国际物流专业介绍

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,欢 迎 新 同 学！,国际商务、国际物流、商务英语,专业介绍,本次专业介绍要解决如下问题：,为什么要选择国际商务，商务英语和国际物流专业？,（,专业需求、专业发展现状）,毕业我们能从事哪些方面的工作？,（,专业需求、专业发展现状,）,国际商务，商务英语和国际物流能学到什么东西？,（,人才培养，优势特色,）,如何学好专业课程？,（,给大学生建议,）,专业介绍,专业需求,优势,特色,发展现状,人才,培养,给大学生,一点建议,第一部分 专业需求概况,如果每家新增企业按,10,名外贸专业人才计算，可提供岗位,180,万个,5,年内，国内拥有外贸进出口权的企业数量达到,36,万家,是现在,2,倍,每年全国经济类的毕业生平均,大约,13,万，如果全做外贸，需求岗位,65,万个,外贸人才需求状况分析,由此可见，,5,年内外贸人才缺口约为,115,万个,外贸岗位名称及所需证书要求,船务员,跟单,员,国际商务专业,外销员资格证,国际商务、商务英语专业,跟单员资格证,Your Text,Your Text,国际商务、国际物流专业,报检员,Your Text,单证员资格证,单证员,报关员,国际商务、国际物流专业,报检员资格证,国际商务、商务英语专业,报关员资格证,外销员,国际物流师,国际商务、国际物流专业,涉外文秘,商务英语专业,涉外文秘证,船务员,跟单,员,调查结果显示,外贸知识薄弱,8%,相关法律法规不了解,46%,外贸业务流程不熟悉,72%,实践能力薄弱,95%,外经贸企业认为国内相关专业毕业生,在实际工作岗位中普遍存在的问题,调查结果显示,电子商务应用、外经贸办公能力,76%,国际贸易法规及解决纠纷的能力,76%,国际贸易基础知识与操作能力,95%,强化外语听说读写译的能力,98%,外经贸企业认为国内相关专业毕业生,应注意掌握的知识能力是,第二部分 专业发展现状,本专业引进安装了仿真版外贸实习软件解决学生实践能力薄弱，外贸流程不熟的弱点，彻底从“死读书，读死书”中解放出来，让实践来证明自己的能力！,专业办学硬件,点击每栋建筑物，相应出现进口商，出口商、工厂、海关、船公司、国税局等，此套软件全仿真模拟外贸操作流程。,外贸人才注重英语听说读写的能力，为此本专业配备专业的语音室。,筹划中的国际商务谈判实训室将成为同学们模拟国际商务谈判，国际商务策划推销实训之地,第三部分 专业人才培养,培养,目标,培养,方式,主要,课程,教学,活动,毕业,要求,毕业要求,学分,计算机,英语,职业证书,在,3,年内修满,133,学分,全国大学生高校计算机联合考试广西考区一级,通过大学生英语,B,级考试，冲击大学生英语,4,级，,6,级考试,外销员资格证，单证员资格证，国际物流师，报关员，报检员，跟单员，涉外文秘证,人才培养目标,国际商务专业学生主要掌握,国际贸易实务，接受国际贸易实务操作流程训练,熟练地掌握一门外语。,熟练地应用计算机从事国际贸易的业务工作。,了解涉外经济法规和主要国家地区的贸易政策。,具有较强的人际沟通和业务拓展能力，能在涉外经济贸易部门、中外合资企业从事国际贸易业务和管理工作的高等技术应用性专门人才,人才培养目标,商务英语专业要求既有较扎实的英语听、说、读、写、译的语言综合运用交际能力，又能熟练地应用经贸专业知识和技能，从事经贸和其他涉外企业事业的管理和实务工作的应用型、创业型人才,人才培养目标,国际物流培养即具有扎实的现代物流管理理论功底，又有较强的实践能力。懂得国际贸易理论，熟悉我国的外贸方针政策，具有较高英语水平，能熟练地运用现代物流技术在物流企业、港口、海关、外资企业、国际贸易公司等从事物流管理、物流规划、物流咨询的国际应用复合型物流人才。,人才培养方式,毕业顶岗实习,+,毕业专业研究报告,20%,职业技术课,+,进出口仿真实训,30%,职业基础课,+80%,职业技术课,+,专业操作实习,公共课,+70%,职业基础课,+,专业观摩实习,思想品德与法律基础,毛、特色理论体系,形式与政策,计算机应用基础,体育、英语等,经济学基础,基础会计,数学,英语听力、阅读、会话,国际贸易实务,国际贸易法规,国际货运代理,物流管理基础,供应链管理,物流英语,报关实务,外贸单证实务,跟单操作实务,采购管理与库存控制,国际物流运作实务,保险学,物流营销,运输管理,仓储管理,外贸世格软件,公共基础课,专业基础课,专业技能课,主要课程,国际商务、国际物流、商务英语专业课程体系,实,践,理 论,心里健康,形式与政策,公共关系实务,毛、邓、三修养与法律,社,会,交,际,适,应,能,力,核心能力一,职业,基础,知识,及,通用,能力,英语听力、口语、阅读写作,国际贸易实务、国际商法,经济学基础，会计学，管理学,核心能力二,专业能力,职,业,拓,展,创,新,能,力,创业学,项目管理,采购管理与库存控制、仓储管理,公关礼仪,核心能力四,报关实务、国际货运,单证实务、跟单实务,国际营销,国际商务谈判,职,业,技,术,核,心,能,力,核心能力三,教学活动,经贸系第二届营销大赛现场,经贸系第一届面试大赛现场,参观报关报检进行实训观摩,第四部分 优势特色,离开家庭生活，,第一次,独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，,第一次,有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你,第一次,不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。,第五部分 大学学习的特点和方法,大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是你终于放下高考的重担，,第一次,开始追逐自己的理想、兴趣。这是你,在中学阶段，学生有一个具体而确定的目标,考上大学。但上了大学之后干什么？许多同学都感到比较茫然。,“在高中时，大学像是黑暗中的一盏明灯，指引着我们前进的方向，进了大学后，天亮了，我们不知道该向何处去”。,举一反三或无师自通的能力。大学不是“职业培训班”，而是一个让学生适应社会，适应不同工作岗位的平台。在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习独立思考的方法，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。,重新确定目标,自 学 能 力,中学生在学习知识时更多地是追求“记住”知识，而大学生就应当要求自己“理解”知识并善于提出问题。对每一个知识点，都应当多问几个“为什么”。一旦真正理解了理论或方法的来龙去脉，大家就能举一反三地学习其他知识，解决其他问题，甚至达到无师自通的境界。,理 解,培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。首先，除了学习老师规定的课程以外，大学生一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。,充分利用图书馆和互联网,的面孔，他们需要帮助，需要理解。,但是，由于许多学生缺乏独立生活和集体生活的能力，既不善于让别人了解自己，也不善于接触他人，缺少新的朋友，“寂寞感”和“孤独感”油然而生，陷入烦恼和痛苦之中。,大学新生要摆脱这种烦恼，首先要树立自信，大胆热情地与别人交往；其次主动参加集体活动，热情帮助他人，扩大自己地交往范围，从而结识新同学，结交新朋友，冲淡思乡之情，消除孤独之感。,大学生刚刚离开昔日的中学好友和师长及家乡的亲人，来到新的集体中生活。面对陌生的校园、陌生的大楼、陌生,结 交 新 朋 友,希望这儿成为你们,人生的转折点,!,祝愿你们插上腾飞的翅膀,成就你们的梦想！,谢 谢！,请大家自由提问,