古典诗歌的结构——起承转合

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,古典诗歌的结构,起承转合,1,何为“起承转合”,章法指的是诗词的结构谋篇。前人将绝句的章法归结为“起”、“承”、“转”、“合”。,“起”即一首诗的起句；,“承”是承接起句，是“起”句的延续、延伸；,“转”就是转句，表明诗意的转折变换；,“合”则是合笔，是结句，往往有点明题旨，收束全诗的作用。,2,一、“起”定基调,“,起”句为一诗之首句，地位很重要，往往有,统帅全诗、奠定基调，渲染气氛、铺垫意境,的作用。,杜甫,登高,诗首联的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，开篇便以急风、高天、长啸的猿声，清渚、白沙、盘旋的飞鸟这六个秋天特有的意象，描绘出了一幅萧瑟、肃杀的三峡秋景图，奠定了全诗低沉的基调。,3,阅读下面一首诗，然后回答问题。,湖州歌,(,其六,)(,南宋,汪元量,),北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。,夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。,注此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。,简析“望”在诗中的作用。,4,简析“望”在诗中的作用。,这道题抓住首句的“望”字设问，可谓抓住了关键。无尽的烟云，悠悠江水，夕阳下的寒鸦，还有南宋统治下四百州的土地和人民，全诗之景均为诗人“望”中所见，故“望”字起到,全诗景物描写的统领作用,。一个“望”字也写出了,诗人不胜依恋与痛惜之情,，,奠定了全诗的基调,。,5,阅读下面一首宋诗，然后回答问题。,东坡,(,苏轼,),雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。,莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。,注,此诗为苏轼被贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。,第一句在全诗中有何作用,?,请简要赏析。,6,第一句在全诗中有何作用,?,请简要赏析。,这一句是,全诗的铺垫,，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种,清明幽静,的气氛，以,映衬作者心灵明澈的精神境界,。,7,二、“承”“起”而续,“,承”句与“起”句语意接近，关联极为密切。它不是对“起”句简单的重复，而是“起”句的,延续、深化,，两句之间的意思可互为佐证。在结构上，还有承上启下的作用。,杜甫,登高,颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“落木”承首联第一句的“风急天高”，为仰视所见；“长江”承第二句“渚清沙白”，乃俯视所得，无边落木潇潇之声与不尽长江滚滚之势,将秋意推向深广，境界更为阔大、旷远,，从而使后面抒发的老病孤愁之情也有了更有力的依托。,8,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,邯郸冬至夜思家,(,白居易,),邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。,想得家中夜深坐，还应说着远行人。,注,冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。,9,简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。,“,抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴着抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。,10,阅读下面一首宋词，然后回答问题。,柳梢青,送卢梅坡,(,刘过,),泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。,教人怎不伤情,?,觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。,注,泛菊：饮菊花酒。,吹梅：吹奏,梅花落,。 “聚散匆匆”一句，在内容上强调什么,?,在上片的结构上起什么作用,?,11,“,聚散匆匆”一句，在内容上强调什么,?,在上片的结构上起什么作用,?,从结构来看，“聚散匆匆”一句为全词第二句，相当于绝句中的“承”句。“承”首句“聚”意,(“,同在京城”,),，启下句“散”情，并进一步用“云边孤雁，水上浮萍”两个意象表现对友人的不舍与牵挂，答案如下：“强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下的作用。”,12,三、“转”开生面,“,转”是指结构上的转折，往往,体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换,。前面铺垫蓄势已足，陡然一转，别开生面，让诗歌顿生波澜。,杜甫,登高,中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，由颔联写景转而抒情，尽情抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台的孤独。关注“转”句，能使我们尽快明了作者思路，它也是我们体察诗歌主旨的重要线索。,13,江楼夕望招客,(,白居易,),海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。,灯火万家城四畔，星河一道水中央。,风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。,能就江楼消暑否,?,比君茅舍校清凉。,注,此诗写于长庆三年诗人任杭州刺史的次年。江楼，也称望海楼。,苏轼说“白公晚年诗极高妙，风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜，此少时所不到也”。你认为这两句诗高妙吗,?,为什么,?,14,这是一道鉴赏题，由于诗句有省略，理解起来有一定困难。那么我们不妨利用“转”联与“合”联的密切关系，先向“合”联寻求破解线索，以求得对“转”联诗意的理解，再进一步鉴赏。“合”联“能就江楼消暑否,?,比君茅舍校清凉”诗意显阔，是诗人在殷勤邀请好友登临江楼消暑，因为这里非常清凉。由此不难推测“转”联该是转向此意，这时再看诗句“晴天雨,夏夜霜”就有了清凉的感觉，原来两句是诗人为江楼做的“广告词”：“晴本无雨，夏本无霜，风吹古木如闻雨声，月照平沙似见寒霜，联想与想象生出清凉，足以消暑。”,“转”，古人也称为“跳转”，就是要尽量使转折之笔荡开，造就波澜，给人“峰回路转”之感。,这一“转”避免了诗歌的平直，让诗意一下子鲜活生动起来，同时也转向了诗歌主旨的揭示，所以理解和鉴赏诗歌，抓住“转句是关键。,15,四、妙“合”主旨,“,合”是前三句诗意的最后合成，,合句一出，中心就明了,，它是诗人思想感情抒发的凝结点，常常有点明题旨，收束全诗的作用。,杜甫,登高,尾联两句，“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”更在前句基础上直抒胸臆，似一吐郁结于胸的不快，又似无可奈何沉重一叹。一个艰难时世中老病孤愁的诗人形象跃然纸上，令人痛惜,!,全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景着笔，悲情落句。所以在结构上，,“合”句,(,联,),常呼应开篇，圆合首尾。而从内容上说，“合”句,(,联,),是我们了解诗人感情、解读古诗主旨的最重要所在。,16,“,妙合”的方式有很多，最常见的有两种：,第一种是直接点题，于篇末或抒发感情，或议论明理，直接揭示主旨。,17,请阅读下面一首词，然后回答问题。,鹧鸪天,室人降日以此奉寄,(,元,),魏初,去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。,山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶,?,注,室人降日，妻子生日。,有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法,18,有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法,“,感人”之处首先在于揭示了诗人的情感，引起读者的共鸣。词的这最后两句好比是诗歌的“合”句，诗人直抒胸臆，表达了“作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。”也使作者漂泊中深切思念家中亲人的感情抒发得更加强烈。这种直接的结尾方式，是我们阅读起来相对容易把握的。,19,第二种收束方式是暗中寄托，即用暗示的方法表现作者的感情、阐述的事理。,最常见的是寄情于景，以景语作结。,这种方式蕴不尽之情于景物中，表达含蓄深婉，有言有尽而意无穷的艺术效果，颇能引起人的回味。但正因为其含蓄，也为我们阅读带来了比较大的障碍。这需要我们能够从结句本身的个别关键词捕捉一些有效信息，或者结合诗词的前半部分，在整体理解的基础上寻求突破。,20,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,从军行七首,(,其二,)(,王昌龄,),琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。,撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。,“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同,?,这样的写法有什么好处,?,21,“,高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同,?,这样的写法有什么好处,?,诗人前三句都在叙事抒情，到最后一句却忽然宕开一笔，离情人景：秋月高高照在古老雄伟莽莽苍苍的长城之上，景象何其壮阔苍凉,!,也许正因为情不可尽，诗人才以“不尽尽之”。这奇绝的结句留给读者无尽的联想：是无边的乡愁，是杀敌立功的雄心，还是对于战事的忧虑,?,难怪诗评家评价此句为“绝处生姿的一笔”，而这一句也让我们领教了有“七绝圣手”之称的王昌龄的写诗功力。此题答案为：“前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。”,22,概括起来说，古诗讲究章法，就是讲究诗序的先后，注重诗意的分合，用现在的话讲，就是注重表达的逻辑顺序。起承转合四个部分之间，都有着密切的联系，而每一部分，又都关乎主旨，关乎作者的情感。掌握了这个规律，也就握住了一把打开古诗鉴赏之门的钥匙。,23,