正确使用修辞手法

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,高三第一轮复习,正确运用常见的修辞方法,考点扫描,考试大纲对本考点的要求是：“正确运用常见的修辞方法。”能力层级为,D。,比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。,题型探究,考查在实际语境中运用和理解修辞方法的能力。题型有：,1,诗歌鉴赏题,。（,结合诗句内容考查包括修辞方法在内的写法）,2,现,代文阅读题,。（结合文章内容考查修辞方法所表达的内容及作用）,3,语言运用题,（,根据表达需要运用修辞方法完成句子）,4,作文题,。,（作文发展等级中“有文采”一项要求：“善于运用修辞手法”）,热身题,指出下列歌曲中所使用的修辞格：,1,、,常回家看看,：“常回家看看，回家看看。 ”,2,、,当,：“策马奔腾，共享人世繁华；杯酒当歌，唱出心中喜悦。”,3,、,爱的奉献,： “这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。”,4,、,红旗飘飘,：“五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪。”,5,、,红梅赞,：“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。数九寒冬何所惧，一片丹心向阳开。”,常见的修辞方法简说,1,比喻,：,即,打比方。,一般由本体、喻体和比喻词构成。本体和喻体必须是不同事物，但相互之间有相似点。种类有：,明喻。,本,体,喻体都出现，比喻词,“,像、似、仿佛、犹如,”,等。,暗喻。,本,体,喻体都出现，没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。,借喻。,不出现本体，直接叙述喻体。,博喻。,连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。,例句,1,、远远的街灯亮了，好像闪着无数的星星。,2,、儿童是祖国的花朵。,3,、山上挂着一条白带子。,4,、我是鹰,云中有志，我是马,背上有鞍，我是骨,骨中有钙，我是汗,汗中有盐。,本体不出现，,白带子指的是“瀑布”,运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。,例题：下列各句中的比喻不恰当的一句是：,A,、他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚，浅一脚。,B,、小战士斜跨着冲锋枪，在崎岖地小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般地轻快。,C,、一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。,D,、她突然瞥见中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。,2,比拟：,包括,拟人,和,拟物,两类。,拟人,是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等；,拟物,是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。,例句,1,、天上的星星快活地眨着眼睛。,2,、帝国主义夹着尾巴逃跑了。,运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。,一、比喻强调的是甲乙两物的相似性，是用喻体比方本体，,重点在“喻”,比拟强调的是仿照“本体”的特征摹写本体，重点在“拟”,辨析：他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有点生气。,月亮一露面，满天的星星惊散了。,二、句式结构不同。比喻始终都用喻体；比拟不出现拟体,辨析：东西长安街成了喧腾的大海。,波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声。,辨析比喻、比拟,例题：下面不用比拟手法的句子是：,A,、烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。,B,、被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。,C,、远处林舍闪闪发光，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。,D,、偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。,3,借代：,用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如药中以,“,花白胡子,”,代人物，便是以特征代本体。,运用借代可以引人联想，使得形象突出，特点鲜明，具体生动,例句：,台上坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。,辨析,借代和借喻,相同点：用一事物代替另一事物，事物本体不出现,不同点：,1,、借喻可以加“像”，换成明喻,2,、借代不能加“像”，本体和借体之间,有相关性,辨析：我们去找那个歪嘴巴算帐。,我们去找那个寄生虫算帐。,4,夸张,：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。,种类有：,扩大夸张。,缩小夸张。,超前夸张。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。,运用夸张可以创造氛围，引人联想，表明感情态度，增强感染力，揭示事物的本质，给人以启示,辨析：脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。,在使用夸张的手法时候，要注意夸张的合情合理！,5,对偶：,俗称,“,对对子,”,，诗歌中叫,“,对仗,”,。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子。有,正对、反对、流水,对等类型。,如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,欲穷千里目，更上一层楼。,运用对偶，句子整齐匀称，节奏鲜明，音调铿锵，富有音乐美，表意凝练集中，概括力强,想一想：,区别：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,朱门酒肉臭，路有冻死骨。,下面是对偶句吗？为什么？,对比,6,排比：,由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。,例如：狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不死它。,运用排比，句式整齐，节奏匀称，内容集中，语势强劲，条分缕析，说理透辟，抒情酣畅淋漓,7,、反复。,为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。,例如：沉默呵，沉默呵,!,不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。,终于自由啦,!,终于自由啦,!,感谢全能的上帝，我们终于,自由啦,!(,马丁,路德,金,我有一个梦想,),运用反复能强调作者情感、充分表达作者思想的作用，增强文章的气势,课堂练习,树木是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。,珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。,面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。,太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。,1,、（,2005,年高考浙江卷）下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是（ ）,2,、对下面句子所采用地修辞方法和它的表达作用理解正确的一项是：,月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。,A,、用比喻的修辞手法，形象地描绘了月光一泻而下的自然美。,B,、用夸张的手法，极力表现荷塘上月光的清朗纯洁。,C,、用比喻的修辞手法，描绘荷塘上月光的清纯柔和。,D,、用拟人的手法，描写月夜的寂静安宁。,3,、指出下列古代诗词中所有的修辞格。,遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。刘禹锡,望洞庭,比喻。诗歌巧妙地以“青螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。,白发三千丈，缘愁似个长。李白,秋浦歌,夸张。诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫,登高,对偶。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。,知否，知否？应是绿肥红瘦。李清照,如梦令,借代。“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。,4,、（,2005,年高考全国,卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,春 行 即 兴,李 华,宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。,芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。,这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。,参考答案：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。,解析：本题所选的是唐代诗人李华的一首景物小诗。作者春天经过宜阳时，因对眼前景物有所感触，即兴抒发了国破山河在、花落鸟空啼的愁绪。对诗的后两句修辞方法的考查看似简单，实则暗藏干扰，我们很容易把“花自落”和“鸟空啼”看成拟人，其实如果能够记住拟人的“仿拟”主要着落在“动词”上，就会发现“落”与“啼”本来就是表现花与鸟的动词，根本没有把它们拟作什么，倒是在结构的对称上，“芳树”与“春山”，“花”与“鸟”，“自落”与“空啼”，两两相对，形成乐境对悲情，自然界的热烈对人事活动的萧索，从中更透出一丝伤春凄凉之情。,5,、（,2004,年高考广东卷）下面是一副对联的上联，请对出下联。,上联：荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果,下联：,参考示例：月季牡丹金桂莫非海内奇葩,梅岭金鸡丹霞全为粤北名山,牡丹墨菊芍药堪称江北奇葩,大漠孤烟黄沙均为塞北风光,孔府景芝兰陵俱为山东佳酿,苏轼孟郊贾岛全为中土奇才,北京开封洛阳全系中华古都,鹿茸貂皮人参都为东北珍宝,岳阳黄鹤滕王全为中华名楼,峨眉五台九华当为国中名山,这道题考查的是对联仿写，涉及的是对偶修辞格,（,1,）要字数相等，断句一致。,（,2,）要词性相对，位置相同。,（,3,）要内容相关，上下衔接。,（,4,）要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起,平收”，即上联末句尾字用仄声（普通话中,的上声、去声），下联末句尾字用平声（普,通话中的阴平、阳平）。,6,、（,2002,年全国高考试题第,25,题）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（,6,分）,海是水的一部字典：,浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。,参考示例：,山是大地的一首乐曲：岩石是基调，松涛是旋律，山泉、溪流是大山的节拍。,大地是自然的一幅油画：高山是远景，河流是线条，鲜花、芳草是大地的颜料。,天空是哲人伟大的头颅：白云是思想，清风是感叹，飞鸟、彩虹是天空闪现的灵感。,乡村的夜是一个大舞台：夜幕是背景，星星是灯光，青蛙、蝈蝈是主角。,7,、请以“保护环境”为主题，运用对偶的修辞手法，写一句公益广告祠。,示例：保护蓝天碧水，共建绿色家园。,公益广告的目的是播种爱心，推广善行，所以在完成这类试题时要注意以下四点：,（,1,）主题鲜明，指向明确,“保护家园，从我做起”,（,2,）新颖独到，耐人寻味。,“讲好普通话，知音遍华夏”,（,3,）亲切温馨，以情动人。,“小草对您微笑，请您把路绕一绕”,（,4,）简洁凝练，通俗晓畅。,“别吻我，我怕羞”,8,、（,2006,年高考全国,卷）请在,“家园”和“思念”,中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞方法，三个句子的内容有内在联系。,示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。,春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我,们上前去。,答案示例：,思念像一株刚萌发的幼苗，对外界探头探脑。思念像一株小树，亭亭玉立的，长着，伸展着。思念像一棵枝丫横生的老槐，狂舞着，张扬着，深深地扎在人们心中。,思念像春天的雨丝，柔柔的。亲着，吻着。思念像夏天的蝉声，充斥于整个天地，缠着，绕着，想逃也逃不脱。思念像永远的秋季，任黄叶挥洒，任秋雨缠绵，任那浸透感人心神的浓郁韵味熏染。,家园像幼年时的摇篮，摇着我童年的梦，要我快快长大。家园像青年时的单间，随时等我，随时离我，任我逍遥，任我奔波。家园像老年时的古宅，纵使有些残破，却让人心安，让人有所依托。,典型例题总结,典型例题 1,（结合仿句考修辞）,请另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞方法、符合该物的特征并寄寓一定的思想感情。 (2003年春季高考题),原作: 雨 伞,你注定一生与乌云为伴，,时时为别人遮风挡雨，,却湿透你自己。,解析：,“,雨伞,”,是生活中一常见常用物件，它的作用就是为人们,“,遮风挡雨,”,，有一定的奉献精神， 值得人们颂扬。在仿写时，应首先从身边熟悉的 生活圈子着眼考虑，寻找对人们有帮助作用的物 件，如车子、衣服、鞋子、热水器、日光灯、黑 板擦等。从这些物体身上挖掘其积极意义，再运 用拟人修辞手法就可以。,答案,:,黑板擦,你有缘始终和粉笔碰面，,常常督学子更新知识，,但磨损你自己。,应试对策,注意原诗原来意象的特点，把握仿写的要领，正确运用题目要求的修辞方法，就能够把答案设计的生动活泼，符合题意。,当堂训练 1,请以,“,梦想与现实,”,为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。 （,6,分）,（,2007年全国卷 第20题）,太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力,;,月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。,解析：本题是开放题，根据要求写句子，语言要通顺，比拟要恰当。,答案示例：,梦想轻盈，绮丽，就如一颗流星，划亮整个夜空；,现实真切，朴实，仿佛步步足迹，踏遍人生旅程。,典型例题 2,（结合扩展语句考）,请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。,（2006年全国卷）,解析：本题考查了扩写、使用修辞的能力。题干的主要要求是针对修辞的，每句都使用比喻，并且三个句子最终构成排比。先分析“和谐”的特点，再分析“和谐”在自然、人生、社会中体现出的意义，最后根据这个意义来写比喻句。,答案：,和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。,（比喻恰当，一句1分，排比2分）,当堂训练 2,根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对活。,(6,分,) （2007年四川卷）,早晨，树叶与阳光亲密地交谈。,树叶,(,感激地,),：,(,排比）,阳光,(,谦逊地,),：,(,比喻,),答案示例：,树叶,：,你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。,你无私的关爱，慷慨的施与， 温暖的呵护，使我的生命充满活力。,阳光,：,你是大地的外表，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。,你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。,典型例题 3,（结合语言表达考）,现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻： （2005年江苏卷）,（微型小说）“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。” 请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。（不超过40个字）,解析：此题考查语言表达能力，写出比喻句本意才能做到平易朴实。注意关键词“关节处”“结穴处”，“棋活”“低回不尽”。,关键地方写得生动就满篇生色；结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。,答案：,当堂训练 3,一位学者指出,“”是一个早已普遍使用的汉字,他形简意赅,直观而独特,但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“”字尽快收录到 汉语辞书中这样的意思。（4分）,要求 ：（1）切合题意,（2）运用比喻或比拟的修辞方法。,（2007年江苏卷）,答案,示例：,（）,不要让,“”,字到处漂泊让 它有,“,籍,”,可入，有,“,家,”,可归。,（）,“”,字睁着圆圆的大眼睛， 期盼着回到母亲的怀抱。,（）,“”,字睁着圆圆的大眼睛， 盼望回到自己的家园。,（）,无家可归的,“”,字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起生活。,下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（2004年全国卷）,第一题 爆竹声声脆，。,满园春色好， 。,第二题 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去，,。,解析：对联要求有较高的概括力与驾驭文字的本领，解答的关键是了解对联的特点，讲究对仗工整，而平仄不做要求。既要注意形式上的对仗，还要注意内容的关联。,祖国日日新,神州面貌新,春风习习新思想新气象伴新春到来,典型例题,4,（结合对联考）,应试对策,做这种题目时，不妨先给上联或下联断句，划分出词语，进而判断各词的词性和短语的结构，然后按照意义相关的原则思考对应的词语，最后连词成句。作对联题的时候除考虑对偶特点外，如能兼顾到修辞、贴切用语、意趣贯通等方面的问题，就一定会写出好对子。,根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。,（,2005,年福建卷）,上联：华夏儿女文武双全建伟业,下联：,横批：,炎黄子孙德才兼备展宏图,振兴中华,当堂训练 3,典型例题 5 （结合图文题考）,下图是第八届中国艺术节节徽。该图案以编,钟为主体，既体现了中华,文化的源远流长，又体现,了举办地湖北深厚的文化,底蕴。下方的波浪既是象,征湖北云梦水泽地域特色,的传统云水纹饰，又是象,征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯,数字,“8”,。中间的圆形图案是中国艺术节节徽，是每一届艺术节设计节徽时必须采用的。,（2007年湖北卷）,请结合节徽图案的含义，为,“,八艺节,”,主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过,30,字。,答案:,祥云朵朵，楚韵荆风迎宾客；,编钟声声，高山流水觅知音。,应试对策,从原始材料中筛选信息，根据图表中的有关内容，分析材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或进行综合性评价，并运用简明贴切的语言概括出观点。,当堂训练 5,下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字。 （2007年广东卷）,答案示例,（1）刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空越起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。 （2）东方神鹿王军霞像离弦的箭冲出了对手的,“,包围,”,，她将里贝罗们一,一抛在身后，在万米跑道上展现了万米红霞。,典型例题 6,（结合拟写标语、广告考）,班里举行一次主题为,“,远离毒品,”,的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于,7,个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（,6,分）,（2005年全国卷）,解析：所写内容既要围绕主题，又要注意句子形式。可以从毒品产生的危害入手。组织一个对偶的句子。要有震撼人心的作用。,示例（1）远离害人白色恶魔,享受灿烂生命阳光,（2）远离毒品，还生命一片,干净的蓝天,净化心灵，给生活一个,明媚的笑容,答案：,当堂训练 6,请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修辞手法，写一句公益广告词,（20字以内） （2006年辽宁卷）,解析：主题要明确；比拟包括拟人和拟物，两者都可用；广告词语言要简洁，最好朗朗上口。,答案：1 呵护小鸟，放飞希望。,2 劝君莫打三春鸟，,子在巢中待母归。,典型例题 7 （结合诗歌鉴赏考）,阅读下面诗，然后回答问题。（2007年,重庆卷）,海棠,(,宋,),苏轼,东风袅袅泛崇光，香雾空,月转廊。,只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。,注,崇光：美艳的光彩。,(1),后二句抒写情感时使用了什么手法,?,答案：,后二句用了拟人手法，以花比人。,应试对策,将修辞手法与诗歌鉴赏结合考查是近年来出现较多的题型，解答此类题目时，要注意将修辞的作用与诗歌表达的思想感情结合起来思考，不能脱离诗歌空洞地谈论修辞的作用，注意言之有物。,当堂训练 7,三江小渡 杨万里 （2006年江西卷） 溪水将注桥不复回，小舟犹倚短篙开。,交情得似山溪渡，不管风波去又来。,【注】 将：行，流过。（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。,答案：全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用,对比、比喻以及象征,等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。,典型例题 8,（结合现代文阅读考）,现代文（文学类文章）阅读,（2007年湖南卷）,忆刘半农君,21,从下列角度中任选一个，写,300,字左右的文章赏析,（,1,）简析本文人物形象的表现艺术,（,2,）简析本文的主要修辞手法,答案：,本文综合运用了多种修辞手法，主要是比喻和衬托等。,比喻。文中运用了,“,武库,”“,清溪,”“,烂泥的深渊,”,以及,“,陷沙鬼,”,等多种比喻。,衬托。如以,“,剪下辫子,”,衬托刘半农的,“,答王敬轩的双锽信,”,等，突出他在,“,五四,”,时期,“,很打了几次大胜仗,”,。,多种修辞手法的套用。文中的,“,武库,”,既是比喻，又是衬托，,“,清溪,”,与,“,烂泥的深渊,”,，两者既是比喻，又构成对比。,应试对策,通过修辞手法考查学生对表达技巧的鉴赏能力。在现代文解题中学生既要能辨认出相应的表达技巧，同时还要注意结合上下文以及全文才能理解相应语句的内涵。,2006,年起江苏卷将现代文阅读题中最后一道选择题改为主观题后，作品表达技巧、语句含义理解的考题几率相应增大，我们应加强文学作品表达技巧题型的训练。,当堂训练 8,阅读下面的文字，完成,1417,题。,（,2007年江苏卷）,麦,天,雷抒雁,15.,“,一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。,”,这句话描写关中麦收情景,请分析它的表达特色. （ 4分）,答案：选取了麦天代表性事物；从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；运用比拟的修辞方法。语言表达富有韵味。,误区示警,话题脱离,在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。,画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；,音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。,诗人作诗，。,教师讲课，。,“诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者身临其境；,教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风。”,“诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏；,教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。”,结构不一,仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。,书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。,“时间好比一支彩笔，它能在人生的画卷上描绘出青春的美景。时间如同一本日记，它会记录下你童年的足迹”,“时间好比一支彩笔，它能帮助你描绘青春美景。时间犹如一本日记，它会提示你忆起童年的往事。”,修辞不符,仿照下面两个比喻句的形式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。,人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。,真诚，；,，。,“真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游无际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石”,“真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。”,格调不合,仿照例句形式重新写出两个句子。,金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。,“金钱，能买来佳人，买不来芳心；能买来豪宅，买不来幸福。”,“金钱，能买来玫瑰，买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。”,课堂总结,1、答题思路：,首先要理解常见的修辞方法；其次是认真审题；再次是不同题型用不同解法；最后注意组织好语言表述。,2、能力培养：,养成带有激情阅读习惯,加大课外阅读量,掌握一定的修辞知识,背诵一些名篇名言,在写作中加强修辞运用,