招呼，也不跟我们说个再见，甚至连头也不回便匆匆地走了。,孔子曾曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”是呀！一去不复返的时光如河水，日夜不停。我想，世界上什么是最宝贵的？金钱吗？不。时间是最宝贵的。我们看不到时间，也摸不着时间，既然如此，为什么时间是最宝贵的呢？富兰克林曾说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生的的材料。”正是如此，时间是组成生命的材料，也是世界上独一无二的材料。即使你有亿万财产，但到你死的时候，你除了时间，什么也带不走。所以，时间是最宝贵的。,郭茂倩的“少壮不努力，老大徒伤悲。”岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切。”等等。一想到这些诗句，我就想到朱自清写的,匆匆,。,匆匆,这片文章让我懂得了要珍惜时间，要珍惜好每一分每一秒。要在有限的时间内做无限的奉献。,题目,（,1,）比喻,我渴望老师的“阳光”,（四川成都）以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如,我发现女孩也可以做“太阳”,（江苏南通）、,家，我们成长的避风港,（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。（,2,）借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目,黑白债,，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如,人生需要掌声,（安徽合肥），这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。（,3,）层递,好读书,?,读好书,?,读书好,（浙江温州）读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。（,4,）比拟,小树又快活了,（江苏盐城）,读水千遍真有趣,（陕西西安）前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。（,5,）对偶,朋友最真，友情最贵,（吉林长春）、,读智慧之书，做有用之才,（浙江温州）这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。（,6,）对比,躺着读书，站着做人,（浙江温州）“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。（,7,）双关,我最需要一剂良药,（安徽庐江）文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。,（,8,）设问,错？对！,（江苏南京）先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。（,9,）反问,中国的教育家，您难道还没发现吗？,（河北唐山）反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。（,10,）顶真,读书乐乐读书,（浙江温州）,活读书书读活,（同上）这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。（,11,）反语,我发现了家中的“贼”,（河北石家庄）家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。（,12,）仿拟,我是服务的小行家,（湖北武汉）,读书就是爱自己,（江苏徐州）前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。（,13,）引用,腹有诗书气自华,（浙江温州）、,风物长宜放眼量,（内蒙古呼和浩特）前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。（,14,）反复,“,我”为我服务,（湖北武汉）前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。（,15,）通感,绿色可听,（青海西宁）作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。,善于引用引用诗词古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说,蓦然回首,用的就是宋代词人辛弃疾,青玉案,?,元宵,中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；又如鲁光的,中国姑娘,中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为,道是无情却有情,，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的一种拟题方法。,3,、借用符号（,1,）标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼,形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。如,2000,年浙江一考生所拟文题为“人生，丰富多彩！”，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的格式”，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”这一主旨。（,2,）将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。,2000,年江苏一考生以“,10-1=”,为题，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的“,10,减,1”,现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。,几种开头,开门见山,心灵的镜子,的开篇：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。”,青春无价,的开头：青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。,第一次当家,中开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。,提出问题，引人注意,如,一次精彩的课外活动,：“上个周六，我们马路街小学的六年级,2,班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情,”,到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到好奇,咦，怎么会那样呢？就很想阅读下去。,描写景物，渲染气氛的开头,如,秋雨，淅淅沥沥地下着,：“淅淅沥沥的秋雨一个劲地下着，呜呜咽咽的唢呐不停地吹着。”文章一开始就给我们烘托出了一种悲伤的氛围。,倒叙开头,如胡小鹄,我对网络的悔和爱,：,“啪,”,，一记清脆的耳光。,男孩子坐在床上，护着那半边红脸，低头哭泣，内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥，愤怒涨红了他的脸。,那个男孩就是我。此事要从头道来,结尾,感悟式结尾,这件事虽然过去很久了，但我现在还记忆犹新，因为这件事使我懂得了一个很重要的道理：人的行为，就是一面道德的镜子。,这件小事虽然已经过了一年多了，但我时常会想起它。它教育我，遇事不刻不经过仔细的调查研究，就随便怀疑别人；更不能乱下结论，冤枉好人。,人常言“冤家路窄”，而我第一次感到“冤家路宽”，你看，前面的路不是越来越宽了吗？,从此大家再不信鬼了，这件事告诉我们：不要只看表面，而要去认真研究，才能弄清事物的真正面目。,“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”的确，这句话一点也不假。,劳动不仅能使我热爱生活，体谅人生的辛苦，还能使我养成帮助家长做事的好习惯，我再也不是家庭中的“小皇帝”了，我已经是一个爱劳动的好孩子！,含而不露式结尾,雨变得很细小，很轻柔了，我走在这一片如烟雨雾中，呼吸着被滤得清新甘甜的空气，心里仍然充满了小小的百货店的温暖。,西北风又呼呼地刮起来了，天冷极了。可是我的心呀，却充满了温暖的春意。,前后照应式结尾,我将来还会有更多的第一次，也许我长大了会第一次跨出国门，也许会第一次走上领奖台，也许会第一次,我将鼓起勇气，建立起信心，去迎接更多的第一次！,听了妈妈的一席话，我似乎明白了什么，我把那张字条小心翼翼地夹进了日记本里，并一直仔细地保存着。因为这是它是送给我的一份特殊的礼物,。,情感激昂式结尾,人，都应该珍惜自己，“天生我才必有用”。我从不自卑，尽管我很糊涂，而且还口吃，我想只有爱自己的人，才会以自己的努力，对得起别人的爱，是不是这个道理？,想像抒情式结尾,妈妈的背是摇篮，妈妈的背是我避风的港湾。在妈妈并不厚实的腰背上，我一天天长大，长成了一个让妈妈骄傲，让老师满意的好孩子。,我走到屋外，深深地吸了一口新鲜空气。不觉往空中一看，星星好像对我眨眼，洁白的月亮好像对我说：“你战胜了困难，取得了胜利。”,看着弟弟，我好像看到了他那颗美丽的心灵，像早晨的朝霞，像春天的花朵,过渡句,（,1,）悬念式过渡：悬念式过渡就是过渡时设置悬念，吸引读者阅读下文。,西门豹,一课，前一部分记叙了西门豹摸清河伯娶媳妇一事，后一部分写了他惩治巫婆等恶人，破除迷信思想的经过。中间用了悬念式过渡，西门豹说：“这样说来，河伯真灵呀！下一回他娶媳妇告诉我一声，我也去送送新娘！”这就发人深省。西门豹也相信河伯娶媳妇吗？要不为什么说河伯娶媳妇真灵呢？他为什么要去送新娘呢？激发读者阅读课文。,（,2,）感叹式过渡：感叹式过渡是在文章的转折处发出感叹，转入下文。例如,参观人民大会堂,一课开始交待“我”参观人民大会堂，然后写参观过程，中间用了感叹式过渡：“人民大会堂真雄伟壮丽！”然后，自然而然地引入下文，用移步换景法描写人民大会堂金碧辉煌的装饰和雄伟壮观的气势。从而突出建筑工人的伟大。,（,3,）总述式过渡：总述式过渡就是用概括介绍下文的方法进行过渡，这样使读者对下文有一个概括地了解。再通过阅读下文进行具体地了解，从而更好地掌握文章内容。例如,美丽的小兴安岭,一课在开头之后，按春夏秋冬四季记叙小兴安岭之前，用一个总述句：“小兴安岭的林海一年四季都是美丽的，诱人的。”来过渡。,（,4,）转折式过渡：转折式过渡就是运用转折句式使文章由一个内容转入另一个内容。例如,小交通员,一课，在介绍立安冒着风雪往工人住宅区送报纸和文件之后，又写立安机智地骗过特务，在,17,号门前的墙上画记号暗示给革命者。中间用了：“可是”这个转折词做了过渡。,（,5,）设问式过渡：设问式过渡就是通过设问，使文章实现过渡。例如,两个铁球同时着地,一课，开头介绍研究科学的人都信奉亚里士多德的话。而伽利略却抱着怀疑的态度在比萨斜塔上做“两个铁球同时着地的实验”这中间用了设问式过渡：“亚里士多德的一句话，可以推出二个结论，这怎么解释呢？必须用事实来证明。”,（,6,）重复式过渡：重复式过渡就是在文章的几处运用相同或相似内容的词语过渡。使文章从一个内容过渡到另一个内容。重复式过渡可以强调语意，加深感情，连贯情节。例如,凡卡,一课在凡卡写信的过程中，先后三次中断，重复出现“叹了一口气”这样过渡表达了他越写越痛苦，越写越心酸的悲痛感情。把心里情感推向了高峰。三次写信的巧妙衔接，使文章波澜起伏，颇有回味。,（,7,）总结式过渡：总结式过渡就是用过渡句、或过渡段对前一部分内容进行总结，对后一部分内容做总述。这样过渡段或过渡句就成了前后内容的概括。由此，就能抓住文章的主要内容。例如,伟大的友谊,一课就用了这样的过渡：“恩格斯不仅在生活上帮助马克思，更重要的是他们在事业上互相关怀，互相帮助，亲密合作”这句话的前半截总结了前一层的主要内容，后半截指出并概括了下一层的主要内容。使文章完成了由上一层向下一层的过渡。,（,8,）自然式过渡：自然式过渡就是一种不用过渡段，不用过渡句，也不用过渡词，而是用地点、场面的转移或观察点的变换来表示的一种方法。这类过渡一般适用游记、参观记。例如,人民大会堂,一课就是用参观地点的变换来过渡的。再如,美丽的小兴安岭,是直接用春夏秋冬的季节变换来完成过渡的。,（,9,）承上启下过渡：承上启下过渡就是承接上文，启发下文的一种过渡方法。使文章过渡自然，浑为一体。例如,颐和园,一课就是用了承上启下的过渡，在走完长廊以后，要写万寿山，这时用：“走完长廊，就来到万寿山脚下。”在写完万寿山以后，下面要写昆明湖，这时用：“从万寿山下来，就是昆明湖。”来过渡。这样，两个承上启下的过渡句，把这篇课文所写的三个景点就连成一体了。,（,10,）关联词式过渡：关联词式过渡就是运用关联词使文章完成过渡。这种过渡主要用于内容不复杂，不必着力显示的情况，一般用“既然,那么”、“虽然,但是”、“虽然,还是”、“因为,所以”、“尽管,还是”等关联词语。,（,11,）时间式过渡：时间式过渡就是用表示时间的词语过渡。时间式过渡一般适用于按时间顺序记叙的文章。例如,我的战友邱少云,一课就是用了时间式过渡的：“那一天，天还没有亮。”，由开头过渡到志愿军到敌人前沿阵地潜伏；“中午的时候，”又过渡到敌人用“火力警戒”，邱少云烈火烧身，壮烈牺牲；用：“黄昏的时候，”又过渡到我军发起冲锋，夺下“三九一”高地，全歼敌人。,（,12,）序数过渡：序数过渡就是用数目字：“一”、“二”、“三”等等做文章的过渡。这种过渡方法适用于一些较长的文章，其中各个部分既独立成章，又互相联系，成为一体的文章，按各部分顺序先后用序数标明。例如,小英雄雨来,就用了序数式过渡。,（,13,）空行式过渡：空行式过渡就是用空行把上下文隔开，做为文章的过渡。空行过渡适用于文章内容由几个故事组成，彼此之间自成段落的文章或诗歌。例如,我的伯父鲁迅先生,一课写了深切怀念伯父鲁迅先生，“伯父启发我认真读书”，“救助车夫”，“关心女佣”等几件事，彼此之间用了空格隔开做文章的过渡。,
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