第四单元 11 包身工

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,11,包身工,知人论世,夏衍,(1900,1995),，浙江杭县人，我,国现代著名剧作家、,翻译家。原名沈乃熙，字端先，是中国新文化运动的先驱者之,一，杰出的革命文艺家、社会活动家和电影艺术家。,1994,年,10,月，国务院授予夏衍“国家有杰出贡献的电影艺术家”荣誉称,号。,代表作有：电影剧本,狂流,、,春蚕,，话剧,秋瑾传,、,上海屋檐下,、,法西斯细菌,，报告文学,包身工,。,夏衍的主要成就表现在话剧创作上。在曹禺的,雷雨,、,原野,的影响下，他的创作从初期的,“,席勒化倾向,”,，即将剧,中人物作为时代传声筒，把艺术看做是宣传的手段，转变为,“,莎,士比亚化,”,，认识到戏剧作品,“,必须写人物、性格、环境,”,，,把时代特征反映到剧中人物的身上。在不断的艺术探索中，夏,衍形成了自己独特的艺术风格。,r,lu,ln,tn,g,l,n,l,yo,ni,xin,w,p,n,g,n,chn,k,lu,(2),多音字,说,(,),(,),弄,(,(,),),轧,(,(,),),横,(,(,),),尽,(,(,),),氓,(,(,),),shu,说笑,shu,游说,nn,g,玩弄,ln,g,里弄,y,倾轧,zh,轧钢,hn,g,横行,hn,g,蛮横,jn,尽管,jn,尽责,m,n,g,流氓,mn,g,愚氓,2,字形识别,谄,(,),陷,(,),赂,(,),烙,(,),瞌,(,),磕,(,),嗽,(,),漱,(,),chn,谄媚,xi,n,陷阱,l,贿赂,l,o,烙饼,k,瞌睡,k,磕碰,su,咳嗽,sh,漱口,3,词语积累,生杀予夺：指掌管生死、赏罚的大权。,一听天命：全都听任老天了。一，全。,横七竖八：有横有竖，形容杂乱无章。,三差二错：指意外可能发生的错误。,不假思索：用不着想，形容说话做事敏捷、果断。,【,权利 权力,】,权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益。,权力：政治上的强制力量；职责范围的支配力量。,例：,全国人民代表大会是我国最高,_,机构。,公民要依法享受,_,，也要依法履行义务。,权力,权利,【,工夫 功夫,】,工夫：,(,做事,),所耗费的时间,；空闲时间。,功夫：本领技能；特指武术方面的本领、技能。,例：,不要一味上网，学习上要多下,_,。,非凡的,_,，来自不懈的苦练。,工夫,功夫,【,隔绝 断绝,】,隔绝：隔断，阻断；使断绝。,断绝：原来有联系的失去联系，原来连贯的不再连贯。,例：,自从他去美国之后，我就和他,_,了联系。,降低温度和,_,空气是灭火的根本方法。,断绝,隔绝,【,妨碍 妨害,】,妨碍：干扰、阻碍，使事情不能顺利进行。,妨害：有害于。比“妨碍”语意深。,例：,美国国会金融危机调查委员会向华尔街大银行高盛,集团发出一份传票，并指责该公司,_,调查。,雨水过多，会,_,_,大豆成长。,妨碍,妨害,【,温情 热情,】,温情：温柔的感情；温和的态度。,热情：热烈的感情或有感情。,例：,当天，全国各家院线分别以不同形式的父亲节活动,向观众推荐,海洋天堂,这部电影，观众也趁着这样一个,_,的节日与家人共同来到影院观影，希望在这个属于父,亲的节日里，体验一次久违的感动。,不少银行在融资时都很,_,_,，可一到年终分红却总,显得不大气。,温情,热情,这是一篇报告文学作品，按照,_,顺序，抓住包身,工 们 一 天 生 活 中 的 三 个 主 要 场 景，即,_,、,_,、,_,，从住、吃、劳动条件等方面真实,地描述了包身工的苦难生活。愤怒控诉了日本帝国主义勾结中,国封建势力，残酷地压榨中国工人的罪行。包含着作者对包身,工的,_,，对包身工制度的,_,。表现,出一种社会责任感、一种对人的尊严和人的生存权利以及劳动,权利的尊重，并坚信中国工人必将奋起斗争，砸烂枷锁，迎来,黎明。,时间,起床,吃饭,工作,无限同情,无比愤慨,全文结构如下：,1,粥,菜？是不可能有的。有几个,“慈祥”,的老板到小菜场,去收集一些莴苣的菜,叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。,鉴赏明确：,这里通过反问和褒词贬用，含蓄地表达感情。,“慈祥”这个褒义词，在这句中转为贬义了，这说明有的老板,提供“粥菜”，看起来仿佛是为了改善包身工生活，实质上却,是心怀鬼胎，为了从包身工身上压榨更多的利润。“佳肴”本,是褒义词，指美味可口的鱼肉等荤菜。从菜场上收集来的菜叶,当然算不上哪样佳肴，笔者有心称为“佳肴”，变褒为贬，反,衬出包身工粥菜之难得及质量之粗，暗含挖苦的意味。,2,在,这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，,没有希望,没有法律，没有人道。这儿有的是,20,世纪的烂熟,了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的,16,世纪封建制,度下的奴隶！,鉴赏明确：,这是笔者对包身工制度的控诉，运用了排比的,修辞方法，以排山倒海的气势指摘包身工制度的罪行。后一句,中，“,20,世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术,文明的提高，这同“,16,世纪封建制度下的奴隶”形成巨大反差，,两种事物结合在包身工身上，揭,露了包身工遭受的榨取之深。,1,本文在叙述新闻事实的过程中，还插入了一些背景资料，,作者是以什么为线索来组织这些材料的？,倾心点拨：,先找出这些背景材料，再梳理作品思路。,分析明确：,课文以时间为线索，围绕包身工一天的生活和,工作来组织材料，中间穿插了一些背景材料和作者的议论。作,者把散乱的不完整的材料，像剪接电影一样，高度集中地组织,在包身工从清晨到黄昏放工这一天的时间里。首先是四点一刻，,包身工起床的情形，展示了她们住宿条件之差，,以及在种种折,磨下精神状态的麻木；之后补叙了包身工的来历，使带工的谎,言与现实条件的糟糕形成对比；然后是四点半，包身工吃饭的,场景；接着进一步追根究源，分析了日本厂家特别愿意雇用包,身工的三大原因；最后是五点钟之后，包身工上工的情景以及,做工时所遭受的种种威胁和虐待；紧接着插叙指出日本纱厂榨,取中国工人的血汗迅速庞大的事实，揭露了帝国主义对中国工,人的压榨掠夺。如此安排，叙议结合，层次清楚。,2,“黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，,是无法抗拒的。索洛警告美国人当,心枕木下的尸首，我也想警,告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！”“某一些人”,指哪些人？句子表达了什么样的感情？,倾心点拨：,联系时代背景和作者的情感态度作答。,分析明确：,“某一些人”指肆无忌惮地压榨中国劳动人民,的帝国主义者和一切反动统治者。作者向他们发出了警告：当,心呻吟着的那些锭子上的冤魂。直抒胸臆，表现了作者要摧毁,包身工这一罪恶制度的强烈愿望。,3,“这种文明的惩罚，有时候会叫你继续到两小时以上。”,东洋婆对小福子的惩罚为什么说是“文明的惩罚”？,倾心点拨：,要注意对作者运用的修辞方法进行正确的理解。,分析明确：,作者运用的是反语。文中小福子虽然没有遭受,毒打，看起来好像很好，但头上顶着皮带盘心子，靠墙站着本,身就是一种严厉的惩罚。从另一方面我们也可以看出，对包身,工的打骂，东洋婆早已用腻了，对小福子的这种惩罚只不过是,她用的另一种惩罚的办法，绝不是她心中存有文明的想法。,1,点,面结合，详略得当,本文既有对包身工悲惨遭遇的概括介绍，对包身工群体形,象的简略描写，如作者在记叙中集中写了包身工的起身、早餐、,上工、收工四个场面，这面上的记叙与描写概括了包身工一天,的生活和劳动状况，同时又有对“芦柴棒”、小福子等典型人,物的生动描写。作者以“芦柴棒”为例，通过“发烧”、“生,病”、“被抄身”等细节描写，写出了包身工奴隶般地“被榨,完残留在皮骨里的最后一滴血汗为止”的悲惨命运。小福子遭,到“拿莫温”和东洋婆毒打惩罚的描写，也反映了包身工的不,幸遭遇。,2,精,练简洁，描写精当,作品开头写一个“穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男,子”在吆喝女工们起床，只用了一句话写他的衣着，抓住了特,征，表现了他的身份，也流露出作者憎恶的感情。写他踢人时,用了“虎虎地”这个副词，逼真地表现了这个凶暴流氓的本相，,语言简洁而形象鲜明。,3,比,喻新颖贴切,说“包身工是一种,罐装了的劳动力”，“绝没有因为,和空气接触而起变化的危险”，比喻新颖贴切，形象鲜明，表,现了包身工们没有半点自由的受压迫状态。,4,个,性化的语言描写,通过对话表现人物的性格是作品的语言特点之一。包身工,这些奴隶，虽然是会说话的工具，但也没有多少说话的权利，,作品没有写到他们的对话，但写包身工被压迫时，对话起了很,大的作用，每一段对话都生动地表现了不同人物的性格特征。,例如，芦柴棒生病时，打杂的与老板娘两个人的话都表现了狠,毒的本质，但又完全不一样，打杂的粗暴，而老板娘则显得狠,毒而又阴险。,【,即学即用,】,根据课文内容，发挥你的想像，设,计“小福子与芦柴棒的,对话”，要求写出人物的个性特点。,楼主,包身工制度是,20,世纪半殖民地半,封建社会的产物，现,在学习这篇报告文学是否还有现实意义？,第,1,楼,到了现代社会，这种制度已不复存在，工人的生活、工,作有了很大的保障，所以再学习这样主题的作品有点落,后。,第,2,楼,虽然包身工制度已经不存在了，但同样的管理工人的手,段还在个别地方零星存在着，我们常常用“现代包身,工”来指代那些遭受不公正待遇的工人。我们可以继续,关注类似的社会问题，比如农民工问题。,【,解读主题,】,作品的现实意义,第,3,楼,课文虽然是老文章，反映的也是上世纪初的事情，和我,们的时代有些隔膜，但文章中表现出一种社会责任感、,一种对于人的尊严和生存权利的尊重，这些情感却是永,恒的。从这个角度讲，文章仍然有它的时代意义和人文,内涵，可以引导我们关注现实，培养社会责任感和人权,意识。,第,4,楼,续表,