制造生产线平衡原理与学习曲线课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,生产线平衡原理,与,学习曲线,生产线平衡原理,平衡的目的,生产线平衡是指工序或工位间的负荷差距最小，流动顺畅，减少因作业时间所造成的等待或滞留现象。,生产线工序或工位平衡可以达到以下目的:,物流加速,缩短生产周期；,减少或消除物料或半成品周转场所；,消除工序瓶颈,提高作业效率；,改善作业秩序，稳定产品质量；,提高员工士气。,平衡方法,减少瓶颈工序作业时间,作业分割,利用或改良工艺装备,提高机器效率,提高作业者技能,调换作业者技能,增加作业者,改善材料（包括设计方法的改善）,作业方法改善,5W1H提问技术,（包括：5why提问）,ECRSI五大原则,十大动作经济原则,动作研究(动作分析、动素分析),时间研究,工位的概念：直线型生产线布置,10,12,8,7,5,9,11,6,4,13,14,15,图2-1 装配作业结构示意图（未画出检验工位）,对侧同步工位,上蜗壳垫片,紧固蜗壳,同侧同步工位,（,翻转外箱,，,紧固左右侧板于背板上,）,线下装配工位,紧固换气电风机于底盘上,普通装配工位,1紧固左侧板于底盘组件上,2紧固右侧板于底盘组件上,辅助工位,拆箱、折箱,生产线种类,直线、L型、U型、S型、环行,固定工位、活动工位,制造生产线、招聘流水线、关务系统等,生产线供货方式：在制品堆积、一个流、悬链输送机、滑道、重力式货架,例：,某零件加工需要五道工序，所需时间如图所示。,若重点改善第4道工序，时间降低为10分钟，则缩短时间：11.5-10=1.5分钟现 产 量：原产量=,11.5：10,提高效率：15%整个工序的工时下降为：生产线平衡,零件,10分钟 7.5分钟 8分钟,11.5分钟,10分钟,加工,1,加工,2,加工,3,加工,4,加工,5,某工位作业观测记录,工位号,作业内容和作业范围,工具或装置,零部件及件数,1,洗抹布；,取抹布；,擦工装板；,放回抹布；,操作码垛机,推出、推进工装板小推车；,开码垛机；,推空小车到包装地；,码垛机,工装板小车,工装板,抹布,某生产线现场观测记录,(记录时间:记录人:生产计划节拍=32秒,作业瓶颈时间=Tm=32.4秒),一楼前段,测 时 取 样,平均值T,i,空闲时间(节拍-T,i,),(Tm-T,i,),2,作业负荷率（T,i,/节拍）,工号,1,2,3,4,5,6,7,1,13.9,17.5,12.5,13.3,12.8,13.2,13,13.74,18.26,348.1,43%,2,19,17,16.8,15.5,16.2,17.2,17.3,17,15,237.2,53%,3,28.6,29.1,26.5,27.1,23,26.3,24.7,26.47,5.529,35.15,83%,4,22.5,20,25,25.7,23.3,26.5,20.6,23.37,8.63,81.54,73%,生,产,产,线,线,平,平,衡,衡,方,方,法,法,各,工,工,位,位,观,观,测,测7,次,次,，,，,观,观,测,测,值,值,为,为T1,T2,T3,T7,则,：,：,平,平,均,均,值,值,：,：Ti=,（,（T1+T2+,+T7,）,）/7,；,；,生,产,产,线,线,总,总,人,人,数,数,统,统,计,计,；,；N;,各,工,工,位,位,作,作,业,业,时,时,间,间,总,总,计,计=,Ti,；,；,生,产,产,线,线,总,总,时,时,间,间,：,：Tm,N,，,，,其,其,中,中Tm,为,为,生,生,产,产,线,线,最,最,大,大,工,工,位,位,作,作,业,业,时,时,间,间,，,，,即,即,生,生,产,产,线,线,瓶,瓶,颈,颈,工,工,位,位,作,作,业,业,时,时,间,间,装,配,配,生,生,产,产,线,线,平,平,衡,衡,指,指,标,标,有,有,：,：,绝,对,对,指,指,标,标,：,：,不,不,平,平,衡,衡,损,损,失,失=Tm,N-,Ti,相,对,对,指,指,标,标,：,：,生,生,产,产,线,线,平,平,衡,衡,率,率,（,（%,）,）=(,Ti/(Tm,N),一,般,般,地,地,，,，,生,产,产,线,线,平,平,衡,衡,率,率,在,在90%100%,之,之,间,间,，,，,为,为,理,理,想,想,；,；,生,产,产,线,线,平,平,衡,衡,率,率,在,在80%90%,，,，,为,为,良,良,好,好,；,；,生,产,产,线,线,平,平,衡,衡,率,率,在,在70%80%,，,，,需,需,改,改,善,善,；,；,生,产,产,线,线,不,不,平,平,衡,衡,损,损,失,失,率,率,率,率,（,（%,）,）=1-,生,生,产,产,线,线,平,平,衡,衡,率,率,（,（%,）,）,平,滑,滑,指,指,数,数,：,：,作,业,业,负,负,荷,荷,评,评,价,价,指,指,标,标,：,：,工,位,位,人,人,工,工,作,作,业,业,负,负,荷,荷,率,率=,某,生,生,产,产,线,线,工,工,序,序,平,平,衡,衡,分,分,析,析,50W/K,T,空闲时间,N,Tm*N,平衡率（%）,损失率（%）,平滑指数,负荷率（%）,一楼前段,521.8,246.2,24,777.6,67.1,32.9,2.55,68,二楼前段,659.9,460.1,35,1134,58.2,41.8,2.53,59,二楼后段,396.3,211.8,19,615.6,64.4,35.6,2.85,65,一楼后段,132.8,91.2,7,226.8,58.5,41.5,5.16,59,总计,1710.8,1009.3,85,2754,62.1,37.9,1.48,62.75,秒,20,10,30,40,工作站,17,20,24,21,22,20,23,18,20,15,周期时间,平衡线,工 时,平,衡,衡,系,系,数,数,(Nx,周,周,期,期,时,时,间,间,各,各,站,站,工,工,时,时),Nx,周,周,期,期,时,时,间,间,40/240,0.167,生,产,产,平,平,衡,衡,系,系,数,数,与,生,生,产,产,节,节,拍,拍,的,的,比,比,较,较,通,常,常,生,生,产,产,计,计,划,划,的,的,节,节,拍,拍,要,要,大,大,于,于,作,作,业,业,工,工,序,序,的,的,最,最,长,长,时,时,间,间,，,，,这,这,样,样,就,就,不,不,会,会,存,存,在,在,节,节,拍,拍,时,时,间,间,问,问,题,题,。,。,生,产,产,线,线,速,速,度,度,、,、,生,生,产,产,节,节,拍,拍,速,速,度,度,、,、,供,供,货,货,速,速,度,度,的,的,协,协,调,调,一,一,致,致,1.,生,生,产,产,线,线,内,内,的,的,“,“,一,一,个,个,流,流,”,”,的,的,生,生,产,产,组,组,织,织,形,形,式,式,。,。,所,谓,谓,“,“,一,一,个,个,流,流,”,”,生,生,产,产,是,是,指,指,生,生,产,产,线,线,内,内,部,部,相,相,邻,邻,上,上,下,下,道,道,工,工,序,序,之,之,间,间,流,流,动,动,的,的,在,在,制,制,品,品,在,在,数,数,量,量,上,上,，,，,任,任,何,何,时,时,候,候,都,都,不,不,超,超,过,过,紧,紧,前,前,工,工,序,序,的,的,装,装,夹,夹,数,数,量,量,，,，,在,在,运,运,动,动,状,状,态,态,上,上,不,不,间,间,断,断,的,的,、,、,不,不,超,超,越,越,的,的,、,、,不,不,落,落,地,地,的,的,运,运,动,动,过,过,程,程,。,。,工,工,序,序,间,间,采,采,用,用,滑,滑,道,道,运,运,输,输,丰田生,产,产方式,的,的生产,线,线平衡,2.加,工,工生产,线,线布置,U型,布,布置,1,2,3,4,5,6,7,8,1,6,2,3,4,5,5,6,7,8,1,2,3,4,产品A,产品B,产品C,标准时间：1.5分钟,作业人员：,5人,1,2,3,4,5,U型,生产线联合布置,学习曲,线,线,传统的,成,成本预,测,测：Y=a+bx,a,b x,a+bx,成本,产量,规模经,济,济理论,b x,可变成本,产量,学习曲,线,线的发,现,现,1936 年,、,、美国,康,康乃尔,大,大学赖,特,特(T1P1Wright)博,士,士、,在二次,世,世界大,战,战时的,飞,飞机制,造,造业中,发,发现：,生产每,架,架飞机,所,所需的,直,直接劳,动,动时间,随,随着飞,机,机累积,数,数量的,增,增加很,有,有规律,地,地减少,这,些,些结果,可,可绘制,成,成一系,列,列的学,习,习曲线.一项,对,对各主,要,要飞机,制,制造厂,所,所作的,调,调查都,表,表明了,类,类似的,结,结果,无,无论所,制,制造的,飞,飞机是,战,战斗机,、,、轰炸,机,机还是,其,其他。,表1,学,学习率=80%,的,的边际,时,时间Y,值,值(单位:,小,小时),批(件)数,边,边际,时,时间,累,累积时,间,间,平,平均,时,时间,1100100100,280(100 80%)18090,464(80,80%)244,851.2(64,80%)409.6,1640.96(51.2,80%)655.36,3232.768(40.96,80%)1048.576,批次,成本,AC1,AC2,学习曲,线,线模型,：,：,Y：,第,第X,批,批(件)产品,的,的边际,工,工时（,成,成本）;,a：,第,第1,批,批(件)产品,的,的工时,（,（成本,）,）;,X：,批,批数或,件,件数,如,如第1,批,批(,件,件),第2,批,批(,件,件)或,产,产品累,计,计产量,；,；,b；,学,学习指,数,数,（b 0；=0；,0）,；,；,c：,学,学习率,如80%，lg2=0.3010,学习指数,学习率c的估,计,计,由专,业,业技术,人,人员凭,经,经验估,定,定;,根据,历,历史数,据,据分析,得,得出。,0C1,c越小,，,，学习,能,能力越,强,强,停止现,象,象,“稳定,状,状态”,，,，原因:,人的,能,能力有,极,极限;,机器,性,性能的,制,制约;,外加,的,的限制,。,。,尚需注,意,意,在,稳,稳定状,态,态下,边,边际时,间,间已达,稳,稳定,而,而累积,平,平均时,间,间仍在,下,下降,但,但下降,幅,幅度已,减,减缓;,若,若累积,平,平均时,间,间也稳,定,定不变,则已,过,过了稳,定,定状态,进入,“,“反学,习,习”状,态,态,即,边,边际时,间,间呈上,升,升趋势,生产,效,效率在,下,下降。,批次,成本,如何确,定,定学习,曲,曲线,例：1998,年,年上海,柴,柴油机,股,股份有,限,限公司,，,，开发,新,新产品C6135。,根,根据统,计,计：,x1=20,Y1=29.7；x2=40,Y2=26.1;代入,公,公式：,得：a=52.01,b=-0.187,学习曲,线,线为：,3.学,习,习曲线,的,的用途,制定：,人,人工作,业,业标准,时,时间,熟,熟练工,人,人稳,定,定状态,时,时,制定：,生,生产能,力,力=工,作,作时间/标准,时,时间,制定：,生,生产计,划,划,生产能,力,力,制定成,本,本计划,，,，确定,标,标准成,本,本。,产品的,成,成本,=曲线,成,成本+非,曲,曲线成,本,本。,估算,成,成本。,学习曲,线,线模型,利润=,销,销售收,入,入-成,本,本,降低成,本,本的新,方,方法,学习,西方经,济,济理论,的,的研究,表,表明,随,随着生,产,产产量,扩,扩大,工,工人积,累,累的经,验,验更丰,富,富,更,有,有技术,成本,会,会大幅,下,下降。,产量or批次,成本,AC1,AC2,A,B,规模经济,学习曲线,选人用,人,人和人,力,力资源,开,开发,产量,成本,A,B,关于学,习,习率c,1）不,同,同的企,业