利用信息化推动学校教育现代化

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,利用信息化推动学校教育现代化,佛山市南庄三中 徐朝杨,一、我校信息化建设的基本情况,现在我校建有以千兆为骨干，百兆到桌面的校园网，信息点遍布校园所有场室。,每个课室及功能室配有液晶投影仪和实物展示台的电教平台。,有,7,个学生电脑室，一个教师办公电脑室，一个电子阅览室，学校电脑数量达四百多台。,在软件方面，有无纸化办公系统，有学校资源库，电子图书馆，学校网站。学校基本实现了各个层面的信息化，如：备课信息化，课堂教学信息化，德育教育信息化，学校管理信息化。校园信息化程度较高，应用多媒体教学手段课时覆盖率达,90%,以上。,近年来，我校各方面都得显著成绩。,二、主要经验和做法,（一）以现代教育信息化理念，促进教师观念的转变。,教育观念现代化是教学现代化、信息化建设的先导。,专门邀请专家、教授来开讲座，讲述有关,“,信息技术与学科整合,”,的理论。,组织骨干老师到外地先进学科参加信息技术与学科整合研究课。,学校领导处处都注意抓教师观念的转变。,（二）、硬件建设,1,、网络方案经济实用、网络建设分步进行,中小学校园网要更多的考虑经济性、实用性和可扩充性，不能盲目地追求先进性，要紧紧抓住教育教学这一中心点，华而不实的功能越少越好。有的领导出于节约，希望网络建设一次到位，这只能是不切实际的良好愿望，信息技术发展一日千里，设备更新换代日新月异，追求一次到位只能造成更大的浪费。另一方面我们要考虑到教师对计算机、多媒体、网络的理解和应用水平普遍偏低；还有目前用于教学的软件资源还不够丰富，因此制订方案时必须综合考虑。,、硬件建设要考虑易维护性、易管理性,一是计算机人才问题，计算机不是必考科目，人员编制不够，而且有较好计算机应用水平很难招聘到。,二是电脑维护工量大,电脑维护维护难，会造成两问题，一是严重影响老师使用的积极性；二是电脑老师忙于维护电脑和上课，再没有更多时间搞教师应用培训和提高自身信息应用水平，严重响了信息化进程。,（三）、资源建设注重实效,采用分工合作方式，以备课组为单位，每个星期每个老师做一到两个课件（以资源整合为主，我们利用城域网资源库），由备课组长审核或集体讨论通过后，大家共享使用。这样经过近两年的努力，目前，我校形成一定规模的学科资源库（其中包括试题库、教案库、课件库、图片库、视频音像库、教学小模块,),；同时每位教师有自己的教学资料库。这些为提高教学信息化，提高教学质量发挥很好的作用。,（四）、网络应用与学科课程整合,通过课题的探究来提高现代信息技术在教学中的应用水平。目前我校开展与信息化教育有关的课题研究共有四个：网络环境下政治教学；主体参与教育教学模式的探索与研究；创新教育与中学数学教学，中学数学实验与论证等，大部分教师都参加了这些课题的研究。另外我校还有许多教师参与了佛山市级的课题研究。这些课题研究有效促进我校信息技术应用水平的提高。,（五）以系列活动来提高师生的信息素养,通过活动来提高信息素养，是普及和推动现代信息技术应用的有效途径。我们开展的活动主要有：每学期举办一次信息技术与学科整合教学的大赛；每年举办一次对外公开的信息技术与学科整合教学活动；通过请进来和走出去等多种途径，提高教师利用现代信息技术的应用水平；积极参加全国、省级和市级的优秀课件、论文的评比活动；举办各种学习课外小组，鼓励和组织学生积极参加各类竞赛。,（六）抓好教师培训和考核工作,分期、分批、分层次地对教师进行在岗培训。培训的方式和内容有：,（,1,）电教设备使用培训,(,电教仪器的维护及使用）；,（,2,）电脑基础知识培训（计算机的软硬件知识、,WPS,和,WORD,文字编辑系统、数据库、,WINDOWS95&98,操作等）；,（,3,）课堂设计培训（开展怎样说课、怎样上好一堂课、怎样评课、怎样设计网络教学课等多项培训）；,（,4,）网络运用培训（上网操作，收发电子邮件，资料搜索，校园网内部系统使用）；,（,5,）课件设计培训（,PowerPoint,、几何画板、,Authorware,、,FrontpPage,、,Flash,等，鼓励教师个人,CAI,制作，在制作过程中培训教师，也为大容量课件库作充分的资料准备）；,（,6,）教师计算机等级考核；,（,7,）聘请现代教育理论和现代教育技术专家、学者来校讲学和办班培训。,三、体会,1,、更新观念是开展教育信息化工作的前提,教育是一项长期的事业，它不可能在短期内就有明显的,“,成效,”,，而教育信息化又需要较大数目的投资，在面临着较大的升学压力时，教育信息化很容易受到质疑。,2,、要正确处理建设和应用、硬件建设和软件建设的关系,教育信息化的投资较大。教育信息化方面的工作重点决不是在于购置设备，而是紧紧抓住应用这个重要的环节。我们通过与课题研究紧密结合，通过公开课、开放日、教学竞赛、学生竞赛等多种活动和多种途径来推动我校的教育信息化。,在信息化建设过程中，还要正确处理好硬件建设和软件建设的关系。硬件、网络就好比高速公路，应用软件就好比高速公路上车，教学资源就好比车上货物，只要正确处理硬件建设和软件建设的关系，才能发挥出硬件最大效益。硬件建设是教育信息化的前提，离开了一定数量的硬件投资，教育信息化只能是一句空话，然而软件建设应当是教育信息化的重点，没有软件，硬件也形同虚设，在我校的软件建设过程中，我们始终将资源建设放在一个突出的位置。,3,、将应用与研究结合起来,教育信息化是一项前人未做过的事业，我们没有他人经验可供借鉴，只能是,摸着石头过河,，所以开展教育信息化的研究十分必要，它可以使我们找到理论上的依据，将经验理论化，从而少走弯路，提高效率。我们开展信息化教育方面的研究，不仅鼓励我校教师积极动脑，还聘请大学教授指导我们的课题研究、讲学等。,五、结束语,在信息化和创新教育时代，在中央号召创办素质教育、优质教育的今天，如何推进学校教育信息化，我们只是作了一些探索和尝试，与其他兄弟学校相比，还有很多不足的地方，欢迎批评和赐教，我们同时期盼兄弟学校之间开展更广泛的交流和合作，为我国信息化事业的发展作出更多的贡献。,