多媒体CAI课件讲座

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单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,多媒体CAI课件讲座,安徽省教育科学研究所 方其桂,电话:2649670 信箱:,一、制作课件意义,1教学的需要,多媒体辅助教学不仅容易激发学生的学习兴趣,而且可以打破时间、空间上的限制,能够让学生清楚地看到事物发展的全过程,可以帮助学生掌握传统方法难以讲清的重点和难点,使教学过程更具深刻性。,随着素质教育改革的全面展开,信息技术的迅速发展和计算机技术的普及,多媒体辅助教学已作为一种先进的教学手段,以全新的面貌进入了大、中、小学课堂,给课堂教学改革注入了无限的生机和活力。,实践说明,利用多媒体,CAI,课件辅助教学,可以培养学生的观察能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力,从多方面提高学生的素质。,一、制作课件意义,2继续教育和职称需要,目前今后中小学教师都需要参加继续教育,其重点为:,A.,职业道德教育;,B.,现代教育技术。其中教师自身更注重的是现代教育技术,即掌握多媒体,CAI,课件制作。,职称评定需要教师通过计算机能力考试,拿到相应的合格证书,同时课件评选获奖和论文获奖地位相同。,二、国内有关活动,计算机辅助教学在新一轮课程改革中的地位极其重要,所以各级教育行政部门都极力推进其发展,举办一系列的活动。,二、国内有关活动,1,全国多媒体教育软件大奖赛,由中央电化教育馆和教育部基础教育课程教材发展中心联合举办,,2002,年举办了第,6,届。,参赛办法:由各省、自治区、直辖市和计划单列市电化教育馆组织实施。,参赛对象:教育软件和现代教育技术论文。,参赛时间:一般每年一次,交全国的时间为,8,月。,二、国内有关活动,2,信息技术与课程整合教学观摩会,由教育部全国中小学计算机教育研究中心举办,2003年上半年召开第七届全国小学、第四届初中信息技术与课程整合教学观摩会。,参赛办法:我省由教科所组织筛选。,参赛方式:自选教学内容、借班上课。,参赛时间:每年一次,小学上半年,初中下半年。,二、国内有关活动,3,全国中学物理教师信息技术与课程整合能力比赛,由教育部全国中小学计算机教育研究中心举办,2003年上半年进行首届比赛。,参赛办法:我省由教科所组织筛选。,参赛方式:当场抽取教学内容,在3个小时内借助网络备课,再说课的方式评比。,参赛时间:原定4月份,现在已经推迟。,二、国内有关活动,4,全省多媒体,CAI,课件评选,由省教科所举办,,今年,举办第,4,届评选。,参赛办法:由各市组织筛选,交省教科所集中评选。,参赛要求:需充分体现素质教育的思想,充分发挥计算机的互动性和参与性。,参赛时间:9月20日各市选送到教科所,10月份省组织评选。,1,承办全国评选活动省级选拔任务,2003,年,4,月,11,日,13,日,在淮南举办了举办安徽省首届信息技术与课程整合教学观摩会暨全省中学物理教师信息技术与课程整合能力比赛,为全国选拔了,2,名小学、,2,名初中、,5,名物理教师参加全国评选活动。,三、省教科所所做的工作,2,举办,课,课件评,选,选,一般每年一,次,次,评选出,的,的优秀课件,除,除颁发证书,外,外,还收录,到,到正式出版,的,的光盘中。,三、省教科,所,所所做的工,作,作,3,编写系列,参,参考图书,图书涉及面,更,更广,推广,效,效果最为明,显,显,我们组,织,织各市教研,员,员、中学一,线,线教师,编,写,写4套20,多,多本课件方,面,面的图书,,累,累计印刷量,约,约30万。,三、省教科,所,所所做的工,作,作,多媒体CAI课件制作,图,图书算,(1)多,媒,媒体CAI,课,课件制作实,例,例教程丛,书,书,(5本),Authorware多媒体CAI课件制,作,作实例教程,Flash多媒体CAI课件制,作,作实例教程,PowerPoint多媒体CAI课件制,作,作实例,几何画板,多,多媒体CAI课件制作,实,实例教程,FrontPage,多,多媒体CAI课件制作,实,实例,清华大学出,版,版社,(1)多,媒,媒体CAI,课,课件制作实,例,例教程丛,书,书,(5本),多媒体CAI课件制作,图,图书,清华大学出,版,版社,(2)中,小,小学多媒体CAI课件,制,制作实例,丛,丛书(10,本,本),小学物理,课,课件制作实,例,例,小学数学,课,课件制作实,例,例,中学物理,课,课件制作实,例,例,中学数学,课,课件制作实,例,例,中学物理,课,课件制作实,例,例,中学化学,课,课件制作实,例,例,中学地理,课,课件制作实,例,例,中学生物,课,课件制作实,例,例,中学历史,课,课件制作实,例,例,中小学外,语,语课件制作,实,实例,人民邮电出,版,版社,多媒体CAI课件制作,图,图书,(2)中,小,小学多媒体CAI课件,制,制作实例,丛,丛书(10,本,本),多媒体CAI课件制作,图,图书,(3)多,媒,媒体CAI,课,课件制作,丛,丛书,(,(人民邮,电,电出版社),多媒体CAI课件制作,图,图书,(4)中,小,小学多媒体CAI课件,制,制作方法与,技,技巧 丛,书,书5本,多媒体CAI课件制作,图,图书,PowerPoint2002,课,课件制作方,法,法与技巧,FrontPage2002,课,课件制作方,法,法与技巧,Authorware 6课件,制,制作方法与,技,技巧,Flash MX课,件,件制作方法,与,与技巧,几何画板4课件制,作,作方法与技,巧,巧,人民邮电出,版,版社,多媒体CAI课件制作,图,图书,(4)中,小,小学多媒体CAI课件,制,制作方法与,技,技巧 丛,书,书5本,多媒体CAI课件制作,图,图书,(4)中,小,小学多媒体CAI课件,制,制作方法与,技,技巧 丛,书,书5本,其他计算机,教,教学应用图,书,书,1中学,物,物理教师计,算,算机应用实,例,例教程,全书共分3,篇,篇:办公篇,、,、教学篇和,网,网络篇。,第1章,录,录入物理符,号,号和公式,第2 章,绘,绘制物理图,形,形,第3章 力,学,学课堂教学,实,实例,第4章,光,光学课堂教,学,学实例,第5章,电,电磁学课堂,教,教学实例,第6章 热,学,学和近代物,理,理学课堂教,学,学实例,第7 章,网,网上物理资,源,源,第8章,网,网络物理教,学,学,其他计算机,教,教学应用图,书,书,2中学,物,物理教师计,算,算机教学应,用,用教程,全书共分3,篇,篇:,备课篇,、上课篇和,考,考试篇。,第1章,收,收集物理教,学,学资料,第2章,编,编写中学物,理,理教案,第3章,应,应用专业软,件,件辅助教学,第4章,应,应用多媒体CAI课件,辅,辅助教学,第5章,制,制作中学物,理,理考试卷,第6章,统,统计、分析,中,中学物理考,试,试成绩,四、多媒体CAI课件,制,制作相关问,题,题,1,教师为什,么,么要制作课,件,件,由于教学是,一,一种非常个,性,性化的过程,,,,每个教师,都,都需要根据,学,学生的实际,情,情况,结合,自,自己的教学,思,思想来进行,教,教学,这样,虽,虽然目前已,经,经制作出来,的,的多媒体CAI课件有,成,成千上万个,,,,但却很难,拿,拿来就用,,这,这就如同我,们,们已经出版,了,了特级教师,的,的教案集,,我,我们在上课,前,前还需要备,课,课、写教案,一,一样。所以,学,学习制作多,媒,媒体CAI,课,课件也是我,们,们每个中小,学,学教师必须,掌,掌握的一项,技,技能。,四、多媒体CAI课件,制,制作相关问,题,题,2多媒体CAI课件,制,制作工具比,较,较,目前中小学,多,多媒体CAI课件常用,的,的制作软件,有,有PowerPoint、Authorware、Flash、FrontPage和几,何,何画板,每,种,种制作软具,有,有不同的特,点,点,如PowerPoint简单,易,易学、Authorware制作,的,的课件具体,很,很好的交互,性,性、Flash能制作,很,很好的二维,动,动画效果的,课,课件、FrontPage能制作,很,很新潮的网,页,页型课件、,几,几何画板很,适,适合制作中,学,学物理、物,理,理学科的课,件,件,四、多媒体CAI课件,制,制作相关问,题,题,3,多媒体,CAI,课件发展方,向,向,多媒体,CAI,课件已经经,过,过多年的发,展,展,其理论,已,已经比较成,熟,熟,目前主,要,要向网页型,课,课件和积件,两,两个方向发,展,展。,四、,多,多媒,体,体CAI,课,课件,制,制作,相,相关,问,问题,3,多,媒,媒体,CAI,课件,发,发展,方,方向,网页,型,型课,件,件:,网,网页,型,型课,件,件具,有,有制,作,作、,传,传播,、,、运,行,行容,易,易,,层,层次,分,分明,,,,结,构,构清,晰,晰,,内,内容,丰,丰富,等,等特,点,点,,正,正呈,方,方兴,未,未艾,之,之势,,,,其,发,发展,势,势头,迅,迅猛,,,,特,别,别适,合,合目,前,前正,在,在全,力,力推,进,进的,研,研究,性,性学,习,习。,利,利用,网,网页,型,型课,件,件可,以,以建,立,立真,正,正以,学,学生,为,为主,体,体的,学,学习,方,方式,,,,培,养,养学,生,生自,主,主学,习,习、,合,合作,学,学习,和,和探,究,究性,学,学习,的,的能,力,力,,从,从而,彻,彻底,改,改变,传,传统,的,的教,学,学和,学,学习,模,模式,。,。,四、,多,多媒,体,体CAI,课,课件,制,制作,相,相关,问,问题,3,多,媒,媒体,CAI,课件,发,发展,方,方向,积件,:,:形,式,式不,限,限,,它,它可,以,以是,一,一个,问,问题,的,的讲,解,解、,一,一个,实,实验,的,的演,示,示,,一,一个,过,过程,的,的模,拟,拟,,一,一段,历,历史,的,的回,顾,顾、,一,一个,场,场面,的,的展,示,示,,一,一个,物,物体,的,的内,部,部结,构,构剖,析,析等,等,等。,END,再见,9,、,静,静,夜,夜,四,四,无,无,邻,邻,,,,,荒,荒,居,居,旧,旧,业,业,贫,贫,。,。,。,。1,月,月-231,月,月-23,Thursday,January5,2023,10,、雨,中,中黄,叶,叶树,,,,灯,下,下白,头,头人,。,。20:36:2220:36:2220:36,1/5/20238:36:22PM,11,、以我,独,独沈久,,,,愧君,相,相见频,。,。1月-2320:36:2220:36,Jan-2305-Jan-23,12,、故人江,海,海别,几,度,度隔山川,。,。20:36:2220:36:2220:36,Thursday,January 5,2023,13,、乍见,翻,翻疑梦,,,,相悲,各,各问年,。,。1月-231月-2320:36:2220:36:22,January 5,2023,14,、他乡生,白,白发,旧,国,国见青山,。,。05 一,月,月 20238:36:22,下,下午20:36:221月-23,15,、比不,了,了得就,不,不比,,得,得不到,的,的就不,要,要。一月238:36 下,午,午1月-2320:36,January 5,2023,16,、行动出成,果,果,工作出,财,财富。2023/1/5 20:36:2220:36:22,05 January2023,17,、做,前,前,,能,能够,环,环视,四,四周,;,;做,时,时,,你,你只,能,能或,者,者最,好,好沿,着,着以,脚,脚为,起,起点,的,的射,线,线向,前,前。,。,。8:36:22,下,下午8:36,下,下,午,午20:36:221月-23,9,、没有,失,失败,,只,只有暂,时,时停止,成,成功!,。,。1月-231月-23,Thursday,January5,2023,10,、很多事,情,情努力了,未,未必有结,果,果,但是,不,不努力却,什,什么改变,也,也没有。,。,。20:36:2220:36:
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