初二说明文阅读一

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中语文,说明文阅读,常见,考点,：,、整体感知说明的内容，把握,说明对象的特征或本质,，依据说明对象来确定,说明类型,2,、了解说明的,顺序,及,结构,3,、辨识,说明方法,，理解其作用,4,、理解词句的表达作用及,说明文语言的准确性,5,、结合选文内容进行创新答题,判断说明文类型,根据,说明对象,判断,说明事物 说明事理,根据,说明语言,判断,平实,说明,生动,说明,1,、,事物性说明文,： 以实在事物为说明对象。,如：,中国石拱桥,苏州园林,2,、,事理性说明文,： 以抽象的事理为说明对象。,如：,大自然的语言,被压扁的沙子,把握说明对象及其特征,所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。,被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。,什么是说明对象,?,什么是说明对象的特征,?,(,主要内容,),完成表格,说明对象,说明对象的特征,你是怎么知道的,中国石拱桥,苏州园林,故宫博物院,中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和提示的,方式,进行表述。其位置大多在,段首,，有的也在,段尾,。,归纳方法：,、看标题；,、抓首括句和中心句。,龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统，具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去，如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风，“象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和包括人在内的其他各种物件，都会被抛到半空，飞舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞旋。几分钟后，一切有恢复了平静，留下的是一场灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风的破坏力是非常大的。,1925,年,3,月,18,日美国出现一个罕见的强龙卷风，行程,360,公里，沿途造成,689,人死亡，,1980,人受伤。,请说出本段文字的说明对象及其特征,理清说明顺序,1,、,时间顺序,:,按事物发展的时间先后顺序写。,2,、,空间顺序,：,按照事物的空间位置关系依次说明。,3,、,逻辑顺序：,按事物的内部联系来说明。,古,-,今；春,-,冬；早,晚；开始,结束,近,-,远、前,-,后、左,-,右、南,-,北、低,-,高,（表方位、立足点、行踪变化等词语）,现象,-,本质；原因,-,结果；整体,-,部分；,概括,-,具体；主要,-,次要；一般,-,特殊,判断下面两段文字采用哪种说明顺序。,（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有,6,根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,，,周围环绕着,6,颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。,（二）早在,3000,多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。,正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。,春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。,一、抓住显著语言标志,:,1,、时间顺序的语言标志是表,时间的词语,；,2,、空间顺序的语言标志是表,方位的词,；,3,、逻辑顺序就是以思维的规律,(,人的认知规律,),为序。,二、把握文章段落层次,归纳方法：,常见考题,苏州园林,中第,3,、,4,、,5,、,6,自然段,的顺序能否颠倒？ 为什么？,不能。,为了与第二自然段中,“,讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次,”,的这句话,照应,。,说明文的语言,准确性是前提。,在准确的前提下可以,平实,，也可以,生动,。,准确性的体现：,1,、,限制性词语的使用,（限制范围、程度、大小、时间等。如在当时、略微、可算、比较。）,2,、,表示推测的词语,（可能、大约，也许）,3,、表示数据来源的词语（据科学家推测、据报纸报道）,4,、一些准确的数字,5,、,注意近义词的辨析,生动性的体现：,表达方式,多样，运用了两到三种以上的表达方式来说明事物的特点，原理等。,使用大量的,修饰性的词语，,使文章和语言更丰富、生动、具体。,运用,多种修辞手法,来辅助说明事物的特点或原理,（大自然的语言第一、二段）,引用,生动有趣的故事、传说等其它资料来丰富，补充说明的内容。,（奇妙的克隆）,主要有,两种,题型：,1.,加点词,好在哪里,（或说说加 点词的表达效果）,2.,“”,词,能不能删掉,？（或能否替换为另外一个词）,体会说明文语言的准确性：,1,、不能删（换）,（第一种题型可不 写）,2,、解释这个词的意思,3,、在,这里有什么样的作用,(,即解释这个句子的意思,),。,4,、总结：如果删去，就不符句子的原意了。,（第一种题型可不写）,这样体现了,说明文语言,的准确性。,归纳方法,举例说明：,“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景,之一,。,答：不能去掉。,“之一”指,其中一个。,本句意为,北京的胜景不只“卢沟晓月”这一处，还有其他的胜景，“卢沟晓月”只是北京其中一处胜景。这个词体现了,说明文语言的准确性,。,常用的说明方法,：,作,比较 打比方 举,例子,引用,列,数,字,分类别 下定义,作诠释,摹状貌,画图表,说明方法及作用,常见的说明方法的作用：,说明方法,特 点,作 用,举例子,先介绍一种现象或一种道理，然后用具体例子作例证。,增加文章,可信度。,作比较,通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同。,容易,突出,被说明对象的,特点,。,打比方,凭借事物间的相似点，把此物比作彼物，从而突出此事物。,使要说明的对象,形象可感,。,列数字,从数量上说明事物的特征。,通过数字获得对说明对象的准确了解，体现语言的,准确,性。,说明方法,特 点,作 用,引用,引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语来说明事物的特征。,增强文章的,说服力及文学色彩,分类别,把说明对象按一定的标准分若干小类，然后逐类加以介绍。,便于将复杂事物,说得眉目清楚,。,下定义,用准确、简明的语言揭示事物特有的属性。,便于使读者对说明对象获得,清晰的概念。,作解释,用概括的语言对事物的某一方面做解释。,不是精确的科学定义，,有助于说明事物的特征,。,摹状貌,一般是详细的描写性的语句。,使文章更,生动,。,1,、,本句用了,的说明方法，,2,、这个说明方法的作用,3,、（,生动形象、具体直观、科学准确,）地,说明了,。（说明方法的使用，目的是为了说明事物的某一个特点，往往是使用,这个说明方法的句子的前一句话或该段所要说明的中心内容,。）（,结合具体文章）,归纳方法,每种说明方法作用的具体格式：,本句用了,举例子,的说明方法，,具体的,说明了,本句用了,作比较,的说明方法，,突出,说明了,本句用了,打比方,的说明方法，,生动形象的,说明了,本句用了,列数字,的说明方法，,准确的,说明了,本句用了,引用,的说明方法，说明了,，,增加文章的文学色彩，增加了文章的说服力。,本句用了,分类别,的说明方法，,条理清楚的,说明了,本句用了,下定义,的说明方法，,准确的,说明了,事物的,本质特征,本句用了,作诠释,的说明方法，,清楚易懂的,说明了,本句用了,摹状貌,的说明方法，,生动形象的,说明了,举例说明,有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。,用了,举例子,的说明方法，举了池沼宽敞园林的例子，,具体,说明了,苏州园林注重自然之趣，讲究图画美，显示了设计者匠师们独具匠心的布置和技艺的高超。,举例说明,游览者看鱼戏莲叶间，又是入画的一景。,运用了,引用,的说明方法，引用了古典诗词，使人仿佛看到了一幅“鱼戏莲叶间”的画面，,生动形象的说明了苏州园林从各个角度看都是一幅画的效果，增加了文学的色彩和说服力。,说明文的结构：,总分式：,包括总分、总分总、 分总,如：,桥之美,递进式：,层层剖析事理,如：,大自然的语言,