人生价值观XXXX复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,2009年高考复习,生活与哲学,六、价值选择,桐乡市高级中学诸建华,1.价值和价值观,（1）,价值,与,人的价值,（2）价值观的,导向作用,2.价值判断与价值选择,（1）自觉遵循社会发展的,客观规律,（2）自觉站在最广大,人民的立场,上,3.价值的创造与实现,（1）在,劳动和奉献,中创造价值,（2）在,个人与社会,的统一中实现价值,（3）在,砥砺自我,中走向成功,考点点击,（一）含义,1、价值,（1）哲学意义上的价值是指一事物对主体的,积极意义,，即一事物所具有的能够,满足主体需要,的属性和功能。,（2）价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。,一、人的价值,就在于创造价值，就在于对社会的,责任,和,贡献,，,即通过自己的活动,满足自己所属的社会、他人以及自己的需要,。,2、人的价值：,（二）原理内容,人既是价值的,创造者,，又是价值的,享受,者。,人总是需要依靠别人创造的财富来满足,自己的各种需要,，理当用自己的劳动创造财富,回报,社会、他人,。,人付出心血和劳动，,满足社会,和他人需要，自己也应该获得,报酬,，得到价值的,承认,，实现,自我满足,。,2、社会价值和自我价值是,统一,的,2、对一个人的价值的评价主要是看他的,贡献,。,(,人生的真正价值在于对社会的奉献,）,人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，可以是物质贡献，也可以是,精神,贡献。人的价值最根本的是对,社会发展,和人类进步事业的贡献。,在今天人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大,人民群众,的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。,1、利用社会,创造的条件,，提高自己的素质，积极,参加劳动和实践,，,2、为社会创造,物质和精神财富,、,多作贡献,，实现人生价值。,（三）方法论要求：,二、价值观的导向作用,价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物,价值,的,总的,看法和,根本观点,。,（一）含义：,（1）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和,导向,作用。,（二）原理内容,（2）价值观对认识世界和,改造世界,具有重要的导向作用。,价值观影响着人们,对事物的认识和评价,。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。,价值观影响着人们,改造世界的活动,。选择正确在改造世界的活动中能够取得成功；选择错误就会遭到失败。,（3）价值观对人生道路的,选择,具有重要的,导向作用,。,人的一切行为都是在,思想意识的支配,下发生的。,一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定,世界观和价值观,的指导下进行的。,不同的价值观，决定了人们在面对公义和私利、生与死的冲突时所作出的,不同选择,。,不同的,幸福观、家庭观和恋爱观,，也决定着人们在面对这些问题时的,基本态度、思维方式和行动结果。,价值观是人生的,重要向导,，是我们能否拥有美好生活的,航标,。寻找,正确的价值观,就是寻找,人生的真谛,。,树立正确的,价,价值观，以达,到,到认识,世,世界、,改,改造世,界,界的目,的,的，获,得,得美好,的,的人生,。,。,（三）,方,方法论,要,要求：,三、价,值,值判断,与,与价值,选,选择,价值判,断,断是人,对,对事物,能,能否满,足,足主体,的,的需要,以,以及满,足,足的程,度,度作出,判,判断。,（一）,含,含义：,（二）,原,原理内,容,容,价值,判,判断和,价,价值选,择,择是在,社,社会实,践,践的基,础,础上形,成,成的。,人们,选,选择的,目,目标能,否,否实现,，,，实现,的,的程度,如,如何，,取,取决于,人,人们的,认,认识是,否,否符合,社,社会发,展,展的客,观,观规律,。,。,价值,判,判断和,价,价值选,择,择具有,社,社会历,史,史性，,价,价值判,断,断和价,值,值选择,会,会因时,间,间、地,点,点和条,件,件的变,化,化而不,同,同。,1、价,值,值判断,与,与价值,选,选择必,须,须遵循,社会发,展,展规律,。,在阶,级,级社会,中,中，价,值,值判断,和,和价值,选,选择具,有,有阶级,性,性。,面对,同,同一事,物,物或行,为,为，不,同,同阶级,和,和阶层,的,的人会,作,作出不,同,同的甚,至,至截然,相,相反的,价,价值判,断,断和价,值,值选择,。,。,2、价,值,值判断,与,与价值,选,选择必,须,须自觉,站,站在,最广大,人,人民,的立场,上,上。,（1）,人,人们的,社,社会地,位,位不同,，,，需要,不,不同，,价,价值判,断,断和价,值,值选择,也,也就不,同,同。,（2）,人,人们认,识,识事物,的,的角度,不,不同，,对,对其价,值,值的评,价,价也会,不,不同。,人们,站,站在不,同,同的立,场,场上，,就,就会有,不,不同的,价,价值观,，,，就会,作,作出不,同,同的价,值,值判断,和,和价值,选,选择。,最大多,数,数人的利,益,益是最紧,要,要和最具,有,有决定性,的,的因素。,1、要树,立,立正确的,价,价值观，,作,作出正确,的,的价值判,断,断和价值,选,选择，就,必,必须从实,际,际出发，,坚,坚持真理,，,，自觉遵,循,循,社会发展,的客观规,律,律，走,历史,的必由之,路,路。,2、要正,确,确评价历,史,史和现实,中,中的各种,价,价值观念,，,，防止简,单,单化和片,面,面化倾向,，,，要正确,把,把握,社会历史,性,性,，作出正,确,确的价值,判,判断，进,行,行正确的,价,价值选择,。,。,3、要明,确,确价值判,断,断和价值,选,选择的标,准,准，分辨,什,什么是对,的,的、什么,是,是错的，,应,应该怎么,做,做、不应,该,该怎么做,。,。,（三）方,法,法论要求,（1）要,把,把人民拥,护,护不拥护,，,，人民赞,成,成不赞成,，,，人民高,兴,兴不高兴,，,，人民答,应,应不答应,作,作为想事,情,情、做工,作,作根本的衡,量,量尺度。,（2）把,人民群众,的,的利益,作为最高的价,值,值标准。,（3）把,献,献身人民,的,的事业、,维,维护人民,的,的利益作,为,为自己最高的价,值,值追求。,4、要自,觉,觉站在最,广,广大人民的立,场,场上。,认真考,虑,虑和兼顾,不,不同阶层,、,、不同方,面,面群众的,利,利益。,当个人,利,利益与他,人,人利益发,生,生冲突时,，,，要善于,从,从不同角,度,度思考利,益,益，理解,和,和尊重他,人,人的正当,选,选择；,当个人,利,利益与社,会,会、集体,和,和他人没,有,有冲突时,，,，要把三,者,者的统一,作,作为选择,标,标准，两,利,利相权取,其,其重，两,弊,弊相衡取,其,其轻。,（4）要,正,正确反映,并,并妥善处,理,理各种,利益,关系,四、在劳,动,动和奉献,中,中创造价,值,值,（一）原,理,理内容,1、劳动,着,着的人是,幸福,的。,只有在,劳,劳动中，,在,在奉献社,会,会的实践,活,活动中，,才,才能创造价值。,在劳动,中,中创造的,财,财富越多,，,，自身价,值,值越大，幸福感也就越强,。,。,奉献是,实,实现人生价值的必由之路，,奉献是,拥,拥有幸福人生的根本途径。,2、劳动,是,是人的,存在方式,。,只有在,劳,劳动中才,能,能彰显自己,的,的智力和,体,体力、意,志,志和情感。,只有在,劳,劳动中才,能,能实现自己,的,的价值。,只有在,劳,劳动中才,能,能创造美好,生,生活。,只有在,劳,劳动中才,能,能促进人的,自,自由全面,发,发展的重要手,段,段。,3、努力,奉献,的人是幸,福,福的。,（二）方,法,法论要求,1、爱家,人,人、朋友,、,、事业、,祖,祖国、世,界,界，积极,投,投身于为,人,人民服务,的,的实践。,2、走出,自,自我的狭,隘,隘天地，,积,积极参加,劳,劳动，奉,献,献社会，,以,以实现价,值,值，获得,幸,幸福。,五、在个,人,人与社会,的,的统一中,实,实现价值,（一）原,理,理内容,2、完全,脱,脱离社会,的,的“个人奋斗”和“自我实现”是不,可,可能的。,3、人的,价,价值只能,在,在正确处,理,理个人与,集,集体、,个人与社,会,会,的关系中,，,，才能实,现,现自己的,价,价值。,1、社会,提,提供的,客观条件,是人们实,现,现人生价,值,值的基础,。,。,（1）人,的,的生存条件是由社会,提,提供的。,（2）人,的,的发展条件是由社会,提,提供的。,（3）人,的,的享受条件是由社会,提,提供的。,（4）人,的,的工作条件,是,是由社会,提,提供的。,1、利用,社,社会和他,人,人提供的,各,各种条件,来,来发展自己，,2、在与,社,社会的统一中实,现,现个人的价,值,值，,3、个性发展应表现于,对,对他人、,对,对社会的独特的贡,献,献方式。,（二）方,法,法论要求,：,：,六、在砥,砺,砺自我中,走,走向成功,（一）原,理,理内容,1、实现,人,人生价值,，,，需要充,分,分发挥主观能动,性,性，需要顽,强,强拼搏、,自强不息,的精神。,人的先,天,天条件是,无,无法改变,的,的，后天,的,的努力却,人,人人都能,做,做得到，,关,关键是看,我,我们愿不,愿,愿做、怎,样,样去做。,挫折和失,败,败是摆在人生,旅,旅途上的一,个,个个栅栏，只有努力,跨,跨过每一道,栅,栅栏，才能,越,越走越远。,2、实现人,生,生价值，需,要,要努力发展,自,自己的才能,，,，全面提高,个人素质,。,人生价值,的,的实现过程,是,是个人在认,识,识和实践活,动,动中施展自,己,己能力的过,程,程。,能力卓越,的,的人，更可,能,能创造卓越,的,的人生。,全面的能,力,力可以帮助,人,人们应对不,同,同的生活场,景,景，解决多,样,样的人生难,题,题，把握难,得,得的人生机,遇,遇，从而为,人,人生价值的,实,实现提供更,加,加广阔的空,间,间。,3、实现人,生,生价值，需,要,要有坚定的,理想信念,，需要有正确价值观的指引。,（1）各种,错,错误的思想,和,和社会中的,一,一些消极因素会对我们产,生,生各种各样,的,的冲击。,（2）只有,学,学会辨别是与非，排除外界,的,的干扰，坚,定,定正确的理,想,想信念，才,能,能沿着正确,的,的人生道路,不,不断前进。,（1）发挥主观能动性，发扬顽强拼搏的精神，,（2）发展,自,自己的才能,，,，全面提高个人素质，包括思想,政,政治素质、,道,道德素质、,科,科学文化素,质,质、心理素,质,质和身体素,质,质等。,（3）坚定,正,正确的理想信念，用正确价值观支撑自己，,沿,沿着正确的,人,人生道路不,断,断前进。,2、方法论,要,要求,价值,价值观,人的价值,作用,判断,选择,实现,规律性,人民性,认识,实践,人生,贡献,索取,劳动,社会,砥砺,历史性,方法论：,1.,（2008,北,北京卷,31,）,十七大报告,提,提出，积极,探,探索用社会主义核,心,心价值体系引领社,会,会思潮的有,效,效途径，切,实,实把它融入,国,国民教育和精神文明建,设,设全过程，转,化,化为人民的自觉追求。这体现的,哲,哲学道理是,价值观影,响,响人们实践,活,活动的指向,理,性,性认,识,识必,然,然推,动,动实,践,践的,发,发展,要,在,在实,践,践中,改,改造,主,主观,世,世界,科,学,学理,论,论决,定,定社,会,会意,识,识的,发,发展,A.,B.,C.,D.,B,2.,（,（08山,东,东卷,）,）,为世,界,界奉,献,献一,后,后有,特,特色,、,、高,水,水平,的,的奥,运,运会,，,，是,中,中国,人,人民,对,对世,界,界的,庄,庄严,承,承诺,，,，也,激,激发,了,了中,华,华儿,女,女的,爱,爱国,热,热情,。,。把,庄,庄严,承,承诺,和,和爱,国,国热,情,情化,为,为,奉献,奥