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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,课题：泊船瓜洲,说课人：金中枢,一,教材分析,二,学情分析,三,教学目标,四,教学重难点,五,课前准备,六,设计理念及教学教法,七,教学过程,教材分析,学情分析,1,2,3,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,教学目标,教学重难点,教学重点：,通过创设情境、模拟身份、小组合作学习、自主探究、体会诗词意思、体会作者的心声、背景的资料拓展来体会作者深深地思乡情怀。,教学难点：,小组合作学习品词析句体会诗人的思乡情怀，释破“春风又绿江南岸”中的“绿”字的深层含义。,课前准备,1.,针对课文内容有侧重地查阅王安石的资料，对他的基本情况、籍贯故乡、人生履历有所了解，并做简要地记录。,2.,收集描写思乡的诗词,李白,静夜思,。,3.,准备相关的图片、视频资料，制作教学课件。,设计理念及教学教法,根据五年级学生的基础特点，参照新课标、新大纲要求，以培养学生自主学习、合作探究的能力为主。突出知识与技能、过程与与方法、情感态度与价值观的目标要求。主要以学生为主体，教师为组织、引导者，采用情境设置法、模拟身份探究法进入课文的理解，以学生自主学习，合作、交流、讨论为主。,教学过程,一导入,二初读诗句，走进诗境,三诵读诗句，感悟诗情,四精读诗句，理解诗意,五回顾知识，课堂小结,陆 板 书 设 计,柒 作 业 布 置,教学过程,一导入,二初读诗句，走进诗境,三诵读诗句，感悟诗情,四精读诗句，理解诗意,五回顾知识，课堂小结,陆 板 书 设 计,柒 板 书 设 计,教学过程,一导入,二初读诗句，走进诗境,三诵读诗句，感悟诗情,四精读诗句，理解诗意,五回顾知识，课堂小结,陆 板 书 设 计,柒 板 书 设 计,教学过程,一导入,二初读诗句，走进诗境,三诵读诗句，感悟诗情,四精读诗句，理解诗意,五回顾知识，课堂小结,陆 板 书 设 计,柒 板 书 设 计,教学过程,一导入,二初读诗句，走进诗境,三诵读诗句，感悟诗情,四精读诗句，理解诗意,五回顾知识，课堂小结,陆 板 书 设 计,柒 板 书 设 计,教学过程,一导入,二初读诗句，走进诗境,三诵读诗句，感悟诗情,四精读诗句，理解诗意,五回顾知识，课堂小结,陆 板 书 设 计,柒 板 书 设 计,教学过程,一导入,二初读诗句，走进诗境,三诵读诗句，感悟诗情,四精读诗句，理解诗意,五回顾知识，课堂小结,陆 板 书 设 计,柒 板 书 设 计,教学过程,一导入,二初读诗句，走进诗境,三诵读诗句，感悟诗情,四精读诗句，理解诗意,五回顾知识，课堂小结,陆 板 书 设 计,柒 板 书 设 计,PPT,模板下载：,
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