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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,月考完，我的激情在燃烧,高一（）班主题班会,第一板快,:,自己分析,月考结束了，成绩已经完全出来，但我深知这次的月考彻彻底底地失败。都怪我平时不努力学习，语言上巨人，行动上矮子。如果当父母看到一科科不合格的成绩，多为我担忧啊！父母为了供我读书，已经够辛苦了，现在因为我这么差劲的成绩，使他们多一点忧虑，这太不应该了。这次，我成了一个不孝子了。为什么在失败后才来后悔，而不好好准备，等待失败降临在自己头上呢？这是某同学月考后的周总结,让我们一起分享你成功的喜悦！,我觉得，我最大的成功是,您有过失败吗？我愿与你分忧！,学习如逆水行舟，不进则退,你明白这个道理吗？,成功，是世界上任何人都羡慕的；失败，是世界上任何人都害怕和讨厌的。,第二板块：,:,老师分析,1,、学习不够主动，没有把学习当作一 种自觉的内在的行动。,2,、学习方法不够灵活，比较被动。,3,、缺乏竞争意识，没有形成你追我赶的气势。,4,、目标不明确，不知道为什么而学。,5,、粗心大意，做题目时不够仔细。,6,、学习时间抓不紧，烂费大好时光。,具体现象总结,:,（,1,）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；,（点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人）,（,2,）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；,（点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？）,这两种都属于遇到问题,逃避问题,，缺乏知难而进的精神。,（,3,）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。,（点评：,自制能力差，受不了诱惑,）,（,4,）上课时“身在曹营心在汉”,（点评：缺乏专注）,（,5,）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份,（点评：缺乏自制力，随意挥霍时间）,班里的一些其他现象总结,:,在班级吃东西,随意扔,随意吐。,上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。,值日不认真，不及时。,有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响来看自己是否该学习了，有少数同学经常有,迟到,现象。,总评：（没有长远的目光，对自己的人生没有计划性）,（点评：习惯差，随意挥霍时间）,这些现象都是很平常细小的事情，每天都发生在我们身边或身上。为什么会出现这些现象，我们从自己身上找找原因，就像病人生病了总得先找出症状才能对症下药，否则他吃再多的药，他也不一定能治好病；一个学生如果不知道造成成绩差的真正原因是什么，即使他再怎样用功，他也不一定能提高成绩。,点评,像这样的小事或许还有很多，日子一天天地过，事情一件件地做，不知不觉地就变成了你的一种习惯。坏习惯的力量是可怕的。,第三板块：各显神通,针对刚才分析出的不足，大家觉得应该采取怎样的措施，才能使我们三班蒸蒸日上呢？,老师建议：,一、把学习变成一种自觉的内在的行动，我要学,二、学海无涯乐作舟,三先三后,先预习后听课,先复习后做作业,先独立思考后请教别人,三戒三倡,一戒把学习当做是苦差役，缺乏学习兴趣，提倡对知识的追求，对智慧的启迪。,二戒过多地、单纯的死记硬背，提倡以掌握事物本质和规律的理解记忆为主,。,三戒解题模式化，提倡勤于思考，乐于探究、提高思维的灵活性。,“,三相信”“一莫要”,相信暂时的挫折无碍大局，只会帮你积累经验教训；,相信自己有能力，只是不得法，还没有施展出才华；,相信自己定能总结出一套只属于自己的好学习方法来。,切莫要一遇到困难，就沮丧、心烦、寝食不宁。,三、勤学、善思、好问，在班级形成一片浓郁的研究氛围,四、树立竞争意识，在班级形成你追我赶的势头,五、形成品质，培养科学严谨的作风,六、明确目标，让奋斗有一盏明确的指航灯,考后心理调节,1,、面对挫折，学会坚强,2,、不同的态度 不同的结果,续写寓言,:,被落井下石的驴,一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土,.,3,、挫折的积极作用,:,1.,挫折能增长人的聪明才智,“,吃一堑,长一智,”,2.,挫折可以激发人的进取精神,“,跌倒了，爬起来,”,3.,挫折能磨砺人的意志。,“,自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男,”,4,、在困难和挫折的三叉路口,(1),.,胆怯、懦弱的人,(2).,意志不坚定或者容易满足的人,(3).,意志坚强、有坚定信念的人,5,、乐观、灵活、理智与现实地对待挫折与逆境,以乐观的态度面对生活。,笑话一则：约翰的儿子,约翰有两个儿子，大儿子乐观、积极，小儿子悲观、消极。一天约翰将大儿子放入堆满牛粪的牛圈里，将小儿子放入堆满玩具的房间里。谁知，大儿子乐滋滋地玩着牛粪，小儿子却在玩具堆里愁眉苦脸。约翰便问他们：,“,为什么？,”,小儿子说：,“,这些玩具坏了怎么办？,”,大儿子却说：,“,我猜爸爸肯定在牛粪里给我藏了玩具。,”,以灵活、理智与现实的策略或方法来解决问题。,一、放大心胸,:,生活中的许多挫折并不是多了不起的大事，记,住，要大肚能容天下难容之事。,经 验 分 享,二、再加把力,:,记住，功到自然成。,三、调整目标,:,记住，跳一跳能达到的目标是最佳目标。,四、合理宣泄,:,在适当的场合，用适当的方式，来排解心中的,不良情绪。,五、向他人求助,
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