复习机械运动

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,复习：机械运动,知识结构,机械运动,描述运动的物理量,时间与时刻,路程与位移,速度,加速度,描述方法,图象法,公式法,简单运动,匀速直线运动,匀变速直线运动,基本概念,机械运动,：,参考系：,质点：,物体相对于其他物体位置的变化。,描述物体运动时，用来作参考的物体,用来代替物体的有质量的点，是一种理想化模型,基本概念,描述运动的物理量,位移：,速度：,加速度：,表示物体位置的变化，用从初位置到末位置的有向线段表示,。矢量,物理意义：,定义,：,表示物体运动的快慢,（位置的变化率）,单位:m/s,2,，矢量,平均速度与瞬时速度,速度与速率,物理意义：,表示物体速度变化快慢的物理量,定义：,（速度的变化率）,单位:m/s，矢量,矢量：其方向与速度变化的方向相同，与速度方向的关系的不确定,速度、速度的变化量与加速度的区别,v-t,图象：,意义：,表示速度随时间的变化规律,应用：,确定某时刻的速度,求位移（面积）,判定运动性质,判断运动方向,比较加速度大小,V-t图像,参考系及练习,参考系,：假设不动物体的系统。可任选。默认为大地。,甲乙两辆在公路上直线行驶的汽车，它们的距离保持不变。选用,作为参考系，两辆车都是静止的；选用,为参考系，两辆车都是运动的。,对方,大地,质点及练习,质点,：只,考虑质量和位置而不需考虑大小的物体。无转动或不计大小的物体可视为质点,下列各物体中，可当作质点的有,做花样滑冰的运动员,远洋航行的巨轮,环绕地球运行的人造卫星,转动着的砂轮,、,时间、时刻练习,下列关于时间和时刻的说法中，正确的是,时间和时刻的区别在于长短不同，长的是时间，短的是时刻,两个时刻之间的间隔是一段时间,第末与第初是两个不同的时刻,第内与第内经历的时间不一样,位移及练习,某人先向正东行走，再向正北行走，则在此过程中，它通过的路程和位移大小分别为,都等于,路程为，位移为,路程为，位移为,都等于,示意图为,0,一质点绕半径为R的圆周运动了一周，则其位移大小为,，路程为,。若质点运动了 周，则其位移大小为,，路程是,，运动,过程中,最大位移是,，最大路程是,。,R,2R,注意：位移的最大值可能与位移不同，路程的最大值一定与路程相同,位移及练习,速度及练,习,习,注意区分,平,平均速度,和,和瞬时速,度,度,一个同学,在,在,赛跑中,，,，测得他,在,在,处,处的瞬时,速,速度是,，,末,到,到终点时,的,的瞬时速,度,度为,，,，则全程,内,内平均速,度,度大小为,注意：一,般,般平均速,度,度,速度的,平,平均值,B,杭州在上,海,海西南约201km处，直,达,达列车于23：15自上海,开,开出，于,次,次日2：45抵达,杭,杭州，假,定,定火车作,直,直线运动,，,，它的平,均,均速度是,多,多大？,解：位移,为,为201km,时,间,间3.5h,因此平均,速,速度,注意：没,有,有要求确,定,定单位时,，,，可以选,择,择最方便,的,的单位解,题,题。,速度及练,习,习,加速度及,练,练习,加速度定,义,义式：,一个物,体,体以,的,的速度,向,向垂直,于,于墙壁,的,的方向,运,运动，,和,和墙壁,相,相撞后,，,，以,的,的速度,反,反弹回,来,来。若,物,物体与,墙,墙壁相,互,互作用,的,的时间,为,为,，,且,且相互,作,作用力,大,大小不,变,变，取,相,相撞前,初,初速度,的,的方向,为,为正方,向,向，那,么,么物体,在,在与墙,壁,壁作用,的,的过程,中,中，它,的,的加速,度,度为多,少,少?,该符号,是,是何意,？,？,该符号,是,是何意,？,？,答:加,速,速度的,大,大小是40m/s2,方向,与,与初速,度,度的方,向,向相反.,图象及,练,练习,t/s,v/ms,-1,0,2,4,6,10,12,14,2,4,6,某质点,的,的速度,图,图象如,图,图所示,，,，则,A.06s,内,内作匀,变,变速直,线,线运动B.614s内作,匀,匀变速,直,直线运,动,动C.610s内,质,质点静,止,止D.2s,末,末质点,速,速度大,小,小是3m/s,v/m,s,-1,610s匀,速,速直线,运,运动,1014s,匀,匀减速,直,直线运,动,动,46s匀减,速,速直线,运,运动,04s匀加,速,速直线,运,运动,练习,4,汽车原,来,来静止,，,，起动,后,后5s,速度,达,达到10ms,以,后,后匀速,运,运动20min,遇,到,到紧急,情,情况刹,车,车，经2s后,停,停止。,则,则汽车,前,前5s,的,的加速,度,度为多,大,大？中,间,间20min,的,的加速,度,度为多,大,大？最,后,后2s,的,的加速,度,度多大,？,？,分析：,汽,汽车运,动,动分三,阶,阶段,起,起动（,匀,匀加速,）,）、匀,速,速、刹,车,车（匀,减,减速）,，,，时间,分,分别为,s,20min=120s,2s.,提示：,可,可以用,“,“解析,法,法”（,公,公式法,）,）或者,图,图象法,解,解题（,具,具体用,什,什么方,法,法，可,以,以自行,确,确定）,练习,4,解法一,（,（公式,法,法）,解法一,：,：,汽车前5s的,加,加速度,中间20min的加,速,速度a,2,=0,最后2s的加,速,速度,即最后2s的,加,加速度,的,的大小,为,为5m/s,2,.方向,与,与初速,度,度的方,向,向相反.,提示：,注,注意加,速,速度、,速,速度和,时,时间下,标,标的写,法,法,即前5s的加,速,速度的,大,大小为2m/s,2,.方向,与,与初速,度,度的方,向,向相同.,练习,4,解法二,（,（图象,法,法）,解法二,：,：依题,义,义作出,汽,汽车的v-t,图,图象。,t/s,v/ms,-1,0,5,125,127,注意：,坐,坐标轴,上,上标度,的,的是时,刻,刻，不,是,是时间,10m/s,由图可,知,知，前5s的,加,加速度,为,为2m/s,2,方向与,初,初速度,方,方向相,同,同;中间20min的,加,加速度,为,为0；最后2s的,加,加速度,为,为-5m/s,2,即大,小,小为5m/s,2,方向与,初,初速度,的,的方向,相,相反.,实验及,练,练习,打点计,时,时器：,电,电磁,电火,花,花.,工作电,压,压：电,磁,磁46V,电,火,火花,220V.,频率:f=50Hz(国家,技,技术法,规,规).,时间：T=0.02s(相,邻,邻两个,点,点间的,时,时间间,隔,隔),练习册P3-9.若,使,使用的,电,电源频,率,率是50Hz,则打,点,点计时,器,器每隔s打点,一,一次，,若,若在纸,带,带上自,某,某一点,向,向后每5个点,取,取一个,计,计数点,，,，则两,个,个计数,点,点之间,的,的时间,间,间隔是。,0.02,0.10s,t=1/f,T=,t,1.基,本,本处理,（1）,怎,怎样知,道,道时间,a.电,源,源频率50Hz，每,隔,隔,_,秒打一,个,个计时,点,点.,b.选,取,取计数,点,点（弄,清,清楚时,间,间间隔,是,是多少,秒,秒）。,（2）,怎,怎样测,量,量位移,测量计,数,数点之,间,间长度,时,时要用,量,量程在30cm以上,透,透明塑,料,料尺一,次,次测量,多,多组计,数,数点间,数,数值，,不,不要用,短,短刻度,尺,尺一段,一,一段的,测,测量计,数,数点间,距,距离，,减,减少偶,然,然误差,。,。,（3）,研,研究运,动,动性质,点迹均,匀,匀说明运动。,若,若点迹,稀,稀疏说,明,明运动，,点,点迹紧,密,密说明运动。,点迹变,密,密说明运动，,点,点迹变,疏,疏说明运动。,纸带处,理,理,0.02,匀速,快速,慢速,减速,加速,练习6,图示为,一,一研究,小,小球直,线,线运动,的,的闪光,照,照片示,意,意图，,照,照片与,实,实际大,小,小的比,例,例为1,：,：10,，,，对照,片,片中小,球,球位置,进,进行测,量,量，相,邻,邻的闪,光,光像点,之,之间的,距,距离均,为,为0.5cm,闪光,频,频率为30Hz,则,小,小球做,什,什么运,动,动？求,出,出小球,的,的运动,速,速度。,I,A,B,C,D,E,F,G,H,0.5cm,0.5cm,30Hz,0.5cm,0.5cm,0.5cm,0.5cm,0.5cm,0.5cm,0.5cm,即相邻,两,两点间,的,的运动,时,时间为1s30.,结论：,小,小球作,匀,匀速直,线,线运动,，,，速度,为,为,0,1,2,3,x,0,x,1,x,2,x,3,纸带处,理,理,测,测出,E,点的瞬,时,时速度,典型分,析,析,【例2,】,】,一,一打点,计,计时器,固,固定在,斜,斜面上,某,某处，,一,一小车,拖,拖着穿,过,过打点,计,计器的,纸,纸带从,斜,斜面上,滑,滑下，,如,如图(,甲,甲)所,示,示，图(乙),是,是打出,的,的纸带,的,的一段,（1）,已,已知打,点,点计时,器,器使用,的,的交流,电,电频率,为,为50Hz，,利,利用图,乙,乙给出,的,的数据,可,可求出,小,小车下,滑,滑的瞬,时,时速度v,1、,v,2,、v,3,、v,4,、v,5,的大小,，,，写出,计,计算过,程,程,（2）,根,根据（1）的,计,计算结,果,果作出v-t,图,图像。,1,2,5,4,3,演讲完,毕,毕，谢,谢,谢观看,！,！,