第4课专制集权的不断加强分析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第4课,专制集权的不断加强,课标要求：,列举古代中国中央集权与皇权不断加强的史实，认识中央集权和君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。,中央集权的政治体制中，一直有两对矛盾贯穿始终,一是皇权与相权之争,二是中央集权与地方分权之争,(一)、七国之乱与汉武帝的集权措施,1、背景：,汉高祖实行郡县制与封国制并行,（郡国并行制）,“七国之乱”,平定“七国之乱”,2、汉武帝的集权措施,建立中朝（决策机构）,设置刺史-,实行推恩令,削弱相权,瓦解王国势力,监察地方,中央,地方,这些措施有什么作用？,3、汉武帝集权措施的影响,积极：,消极：,进一步巩固和发展了大一统的局面，促进了社会经济的发展。,权力过度集中也带来弊端，导致东汉后期外戚和宦官争权，政局动荡。,天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。,回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。,春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。,春宵苦短日高起，从此君王不早朝。,渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣舞。九重城阙烟尘生，千骑万骑西南行。,唐玄宗与杨贵妃,“九重城阙烟尘生，千骑万骑西南行。”唐中叶发生了什么？出现的原因是什么？,安史之乱,唐玄宗统治后期政治败坏，只图享乐，不理朝政，任由奸相当权；节度使地方拥兵自重，结果导致安史之乱,“安史之乱”和,藩镇割据局面出现,五代十国分裂局面形成,思考：,“安史之乱”、藩镇割据、五代十国这些现象的出现的本质是什么？说明了什么？,本质就是,中央集权与地方分权的斗争,说明地方权力的膨胀会导致国家分裂！,1、,陈桥兵变，黄袍加身,（,三）宋-中央集权制度的加强,2,、,加强中央集权措施,陈桥驿遗址,（位于河南省开封市封丘县陈桥镇）,兵,杯酒释兵权,收精兵,A、三衙禁军统领机构,B、枢密院负责军务,C、“强干弱枝、守内虚外”的,部兵原则,权,削实权,、宰相相权一分为三,、节度使,、州郡长官,受,通判,监督,文臣担任,钱,制钱谷,讨论：,宋太祖从“权”“钱”“兵”三方面着手加强中央集权的措施，有哪些利与弊？,北宋周边少数民族分布情况,守内需外，兵弱,材料二：,宋朝对地方采取极端限制措施，“收乡长、镇将之权悉归县，收县之权悉归于州，收州之权悉归于监司，收监司之权悉归于朝廷”。这种运行机制虽然可以,消除地方权重的弊端，却严重影响了地方政权的工作效率。,材料三：,宋初内外官员只有三五千员，由于宋朝实行官职名称与职务分离的官与“差遣”制度，而且官员不问有无才能按年资升迁，加上由于科举及其他途径加入仕途的人数日益增多，景德年间（10041007）已有1万余员，皇祐年间（10491054）多达2万余员，大量的官员享受着优厚的待遇，耗费了巨额经费。,-白寿彝主编中国通史第八卷,冗官、冗费,材料四：,宋初有军队22万，开宝（968976）时增至37.8万，至道（995997）时是66.6万，天禧（10171021）时为91.2万，到庆历（10411048）时竟达到125.9万的最高数额，宋夏战争结束后才略有裁减，亦维持在110余万人。巨额的军费开支占国家总收入的大部分。,-白寿彝主编中国通史第八卷,冗兵、冗费,材料五：,为了维持庞大的开支，只有加紧剥削。据庆历时任主管财政的三司使张方平说：“庆历五年取诸路盐酒商税岁课，比景德会计录，皆增及三数倍以上。”如“景德中收商税四百五十余万贯，庆历中一千九百七十五万余贯”，等等。,白寿彝主编中国通史第八卷,财政危机,利：,藩镇割据基本铲除，地方势力削弱，,基本,解决,了中央集权与地方分权的,矛盾,，,加强中央集权，,促进,了社会经济的,恢复和发展。,弊：,权力过分集中，导致臣下不负责任；,机构臃肿，造成,“冗官”，,效率低下；,军制紊乱，造成,“冗兵”，,战斗力衰退；,造成,“冗费”，财政危机,严重。,议一议：从秦到清政治制度的演变来看，中国古代政治制度的发展趋势是什么？,中央与地方的矛盾：中央权力加强，地方权力削弱。,秦朝在全国实行,郡县制,，皇帝通过控制郡县长官的任免控制地方大权。汉初实行,郡国并行,的制度，出现了王国问题和“七国之乱”，汉武帝实行,推恩令,和,刺史,制度，加强了中央对地方的控制，加强了中央集权。宋代吸取了唐末藩镇割据和五代十国分裂的教训，通过收精兵、削实权、制钱谷加强了中央集权。元朝实行行省制度，进一步加强了中央对地方的控制。,宋代以后,，地方势力已经无力改变整个中国统一的局面。,君权与相权：皇权不断加强，相权不断削弱直至明朝废相。,二、选官制度,西周时期是如何选任官员的？这,种制度是如何被破坏的？,结论：西周选官用人的主要途径是世卿世禄制度，这种制度是在春秋战国时期随着宗法分封制的被破坏而遭到破坏的。,天子,诸侯,卿、大夫,士,庶人,西周宗法分封与社会等级图,课堂设问一：,军功爵制在战国时期发挥了怎样的作用？完成了统一、建立了中央集权制的秦朝还以军功作为选官的依据，是否适应时代的发展，对当时的社会产生了什么影响？,有军功者，各以率受上爵.宗室非有,军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以,差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，,无功者虽富无所芬华。,史记商君列传,结论：以军功为升官加爵的标准，能够激励更多的英勇善战的将士为国效力，是适应战国时期社会需要的一种选官制度；但秦朝在完成统一后的和平时期仍沿用军功爵制选官，必将造成秦朝的暴政。,商鞅,课堂设问二：,举荐制形成的背景是什么？你怎样评价这种选官制度？,举孝廉图,汉武帝,课堂设问三：,背景：到汉武帝时期，军功爵制不再适应和平年代的需要；,评价：这种制度在一定程度上满足了官僚队伍的需要，但容易任人唯亲，荐举人和被荐人也容易形成小集团。,九品中正制图,九品中正制,魏晋南北朝时保证世族特权的官僚选拔制度。东汉末，曹操当政，提倡“唯才是举”。献帝延康元年（公元220年），曹丕采吏部尚书陈群的建议，推选各郡有声望的人，出任“中正”，将当地士人，按“才能”分别评定为九等（九品），政府按等选用，谓之“九品官人法”，仍保持曹操用人“不计门第”的原则。曹芳时，司马懿当政，于各州设大中正，任用世族豪门担任，选取原则以“家世”为重。从此，“,上品无寒门，下品无势族,”，九品中正制成为世族地主操纵政权的工具。,科举考场,贡院内的号舍,科举制是指从隋朝开始的通过考试选,拔官吏的制度，由于采用分科取士的办法，,所以叫做科举。其中进士,与明经两科最为人重视。,关于科举制,皇 榜,金榜 题名,会试的朱 卷,北京国子监内的元代进士题名碑,宋代科举考试图,唐代长安大雁塔成为当时考,中进士者题名以显荣耀之处,你能对科举制的作用作出评价吗？你知道它对中国及世界产生了哪些深远影响吗？,课堂设问,科举制,材料一,唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，,高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。,王定保唐摭言述进士上,材料二,“数世白身者，一登龙虎榜。”“朝,为田舍郎，暮登天子堂。”科举考试制度虽然产,生于等级森严的中国封建社会，但其“,公开竞,争、平等择优”,的精神却具有超越封建时代的特,性，为世界所接纳，它被称之为中国的“第五大,发明”。,情景材料,使贫寒子弟获得了入仕的机会，有利于统治者延揽人才，扩大了统治的社会基础,材料三,1972年，英国历史学家汤因比在,一次对话中说：“现代英国的官吏制度，是仿照,帝制中国的官吏制度而建立的。中国的这种制,度取得了很大的成功，约在2000年的时间里，,或大或小，它成了统一中国和巩固秩序的支柱。,后来英国也仿效并确立了通过考试选拔任用行,政官员的制度，今天已经广泛普及。”,中国科举文化对东亚文明的发展影响直接,而重大日本、朝鲜、越南三国是这个科举,文化圈中影响最突出的国家。,情景材料,对西方近现代文官制度的形成起着直接而巨大的影响,材料四：明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”,明清时候科举制禁锢了人们的思想，阻碍科技文化的进步,把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、,扩大官吏人才来源、提高官民文化素质。,科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族手里,集中,到中央政府，大大,加强,中央集权。,为历朝,沿用,，影响深远，,成为古代中国长期保持繁荣的制度保障之一,。,。,严重禁锢了人们的思想,。,忽视实用性学问，,不利于科技的发展。,阻碍,了近代知识分子开眼看世界，是造成中国落后于西方的,文化因素,。,积极：,消极：,科举制的评价,二 选官(总结),特点:,标准越来越科学,公正,客观,选官制度,时段,标准,世卿世禄,军功爵制,察举征辟,九品中正,科举制,西周以来,战国时期,汉武帝时期,东汉末年,隋唐时期,血缘,军功,孝廉,门第,才学,监察与谏议制度,三、监察与谏议官僚制度的维系,职能,朝代,部门名称,备注,监察,官员,（明清监察制度达到顶峰）,秦,监察百官,汉,御史府,监察和弹劾百官,监督郡国长官地方专职监察官员,明清,中央,“科道”,都察院,（监察御史）,分道对地方官员进行监督（十三道）,六科给事中,监督六部业务,地方,按察使司,省级机构设立，负责司法、监察,御史大夫,御史大夫,刺史,谏议制,度,监,督,皇帝,的,言行和决,策,隋唐,谏议和封驳，可以对宰相,决策提出异议，对皇帝的,做法提出不同的意见。,宋,谏院,独立的谏官机构,明清,谏议机构取消,意义：,中国古代的监察、谏议制度并不能从根本上约束皇帝的无上权力，也不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。（,专制制度和人治社会是根本原因）,但它作为一种常设的政治制度，在整顿吏治，打击地方割据势力，维护中央集权，谏正皇帝过失，防止决策失误等方面还是发挥了重要作用的。,门下省,余秋雨在十万进士中认为，科举制选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。”这说明科举制度,A、是行之有效的选官用人制度,B、导致了“重文轻武”的现象,C、已经成为束缚人思想的工具,D、有利于维护官僚队伍的廉洁高效,A,中国古代的选官制度经历了“世袭制察举制九品中正制科举制”的过程。下列表述与科举制有关的是,A、“龙生龙，凤生凤”,B、“上品无寒门，下品无世族”,C、“唐制，取士之科，多因隋制”,D、“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”,C,宋太祖说：“五代藩镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”下列措施中，与此想法直接相关的是,A、设参知政事为副相,B、在地方设节度使,C、设三司使管理财政,D、派文臣任知州,D,