声音的强弱[1]

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,声音的强弱,1,同学们，我们来学习一首关于鼓的歌曲,大鼓和小鼓,。,请同学们再次聆听歌曲，感受歌曲的音乐情绪。,欣赏歌曲动画,请同学们跟随老师一起学唱歌曲。,请同学们跟随歌曲伴奏演唱。,同学们,你能模仿大鼓和小鼓的演奏动作吗？请跟随歌曲伴奏边演唱边按节拍做动作。,请同学们跟随歌曲伴奏边演唱边列队行进。,请同学们仔细听，猜一猜这是什么声音？,这两种声音有什么不同？,你还能说出生活中哪些强弱不同的声音？,力度,我们把音乐中声音强弱的程度称为：,在音乐中我们把,力度,大的声音称为：,强,f,forte,（意大利语）,缩写,在音乐中我们把,力度小,的声音称为：,p,弱,piano,（意大利语）,缩写,生活中有各种声音强弱的变化，大自然也是这样。请同学们听一段录音，请注意都说了什么。,活动：天气预报,现在播报天气预报：,早,晨,晴，有微风,，只有树叶在沙沙响；,上午阴有小雨,；,中午，,小,雨转大雨,；,下午大雨转,小,雨,；,夜间晴,，只有星星在闪烁。,活动：老师播报,“,天气预报,”,，请同学们自选材料模拟出天气预报中可能出现的声音。注意大雨和小雨的声音是不一样的哦。,听一听：音乐中的力度变化。,海顿是奥地利著名作曲家，又被称为,“,交响乐之父,”,。,海顿的惊愕交响曲作于1791年，传说当时伦敦的贵族是音乐会的常客，但是他们经常听不懂海顿的音乐，只是在那里附庸风雅，每每在乐队演奏时打瞌睡。海顿知道后非常生气，于是他就写了这部惊愕交响曲。,请你听一听，海顿是怎样使用力度的变化来捉弄那些不懂装懂的人的。,请用强弱不同的力度，表现大鼓和小鼓，这样歌曲会更好听。,同学们，今天我们学习了歌曲,大鼓和小鼓,，还认识了表示力度的记号：强（ ）和弱（ ）。,f,p,课堂小结：,大鼓和小鼓,这首歌，你还能用怎样的强弱力度来表现？下课以后试着唱一唱。,