初三化学第2单元课件

,单击此处编辑母版文本样式,中考新突破江西化学,中考夺冠,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,第二单元我们周围的空气,第一部分 教材同步复习,知识要点 归纳,一、空气(高频考点),1,空气的成分及用途,空气的,成分,体积分数,主要用途,氮气,_,作保护气；医疗上用于冷冻麻醉；制造硝酸和氮肥的重要原料,氧气,_,供给动植物呼吸、炼钢、化工、航天、医疗急救,稀有气体,0.94%,作保护气；用于电光源；用于制造低温环境等,二氧化碳,0.03%,光合作用的原料、灭火,其他气体和杂质,0.03%,78%,21%,二、空气的污染及防治(高频考点),1,空气污染来源：,化石燃料的燃烧；,工厂的废气和汽车的尾气；,植被破坏引起的沙尘。,2目前计入空气污染指数的主要污染物有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，其中,_,、,_,会导致酸雨的形成。,【温馨提示】,我国修订的环境空气质量标准增加了PM,2.5,浓度监测指标。PM,2.5,是指大气中粒径在2.5微米以下的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，PM,2.5,粒径小，富含大量有毒有害物质，且在空气中停留时间长，输送距离远，对人体健康和环境质量影响很大。,二氧化硫,二氧化氮,3,防治污染的措施：,(1)制定环境保护法规；(2)改变能源结构；(3)工业废气要处理，减少有害气体的排放；(4)植树造林。,三、氧气的性质(高频考点),1,物理性质：,通常状况下，是,_,色,_,味的气体，,_,溶于水，密度比空气略,_,，液态或固态时颜色变为,_,色。,2,化学性质,(1)带火星的木条在氧气中能够复燃(如图)，说明,_,。,无,无,不易,大,淡蓝,氧气能支持燃烧,木炭红热，无烟，无焰,剧烈燃烧，发出白光,铁丝红热，不能燃烧,剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体,发出淡蓝色火焰,发出蓝紫色火焰,剧烈燃烧，发出耀眼的白光,大量白烟,氢气的燃烧,a现象,在氧气中，,_,。,b化学方程式：_。,.与化合物的反应(用化学方程式表示),一氧化碳的燃烧：,_,。,甲烷的燃烧：_。,酒精的燃烧：,_,。,产生淡蓝色火焰,四、氧气的制取(高频考点),1,工业制氧气,利用液态氧、液态氮的,_,不同，用分离液态空气的方法制取氧气。,沸点,药品,实验原理,高锰酸钾,_,氯酸钾,_,过氧化氢溶液,_,五、几组重要的概念,1,混合物与纯净物,【特别提醒】,判断纯净物、混合物不要被,“,纯净,”“,净化,”“,混合,”“,共存,”,等词语的表面现象所迷惑，如纯净的空气、混有冰的水。,混合物,纯净物,概念,由,_,物质组成,由,_,物质组成,表示,一般,_,(填,“,能,”,或,“,不能,”,)用一个化学式表示,有唯一的化学式,举例,空气、溶液,氧气、氯化钾、二氧化碳,联系,多种纯净物混合在一起形成混合物,两种或两种以上,一种,不能,2,催化剂和催化作用(高频考点),催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的,_,和_在化学反应前后没有改变的物质。,催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。,【注意】,(1)催化剂只是改变化学反应速率，不能改变生成物的质量也不能决定反应是否进行。(2)催化剂的质量和化学性质在化学反应前后不变，但是在反应过程中不一定不变。(3)在化学反应前后，催化剂只是化学性质没变，但是物理性质可能会变。,质量,化学性质,3,化合反应、分解反应,化合反应,分解反应,概念,由,_,物质生成,_,物质的反应,由,_,物质反应生成,_,其他物质的反应,特点,多变一,一变多,通式,AB,M,M,AB,两种或两种以上,另一种,一种,两种或两种以上,实验方法 指导,1,实验装置,(如图所示),空气中氧气含量的测定,2,实验原理,红磷在密闭容器中燃烧，消耗空气中的氧气而生成五氧化二磷固体，使密闭容器中压强减小，烧杯中的水在大气压的作用下被压入集气瓶内，进入集气瓶中水的体积约等于消耗氧气的体积。,反应的化学方程式为：,_,。,3,实验现象,(1)红磷燃烧，产生,_,。,(2)进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的,_,。,4,实验结论,空气中氧气体积约占空气总体积的,_,。,大量白烟,五分之一,五分之一,5,误差分析,误差,原因,注意事项,测量,结果,_,红磷不足，氧气不能耗尽,红磷要足量,装置漏气会使装置外的空气进入,装置不能漏气,过早打开止水夹会因装置内 气体温度偏高，压强偏大，导致进入瓶中的水的体积偏小,待集气瓶冷却至室温后再打开止水夹,测量,结果,_,导气管未夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体受热顺着导管逸出,导气管要夹紧,燃烧匙伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致进入瓶中的水的体积偏大,点燃红磷后燃烧匙立即伸入集气瓶中,偏低,偏高,6.红磷的替代品应满足的条件,(1)能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应。,(2)生成物为固体或液体。,7,其他装置,1.如图是某同学测定空气中氧气含量的装置。下列说法错误的是(),A用于实验的红磷的量一定要足量,B实验前应先检查装置的气密性,C红磷熄灭后，立即打开止水夹,D该实验得出的结论是空气中氧气的含量约占空气体积的1/5,C,1,三种制取方法的比较,实验室制取氧气,2.验满方法,将一根带火星的木条放在,_,，如果木条复燃，证明集气瓶内氧气已收集满。,3,检验方法,将一根带火星的木条,_,，如果木条复燃，证明集气瓶内的气体是氧气。,集气瓶瓶口,伸入集气瓶内,4,氯酸钾和高锰酸钾制取氧气的实验步骤,(1)查,连接好仪器后应先检查装置气密性,(2)装,将药品装入试管,(3)定,从下至上，从左向右固定发生和收集装置,(4)点,点燃酒精灯,(5)收,收集气体,(6)离,把导管撤离水槽,(7)熄,熄灭酒精灯,5,注意事项,(1)连接仪器时，试管内的导管只需稍露出胶塞，以便于气体排出。,(2)试管口要,_,，以防止冷凝水倒流，造成试管炸裂。,(3)用高锰酸钾制氧气时，试管口应该塞一团棉花，目的是,_,。,(4)收集好的氧气应,_,放在实验台上。,(5)用排水法收集氧气时，应该,_ _,时再开始收集。,(6)实验结束时，应先,_,，再,_,，防止水倒吸，炸裂试管。,略向下倾斜,防止高锰酸钾粉末进入导气管，堵塞导气管,正,待导气管中出现连续,均匀的气泡,撤出导气管,熄灭酒精灯,6,多功能瓶的使用,7.,制备和收集氧气不同装置的评价,(1)用过氧化氢制取氧气，反应不需要加热、操作简便、节能、安全等，二氧化锰便于分离且不会产生有害物质，符合化学反应的绿色化；但过氧化氢与二氧化锰混合后反应剧烈，需控制反应速率。,(2)用排水法收集的氧气比较纯净，且不需验满，但制取的氧气中含有水分，做有关实验时需用浓硫酸干燥；用排空气法收集氧气操作简便，但相对不纯，且需要验满。,2.请根据以下实验装置，回答问题：,(1)写出图中标号仪器的名称：,_,，,_,。,锥形瓶,集气瓶,(2)实验室若用A装置作为高锰酸钾制取氧气的发生装置，该装置的不足之处是,_,；反应的化学方程式为_；若用C装置收集纯净氧气的适宜时间是,_,(填字母)。,A当导管口刚有气泡冒出时,B当导管口停止冒出气泡时,C当导管口有连续均匀气泡冒出时,试管口没有塞棉花,C,(3)收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应,_,(填,“,正放,”,或,“,倒放,”,)在桌上；实验结束后应先,_,，后,_,。F装置也可用来收集氧气，则用排空气法收集氧气，制取的气体应从,_,(填,“,a,”,或,“,b,”,)端通入。,正放,将导管撤出水槽,熄灭酒精灯,b,三年中考 讲练,【例1】(2015,江西),实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是(),单项选择类,C,【解题思路】,本题考查实验室制取氧气发生装置的选择。加热高锰酸钾制取氧气为固体加热型反应，并根据反应时试管口略向下倾斜等注意事项进行选择。题中A装置适用于固体和液体在常温下反应制取气体；B装置一般不直接用作制取气体的发生装置，该装置常用于固体与气体的反应；C装置常用于加热固体制取气体；D装置适用于加热固体与液体或液体与液体制取气体。,【例2】(2014,江西),实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是(),AB,CD,_,选择填充类,C,【解题思路】,本题考查氯酸钾制取氧气装置的选择。氯酸钾制取氧气的发生装置为固固加热型装置。氧气的密度比空气密度大，可用向上排气法收集；氧气不易溶于水，可用排水法收集。,【例3】(2014,江西),某兴趣小组同学为了探究干电池中物质的成分，将电池剥开时闻到异味且发现有黑色物质。,【提出问题】为什么有异味？黑色物质的成分是什么？,【网络搜索】干电池的成分有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质。,实验与探究类,【实验设计】同学们分别设计实验进行探究。,实验,.小婧取适量黑色物质与,_,混合置于研钵内研磨，嗅到氨味，再用湿润的石蕊试纸检测，试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐。,实验,.小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉，他采用的方法是,_,。,实验,.小明将黑色物质加入适量的水中搅拌，静置后过滤，取滤渣进行实验。,氢氧化钙(合理即可),用磁铁吸引,上述实验中产生氧气的化学方程式为_，据此小明认为黑色物质中一定含有二氧化锰。,实验步骤,实验现象,实验结论,取适量黑色滤渣装入试管中，再加入过氧化氢溶液,_,有气体生成,立即向试管中,_,木条复燃,该气体是氧气,产生大量气泡,伸入带火星的木条,【交流讨论】大家对小明的结论提出了质疑。,(1)小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰，必须验证二氧化锰的质量和,_,在反应前后都没有发生变化。,(2)小仪认为除了小莹考虑的因素外，另一个原因是氧化铜等黑色物质对过氧化氢分解也有催化作用。,【结论与反思】(1)干电池中一定含有铵盐，可能含有二氧化锰，一定不含有铁粉。,(2)面对网络信息，我们要去伪存真，不应盲从。,化学性质,【解题思路】,本题结合二氧化锰对过氧化氢的催化作用考查电池中的黑色物质成分的探究。【实验设计】实验,是检验是否存在铵盐，铵盐能与碱反应产生氨气，因此实验中应该加入熟石灰等碱类物质研磨；实验,利用物理方法判断混合物中是否存在铁粉，其依据是利用铁的特殊的物理性质,铁能被磁铁吸引，所以采取的方法是用磁铁吸引，如果混合物中含有铁粉，将磁铁置于固体上方，则有黑色物质被磁铁吸引；实验,是利用二氧化锰是过氧化氢分解产生氧气的催化剂，来证明混合物中是否含有二氧化锰，第一步利用向盛有黑色滤渣的试管中加入过氧化氢溶液，有气泡产生，初步判断黑色固体可加快过氧化氢分解，第二步通过对产生的气体进行检验；,【交流讨论】如果产生的气体是氧气，则说明黑色固体能加快过氧化氢分解，得出黑色固体是二氧化锰的结论，但这一方案不严谨，一是不能仅凭加入黑色固体后，生成氧气的速率加快就得出黑色固体是二氧化锰的结论，还需进一步检验其质量和化学性质是否改变，二是就初中阶段来说，黑色固体有氧化铜、二氧化锰等，并且金属氧化物对过氧化氢的分解都有催化作用。,谢谢观看！,