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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,梅兰芳学艺,说课,说教材,梅兰芳学艺是国标本苏教版二年级上册第六单元中的一篇课文。这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。,说教材,课文采用对比的手法，生动地说明梅兰芳的成功是勤学苦练的结果。,说学情,为了激发学生的学习兴趣，帮助学生理解文章蕴含的道理，便设想借助大量的图片资料创设一定的情境，充分调动学生的各种感官，让学生尽情地感知、想象和体验，让他们通过学习语言文字，感受大师勤学苦练的精神。,深入浅出,说目标,1.,能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。,2.,学会本课生字，认识新偏旁。理解由生字组成的词语。会用“终于”说话。,3.,能结合课文，理解文中关键词语的意思，特别是理解眼睛“灵活”和“会说话”。,4.,懂得勤学苦练能弥补先天的不足，教育学生通过努力可以获得进步和成功。,重点夯实,难点突破,说课时划分,第一课时：完成第,1,、,3,自然段的教学,第二课时：完成第,2,自然段重点段落的教学，并拓展练习里的成语。,倒置,第一课时,了解国粹,扫清朗读“拦路虎”,初步把握文章脉络,激发后续学习的兴趣,规范书写汉字,第二课时,复习巩固,突破重点段落,拓展积累成语,规范书写汉字,练习说话,说过程和方法,了解国粹,花旦,青衣,丑角,花脸,认识梅兰芳,中国,著名的京剧艺术家,梅兰芳,扫清朗读“拦路虎”,读准字音，读顺句子。本课中，“者、注、视”都是翘舌音；“神儿、鱼儿”要注意指导学生读准儿化音。“灵、芳”是后鼻音，“紧、兰”是前鼻音，“活、或”声韵母相同，声调不同，要读准确。,梅兰芳小时候,/,去拜师学艺，师傅说,/,他的眼睛,/,没有神儿，不是唱戏的料子。,他,/,常常紧盯,/,空中飞翔的鸽子，或者,/,注视水底,/,游动的小鱼。,初步把握文章脉络,拜师学艺,没有动摇,世界闻名,激发后续学习的兴趣,不是唱戏的料子,？,京剧大师,规范书写汉字,第二课时,灵活,会说话,有神儿,
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