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六年级,语文,下册,人教版,资料宝袋,赵丽宏散文家、诗人。上海市崇明县人，,1951,年出生于上海市。著有散文集,生命草,爱在人间,玛雅之谜,等、报告文学集,新画,等六十余种著作。作品曾数十次在海内外获奖，,日晷之影,获首届“冰心散文奖”。,他的散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创造个性的散文作家。,读课文,找一找那一句话是作者对这一次表演的总体评价。,这真是场一惊心动魄的拼搏,!,预习检查,这真是一场,惊心动魄,的,拼搏,!,形容使人感受很深，震动很大。,使出全部力量搏斗或争取。,字词乐园,肩 胛,摇 撼 颓 丧 歉 疚 惊 羡 迷 惘,萦 绕 鞠 躬,1,、词语积累（注音并释义）,jin ji,yo hn,tu sng,qin ji,jng xin,m wng,yng ro,J gng,惊心动魄,:,座无虚席,:,不知所措,:,不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。,形容使人感受很深，震动很大。,座位没有空着的。形容出席的人很多。,2,、用简洁的语言概括故事内容,字词乐园,这真是一场,惊心动魄的拼搏,!,在少年的三次表演中，找出能体现“惊心动魄的拼搏”的词句。,课文详解,第一次表演,描写顶碗过程的词句。,描写少年神态动作的词句。,描写观众的词句。,站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！,台上却没有慌乱。顶碗少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。,这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。,第一次表演的失败了。如果你是那位少年，你会有怎样的心情？,第二次表演,描写顶碗过程的词句。,描写少年神态动作的词句。,描写观众的词句。,那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。,台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。,观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗,观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。,第二次表演又失败了。有些观众失望了，甚至轰少年下场。假如你是那位少年，你是怎样的心情？,第三次表演,描写顶碗过程的词句。,描写观众的词句。,当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗稳住了。,场子时静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛。,全场想起了暴风雨般的掌声。,经历了两次失败，少年没有被吓倒。“镇静”表现出少年经受起了失败的考验，又重新开始第三次表演。,这是作者看了表演发出的感叹，也是文章的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。,这真是场一惊心动魄的拼搏,!,顶碗少年最终获得了成功的原因是什么？,少年具有不怕失败的精神和老者的鼓励。,图解结构,顶碗少年,第一次失败,惊心动魄的表演 第二次失败,第三次成功,许多年前，我看过一场 ，一个少年在 失败了。当 时，剧团的一位老者 ，使他的 。这件事给我一个重要启迪：,杂技演出,表演顶碗时连续两次都,台下一片混乱,及时鼓励了顶碗少年,第三次表演获得成功,只有敢于拼搏的人，才有可能取,得成功,。,概括主题,顶碗少年表演时,其他人的反映怎样,?,圈划出来,.,想想写这些对表现少年有什么,作用,?,观众,小姑娘,老者,正面侧面描写相结合,全方位勾画出“顶碗少年的表现,有力地烘托、突出了少年的形象,.,写法点拨,拓展提升,你的生活、学习中有没有遇到过困难、失败，你是怎样做的？,学习本文后有何启示？,心灵感悟,同学们，在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有不怕失败敢于拼搏的人，才是胜利者。,在山穷水尽的绝境里，如果我们再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，可能会迎来温暖的春风；在无边无际的大海上，再搏一下，或许就会到达大海的彼岸,随堂练习,1,近义词。,启示,(,),幽雅,(,),陶醉,(,),沉着,(,),2,反义词。,偶然,(,),轻松,(,),剧烈,(,),责怪,(,),1,、按要求填写词语,启迪 清雅,沉醉 冷静,必然 紧张,轻微 赞扬,惊险惊呆惊羡,1,少年做出各种各样令人,(,),的动作，忽而卧倒，忽而跃起,2,少年表演杂技的场面十分,(,),，观众不断喝彩鼓掌。,3,这意想不到的失误，让所有观众都,(,),了。,2,、选词填空。,惊羡,惊险,惊呆,再见,
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