何其芳_秋天_课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2012-9-27,#,秋天,何其芳,听一听：感受秋之静美,说一说：,好在哪里？美在哪里？,诗人采用比喻、拟人等修辞，将秋天写得富有神韵，富有活力。秋似乎是一个清闲的农人在享受秋日的收获，似乎是一个悠闲的渔人正撒网归来，似乎是一个清纯的少女正凝神静思。读此诗，身也变得轻灵，心也变得明净。,赏析小结：,读一读：体味感情之深,要求：,读出情感：对秋的喜爱,读出感情基调：清淡,课堂小结：,这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。诗不长，只有三节，却将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女,诸般景致皆收笔下。从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出农闲的景象：农人世外桃源般的生活，悠闲、惬意，少了些热闹喜庆，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是明媚、快乐的秋天，是清幽淡雅而乐在其中的秋天，是栖息在农家的秋天，是游戏在渔船上的秋天，是梦寐在牧羊女眼里的秋天，是充满诗意的秋天。,秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声； 霜叶黄花，秋草碧水，秋有色； 天高云淡，北雁南飞，秋有形； 丹桂飘香，硕果累累，秋有味。,写一写：你心中的秋,作业,为什么说这是一幅乡村秋景图?,明确：,因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；提到农家：稻香、镰刀体现农家特色；有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天。,课文解读：,古诗词,荷尽已无擎雨盖， 。,一年好景君须记， 。,远上寒山石径斜， 。,停车坐爱枫林晚， 。,一道残阳铺水中，,可怜九月初三夜， 。,洛阳城里见秋风，,。,金色的秋天,索克尔尼克的秋日,