大英四级(完形填空)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,完形填空,王 飞,完形填空的目的是测试考生运用语言的能力，即理解篇章和运用词汇、语法的能力。,该部分测试的基本形式是：在一篇短文中留,20,个空白，每个空白为一题，选择最佳项，使短文的意思和结构恢复完整。,一般做题时间是,15,分钟，分值为,10,分。,完型填空综述,分析历年真题，总结三规律：,1,体裁、题材,:,议论文及说明文为主，题材涉及教育、科技、人文等,2,考察对象,:,70%,的题考实义词（名词、动词、形容词、副词），,30%,考结构词（介词、冠词、连词、关系词）,3,考试题型,:,词义辨析题、惯用搭配题、语法题和逻辑衔接题 从考题统计来看，词义辨析题和逻辑衔接题是重点,一、词汇,二、句子,三、语篇,完型填空解题三技巧,完形填空的测试点及解题方法从表面来看，就是要求考生把每个句子中删掉的词恢复出来。,但事实上，完形填空的题目在设计时并非拿来一篇短文随便去掉几个词，出题者要遵循一定的要求和准则，以保证测试的效度和信度。,实际上，四级考试中的完形填空综合了词汇、结构以及阅读理解部分的测试内容。,它不仅测试应试者在词汇和句子水平上运用语言的能力，还测试应试者在语篇上综合运用语言结构的能力。,完形填空中所填的词是与文章的上下文紧密联系的。,因此，要做好完形填空，必须要在通读全文、把握结构与大意的前提下，根据所提供的选项及句子的结构、语法、语篇等信息，通过逻辑推理、对比等手段最后确定答案。,完形填空五步骤,一、了解大意,二、初选答案,三、寻找线索,四、回头补缺,五、核实答案,步骤一、了解大意 通读整篇文章，弄清文章的大意和结构，确立正确的背景知识。考生在第一遍阅读中，要善于从文章开头的几句话中把握短文的背景、主题或结构，并结合常识判断构建一定的预期，并在随后的阅读中，不断修正，以求与原文一致。通常情况下，文章开头的一、两句话都是完整的信息，这些句子揭示文章的背景知识或主题思想，考生在阅读中一定要仔细研读，为后面的阅读扫清障碍。,完形填空五步骤,步骤二，初选答案 文章读完了，了解大意后，考生便可以开始填空了。在填每个空格时，可以从出题者的出题思路着手，初步作出每个题的答案。,步骤三，寻找线索 完形填空不同于句子与结构，必须要从整篇文章入手，通篇考虑，结合上下文答案，寻找线索就秉诚了这一思想。有些题从单纯的句子来考虑，我们会发现四个选项均可以入选，但从上下文的线索入手，就能迅速排除其它三个，找到正确答案，从某种意义上来说，“寻找线索“不仅可以考察考生的语言知识，而且更强调对文章内容的整体把握。,步骤四，回头补缺 在做题时，如果有的难题一时做不出来，应立刻跳过此题，继续往下做。笔者不提倡考生在某一题上花费大量的时间。道理不言自明，只要考生坚持往下做，随着空格变得越来越少，对文章的理解也越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找到答案，这样再回过头来填上答案，也未为晚也。,步骤五，核实答案 题目填完后（除个别难度较大的题目外），考生应利用一到两分钟将答案带入原文通读，通读的目的是通过“语感”来核实答案。这样读下来，不仅可以改正填错的词，而且还可以在这一过程中得到启发，把做不上来的题目填出来。,综上所述，以上这五个步骤在整个完形填空的做题过程中缺一不可。对文章大意的了解是前提条件，答案的初选是做题的核心，在这一过程中，除了逻辑关系以外，其余五种出题思路更主要的是针对考生平时的积累和记忆的程度，考察考生的语言功底。,在这里再次提醒广大考生，完形填空的成功离不开对篇章的整体把握，孤立地、片面地看问题，终会使你失望而归。,完形填空出题六思路,一、词义、词形辨析,二、动词的用法,三、介词的用法,四、固定搭配,五、结构识别,六、逻辑关系,（,一）词义与词形的辨析。,选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项，考察考生对某些单词词义的精确理解。举例：,Geographerscompareandcontrast,（,71,）,placesontheearth.71A)similarB)variousC)distantD)famous,词义辨析题,Nevertheless,as the following suggestions and comments indicate,students feel _ with things as they are in the classroom.Professors should be discouraged from reading lecture notes.It makes their voices monotonous.(CET4 2001.1),(A)dissatisfied (B)unsatisfactory,(C)satisfied (D)satisfactory,解题方法：,1,）通过判断句中的语义逻辑关系确定答案,2,）通过常识或结合生活中的习惯思维或说法来确定答案。,3,）养成看英文释义的习惯,（二）动词的用法。,考生应从动词的时态、语态（被动语态和主动语态）以及非谓语动词,(,不定式、动名词、现在分词、过去分词）几个角度逐一考虑。,（三）介词的用法。,介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。,（四）固定搭配。,这里的固定搭配，是指动词与名词之间的搭配。如：同样是“利用,”,却有不同的搭配,takeadvantage of sth./makeuseofsth.,解题方法：,1、如果被考查搭配的主词相同，而介词或副词不同，可根据介词与副词本身的含义推测搭配的意思。,2、平时注意相同主词不同搭配之间细微差异 如 for a moment(一会儿，片刻)和for the moment(暂时，目前)。,（五）结构识别。,这里讲到的结构，是指英文中表示句子结构的固定词组，如,notonlybut,aswell,somethe others,stillothers,等。,（六）逻辑关系。,所填空格的句子，与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等逻辑关系。,Theforeignresearchscholarusuallyisolateshimself,in the laboratoryasameansofprotection;,（,72,）,whatheneedsisto be fittedintoahighlyorganizeduniversitysystem,72 A)otherwiseB)moreoverC)howeverD)also,逻辑衔接题,The students were generally _and direct in comments on how course work could be better presented.(CET4 2001 1),(A)reserved (B)hard-working,(C)polite (D)frank,除了按照以上六种思路从正面逐一解题外，考生还可以灵活多变地从反面入手，利用排除法获得正确答案。,在四级考试的完形填空部分，特别是在考察关联词的测试中，利用一种叫“同性元素排除法”的方法能够快速地缩小可选范围，找到正确答案。例如：,“,IntheUnitedStatesprofessorshavemanyother duties,（,86,）,teaching,suchasadministrativeor,researchwork.,（,87,）,thetime thataprofessorcan,spendwithastudentoutsideofclass is limited.”,86.A)butB)exceptC)withD)besides,87.A)However B)Therefore,C)Furthermore D)Nevertheless,四六级常考语法考点,1,）句法的搭配,2,）从句，主要涉及定语从句和状语从句，考查形式主要是连接词的选定和从句的判断,3,）非谓语动词：包括对动词不定式、现在分词、过去分词和动名词充当同句子成分的考查,4,）主谓搭配一致：包括人称、数、时态、语态、语气等,5,）句型或句式结构：包括区别简单句、并列句和复合句，対称结构或省略、倒装，及其关联词的选择,When our family moved to the United States six years ago,none of us spoke any English._we had begun to learn a few words,my mother suggested that we all should speak English at home(CET4 2002.1),(A)While (B)If,(C)Before (D)Once,