达能乐百氏安全观察培训-student

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,(SafetyBehaviorObservationTraining),安,全,全,行,行,为,为,观,观,察,察,培,培,训,训,钻,床,床,作,作,业,业,人,人,员,员,没,没,有,有,戴,戴,安,安,全,全,眼,眼,镜,镜,，,，,他,他,们,们,的,的,小,小,组,组,领,领,导,导,人,人,看,看,见,见,后,后,说,说,：,：,“,“,嘿,嘿,，,，,听,听,着,着,，,，,老,老,板,板,交,交,代,代,你,你,必,必,须,须,戴,戴,安,安,全,全,眼,眼,镜,镜,”,”,，,，,然,然,后,后,耸,耸,耸,耸,肩,肩,膀,膀,就,就,走,走,掉,掉,了,了,，,，,未,未,等,等,作,作,业,业,人,人,员,员,戴,戴,上,上,安,安,全,全,眼,眼,镜,镜,。,。,为,了,了,预,预,防,防,伤,伤,害,害,发,发,生,生,，,，,谁,谁,要,要,采,采,取,取,行,行,动,动,，,，,以,以,显,显,示,示,公,公,司,司,对,对,安,安,全,全,的,的,承,承,诺,诺,？,？,可,复,复,选,选,一,一,线,线,主,主,管,管,区,区,域,域,主,主,管,管,部,部,门,门,主,主,管,管,高,高,级,级,主,主,管,管,在,本,本,案,案,例,例,中,中,，,，,安,安,全,全,审,审,核,核,员,员,所,所,传,传,达,达,的,的,讯,讯,息,息,是,是,他,他,个,个,人,人,对,对,员,员,工,工,的,的,安,安,全,全,有,有,责,责,任,任,他,他,个,个,人,人,对,对,员,员,工,工,的,的,安,安,全,全,没,没,有,有,责,责,任,任,本,案,案,例,例,中,中,，,，,安,安,全,全,审,审,核,核,员,员,帮,帮,助,助,员,员,工,工,了,了,解,解,为,为,什,什,么,么,戴,戴,安,安,全,全,眼,眼,镜,镜,是,是,重,重,要,要,的,的,吗,吗,？,？,有,有,没,没,有,有,若,员,员,工,工,了,了,解,解,安,安,全,全,眼,眼,镜,镜,对,对,保,保,护,护,眼,眼,睛,睛,的,的,重,重,要,要,，,，,会,会,提,提,升,升,他,他,们,们,戴,戴,安,安,全,全,眼,眼,镜,镜,的,的,意,意,愿,愿,吗,吗,？,？,可,可,能,能,会,会,可,可,能,能,不,不,会,会,安,全,全,行,行,为,为,观,观,察,察,步,步,骤,骤,1.,首,先,先,，,，,你,你进,行,行,安,安,全,全,观,观,察,察,，,，,这,这,个,个,步,步,骤,骤,很,很,重,重,要,要,，,，,因,因,为,为,大,大,部,部,分,分,的,的,人,人,都,都,需,需,要,要,下,下,定,定,决,决,心,心,要,要,将,将,安,安,全,全,列,列,入,入,考,考,虑,虑,之,之,中,中,。,。,同,同,时,时,，,，,你,你,还,还,需,需,要,要,排,排,出,出,时,时,间,间,来,来,进,进,行,行,安,安,全,全,观,观,察,察,。,。,2.,下,一,一,步,步,，,，,你,你在,一,一,个,个,接,接,近,近,员,员,工,工,的,的,地,地,方,方,，,，,以,以,观,观,察,察,他,他,在,在,做,做,些,些,什,什,么,么,。,。,停,停,下,下,来,来,仔,仔,细,细,看,看,看,看,他,他,在,在,做,做,些,些,什,什,么,么,，,，,为,为,什,什,么,么,呢,呢,？,？,因,因,为,为,你,你,只,只,是,是,在,在,经,经,过,过,时,时,，,，,瞥,瞥,一,一,眼,眼,这,这,个,个,人,人,，,，,你,你,的,的,观,观,察,察,绝,绝,对,对,不,不,会,会,完,完,整,整,。,。,3.,然后，,以,以一种,周,周详的,、,、有系,统,统的方,法,法来员工，,看,看看这,个,个人所,做,做的每,件,件事，,把,把重点,放,放在安,全,全及不,安,安全的,行,行为之,上,上。,4.,一旦你,观,观察过,这,这个员,工,工，你,就,就会有,所,所。这包,括,括和此,人,人沟通,，,，同时,他,他也表,示,示要鼓,励,励安全,的,的作业,实,实务并,指,指出不,安,安全的,行,行为。,5.,在你和,此,此员工,谈,谈话后,，,，你要,利,利用一,个,个安全,观,观察卡,来,来你的观,察,察和行,动,动。,决定,停止,观察,行动,报告,安全行,为,为观察,的,的主要,内,内容,A,类,B,类,C,类,D,类,E,类,人的反应,人的位置,个人防护用品,工具和设备,程序（标准）场所整齐与整洁,当您靠近和被看到时，观察人们的反应如何。,-,调整,/,立即穿戴个人防护用品。,-,突然改变位置,-,重新安排工作,-,停止,/,离开工作,-,躲藏,/,推托,-,应用隔离工具,-,改变工具,观察人们在工作场所中与危害源所处于的位置关系,-,碰撞，被碰撞,-,被钩住，或者被夹住,-,带电作业,-,跌倒或坠落,-,接触极端温度,-,吸入、皮肤吸取、吞咽有害的物质,-,抬、推、拉和取物品时，过分用力,观察他们手头的工作，识别存在的危害和应该使用的个人防护用品。通过观察他们穿戴个人防护用品的状态，可以发现：,-,个人防护用品是否为员工提供隔离防护？,-,能够反映思想状态？,-,穿戴的防护用具是否与从事的工作相配？,-,从头到脚进行检查,-,头部,-,眼睛、耳朵和面部,-,呼吸系统,-,手和胳膊,-,身体,-,脚部和腿部,或许工作过程中使用的工具和设备存在风险。,-,所使用的工具或设,-,备是否适合该项工作？,-,是否正确使用？,-,是否处在安全状态？,-,工作区域标识是否足够？,-,观察震动、温度、光线、噪音对员工的影响。,考虑该项工作是否具有高风险，是否应遵守相关程序要求,-,程序是否适用？,-,是否满足工作要求？,-,是否了解和明白？,-,是否得到遵守？,-,是否得以及时修订？或许场所整齐和整洁将是您讨论的焦点，因为它可能是当时现场工作所涉及的最重要的风险,-,是否建立了标准？,-,是否领会了标准？,-,是否进行了场所整齐维护？,人的反,应,应,调整,或,或穿戴,上,上个人,防,防护装,备,备,突然,改,改变工,作,作位置,重新,安,安排工,作,作,停止,或,或离开,作,作业,装上,接,接地线,进行,上,上锁,为何人,员,员的反,应,应是重,要,要的？,因,因为有,时,时由于,你,你的出,现,现，有,些,些人员,会,会停下,阻,阻止他,们,们的不,安,安全行,为,为，你,必,必须对,人,人员的,反,反应有,所,所警觉,，,，因为,这,这些可,能,能是造,成,成他们,不,不安全,行,行为的,线,线索。,人员因,你,你出现,所,所做出,的,的反应,，,，通常,是,是在看,到,到你进,入,入作业,区,区内的,十,十秒到,三,三十秒,间,间出现,在这短,时,时间内,某,某些行,为,为会完,全,全地“,消,消失”,。,。,因此，,“,“消失,的,的行为,”,”、“,消,消失的,行,行动”,是,是立即,消,消失不,见,见的不,安,安全行,为,为，可,能,能的反,应,应包括,戴,戴上或,调,调整个,人,人防护,装,装备、,由,由不安,全,全的位,置,置走道,安,安全的,位,位置、,甚,甚至于,完,完全停,止,止一项,工,工作。,你,你需要,观,观察这,种,种消失,的,的行为,，,，因为,这,这些都,是,是可能,的,的不安,全,全行为,的,的线索,。,。,消失的,行,行为消,失,失得很,快,快，这,就,就是为,什,什么当,观,观察人,员,员进入,一,一个区,域,域观察,时,时，在,开,开始的到三十,秒,秒内你,需,需要小,心,心仔细,的,的观察,消,消失的,行,行为。,十秒,一位员,工,工搬一,些,些存货,到,到仓库,，,，这位,员,员工用,一,一个旧,的,的木箱,子,子当作,踏,踏板，,去,去拿架,子,子上的,箱,箱子。,当,当他看,到,到审核,人,人员朝,他,他走来,时,时，立,即,即由箱,子,子上下,来,来。这,位,位小组,领,领导人,并,并未仔,细,细观察,他,他的行,为,为，他,没,没有观,察,察到这,位,位员工,的,的动作,。,。,这是一种,消失的,/,可见的,动作，因为,它,它在十秒到,三,三十秒间消,失,失。,你应该对员,工,工的反应有,所,所警觉，因,为,为它们是：,已发生的,不,不安全行为,的,的证明,不安全行,为,为的线索,消失,一位的工人,在,在修理管线,上,上的控制阀,，,，梯子并没,有,有架好，他,一,一脚踏在梯,子,子上，另一,只,只脚踏在一,根,根较低的管,线,线上而正要,把,把身子歪过,去,去，刚好看,到,到审核人员,来,来了，很快,的,的将双脚退,回,回梯子上。,这位工人因,审,审核人员到,达,达现场而产,生,生的反应就,是,是位置。,改变,约半小时后,，,，同样是那,位,位工人在泵,浦,浦上工作，,他,他将安全眼,镜,镜搁在安全,帽,帽顶，当小,组,组领导人来,时,时，很快的,将,将安全眼镜,戴,戴妥。,这次这位员,工,工的反应时个人防护装,备,备。,穿戴,这位员工看,到,到审核人员,的,的反应是停,止,止他的不安,全,全行为，但,为,为预防再度,发,发生，该工,人,人的小组领,导,导人必须,和他沟通,/,责问他的行,为,为,，直到他了,解,解为什么他,的,的行为具有,危,危险性。,一名机械技,工,工看到审核,人,人员走来，,立,立即设法将,钻,钻床的工作,物,物品夹妥。,这位员工因,审,审核人员在,场,场而产生的,反,反应是工作。,重新安排工,作,作,一名员工在,你,你责任区内,工,工作，他将,传,传动链条保,护,护罩一开而,未,未将电源上,锁,锁。当你接,近,近时，他立,即,即去上锁。,他看到你出,现,现后的反应,是,是。,进行上锁,如果这件事,情,情发生在你,的,的责任区，,你,你对自己的,安,安全绩效如,何,何评价？,满意,不满意,人的位置,观察人们在,工,工作场所中,与,与危害源所,处,处于的位置,关,关系,碰撞，被,碰,碰撞,被钩住，,或,或者被夹住,带电作业,跌倒或坠,落,落,接触极端,温,温度,吸入、皮,肤,肤吸取、吞,咽,咽有害的物,质,质,抬、推、,拉,拉和取物品,时,时，过分用,力,力,举例来说，,你,你负责的责,任,任区中，有,一,一名维修人,员,员准备用一,台,台原本不是,设,设计用于湿,地,地板的电动,打,打蜡机。而,部,部分地板正,好,好才清洗过,，,，且该名人,员,员就站在湿,的,的地板上。,若,若他插上插,头,头，很可能,会,会严重受伤,甚,甚至死亡，,尤,尤其是当他,的,的手还是湿,的,的时候。,这名员工并,不,不知道这个,危,危险，但如,果,果你使用安,全,全观察检核,表,表小心观察,，,，你便可以,发,发现这个危,险,险。,人员的位置,（,（伤害原因,）,）,举、拉、伸时过度,荷,荷重,碰撞到,被物体,陷在物体之内、之上或,跌到在同一层上或跌落至,接触到极高的,接触到,吸入,物质,经由,吸收渗入有害物质,吞入,使用重复性,使用不良的位置与,姿势,碰撞到,物体,被物体,砸到,陷在物体之内、之上或,之间,跌到在同一层上或跌落至,另一层,接触到极高的,低的温度,接触到,电流,吸入,有害,物质,吞入,有害,物质,举、拉、,推,、伸时过度荷重,使用重复性的,动作,经由,皮肤,吸收渗入有害物质,使用不良的位置与,固定,姿势,现在你应该,采,采