怀念母亲(第一课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.怀念母亲,季,羡,林,季羡林 著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家。他精通12国语言。曾任中科院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。1911年8月6日 生于山东省清平县（今并入临清市）康庄一个农民家庭；1917年（六岁）离家去济南投奔叔父，进私塾读书 。年考入北京清华大学西洋文学系。年毕业后，在济南山东省立高中任教。,年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语文。,年获哲学博士学位。年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。年加入中国共产党。长年任教于北京大学.,2009年7月11日北京时间8点50分，国学大师季羡林在北京301医院病逝，享年98岁。,季羡林学贯中西，名扬海外，研究领域涉及语言学、文学、历史学、宗教学、民族学、翻译学、哲学等多方面，其中梵文、巴利文、吐火罗文几乎是绝学。在佛学、语言学、印度史等方面他都取得了突出的成就。早在20世纪60年代就被范文澜先生誉为“国宝”。研究翻译了梵文著作和德、英等国的多部经典，其著作已汇编成24卷的季羡林文集。在他最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。他在“文革”期间偷偷地翻译印度史诗罗摩衍那，又完成了牛棚杂忆。,这样一位学界泰斗，却从来不以“大师”自居。生活中的季羡林，真诚、朴素，为人宽厚，知恩必报。对人对物都充满了海一样的深情。中山装、布鞋，是他一贯的装束；一日三餐，吃的全是家常饭菜。以至被人误以为是”北大看自行车的老头”.,他荣登2008年感动中国人物之榜.,【感动印象】:智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留德十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。,组委会给他的【颁奖辞】是:学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。,怀念母亲一文是季老的回忆录留德十年中的一篇。,留德十年,从1934年青年季羡林大学毕业，期待赴德留学终如愿成行写起，一直写到1946年归国返乡为止。,数十篇文章，洋洋十数万言，写尽了十一年羁旅生涯中的跌宕起伏。,留德十年中的文章，每一篇自成一体，各自独立；连在一起则以时间为序，整体呈现了先生十多年的经历。,自学要求:,1、自读全文，划出生字新词，并把生字新词读正确，把课文读通顺。,2、划出难懂的字词，联系上下文进行理解。,3、把文中你认为难读的句子多读几遍。,zh mng lng q,pn,真,挚,、,朦 胧、凄凉,频,来入梦,bn pin,可见一斑 一,篇,奔,丧,(sng)Sh,数,十年,丧,(s,ng)失 Sh Sh,数,数,yn 食不下,咽,di,待,会儿,yn,咽,喉 di等,待,y 哽,咽,真挚,、避免、,朦胧,、,凄凉,、,引用、强烈、,薄暗,弃养 沮丧,寝不安席,终天之恨,可见一斑,思潮起伏 心潮腾涌,频,来入梦,真挚,：（感情）真诚恳切。,文中指作者对自己的母亲和祖国都怀着同样的敬意和真诚的爱意。,在作者心目中，两位母亲的地位是同等重要的。,弃养,：婉辞，指父母死亡。,寝不安席,：无法安然入睡。文中指作者因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨，脑海中一直浮现着母亲的样子，在不断自责和愧疚中无法正常入眠。,终天之恨,：终身的遗恨。文中指作者因为失去了母亲，而感到终身遗恨。,薄暗,：昏暗。文中指黄昏时候，夜幕逐渐降临，天地间一片朦胧、昏暗。,沮丧,：灰心失望。文中指房东太太一直期待着儿子归来，儿子却迟迟未归，心里有种失落感。从中可见母亲对孩子的牵挂，体现了母亲的爱。,思潮起伏,：接二连三的思想活动。文中指作者在风雨交加的日子里，心里感到落寞无依，脑海中一直盘旋着祖国的影子，回忆着在故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。,心潮腾涌,：心情跳跃、涌动。文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲，心情非常激动，恨不得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。,默读课文，想想课文是围绕哪句话来写的？用双横线划出来。想想课文主要说了什么？是按什么顺序来写的？,我对这两个母亲怀着,同样崇高的敬意,和,同样真挚的爱慕,。,这句话是全文的（）句，在文中起（）的作用。,课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是（），一位是（）同样（）和同样（），充分表达了作者对亲生母亲（），对祖国母亲（）。,课文以（,回忆,）的形式，介绍了作者对两位母亲一位是（,生身母亲,），一位是（,祖国母亲,）同样（,真挚的爱慕,）和同样（,崇高的敬意,），充分表达了作者对亲生母亲（,永久的悔意,），对祖国母亲（,不变的爱意,）。,作者在开头采用（）的写法，指出（）在自己生命中同等重要的地位。接着，作者描述了自己虽然和母亲的相处时间不多，但母子感情（），并且由于（），加深了自己对母亲的（），并为此不断（）。然后，作者借助（），描述了在漫长的留学生涯中，对（），最后，作者（），说明为什么会对两位母亲有不变的情怀。,作者在开头采用（,开门见山,）的写法，指出（,生母和祖国母亲,）在自己生命中同等重要的地位。接着，作者描述了自己虽然和母亲的相处时间不多，但母子感情（,丝毫未减,），并且由于（,母亲的离世,），加深了自己对母亲的（,愧疚,），并为此不断（,怀念母亲,）。然后，作者借助（,日记散文摘抄的语段,），描述了在漫长的留学生涯中，对（,母亲和祖国的怀念,），最后，作者（,呼应文章开头,），说明为什么会对两位母亲有不变的情怀。,再读课文，找出写怀念生母和祖国母亲的句子，反复读，想想从中你体会到什么？,怀念生母的句子用波浪线标出。,怀念祖国母亲的句子用直线标出。,怀念生母的句子,我痛哭了几天，,食不下咽，寝不安席,。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个,缺少母爱,的孩子，是,灵魂不全,的人。我怀着,不全,的灵魂，抱,终天之恨,。,一,想到母亲，,就,泪流不止，数十年如一日。,后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲,频,来入梦。,看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，,真想哭,!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的。,一,想到生身母亲和祖国母亲，我,就,心潮腾涌，留在国外的念头连影儿也没有。,夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。,天哪！连一个,清清楚楚的梦,都不给我吗？我,怅望灰天,，在泪光里，幻出母亲的面影。,对这两位母亲的怀念，,一直,伴随我度过了在欧洲的十一年。,怀念祖国母亲的句子,我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道是为什么，我这个母亲也,频,来入梦。,我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。,我现在还,真,是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时,简直想得不能忍耐,。,风里夹着雨，天色阴得如黑夜。心里,思潮起伏,，,又,想到故国了。,一,想到我的母亲和祖国母亲，,就心潮腾涌,，留在国外的念头连影儿都没有。,到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候,异常强烈,。以后也,没有断过,。,对这两位母亲的怀念，,一直,伴随着我度过了在欧洲的十一年。,我对这两个母亲怀着同样,崇高的敬意,和同样,真挚的爱慕,。,作业：,1、有感情地朗读课文，摘抄文中怀念生母和祖国母亲的句子。,2、搜集热爱祖国、思念母亲的文章或诗歌。,