就业指导课程(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,求职方法,小罗,求职经历,临近毕业，小罗身边的同学都在紧张地跑招聘会、去就业指导中心、看报纸、找关系,，而小罗却在宿舍上网，认为通过网络“海投”，就可以找到工作。当身边同学纷纷拿到,offer,时，他却一无所获。,心急如焚的他，找就业指导老师，希望老师帮他找到成功概率为零的原因。,老师看了他的求职信、简历，又查询了他发送的邮件记录，分析了他最新应聘的,2,个职位信息。老师给予了意见。最后在校园宣讲会上，找到了合适的工作。,思考：,1,、小罗求职成功率低，可能的原因是什么？,一、求职的方法（有效）？,（一）了解求职过程：,（,二）熟悉就业内容,1,、,就业体制：,（谁管、负责 ？（三级）熟悉,2,、,就业范围：,部属院校：全国就业,地方：地方,定向、委培、享受专业奖学金：明确规定,3,、就业程序：,（,1,）联系单位,什么时候开始？终止？,（,2,）签订就业协议,履行哪些手续,（,3,）未签订协议,户口、档案转？,（,4,）调整改派,程序、手续,（三）清楚供求信息,二、就业（招聘）信息的渠道,（,一）社会,（就业机构）,、学校,（就业主管部门）,教育部,高校就业指导中心,各地区,就业指导服务机构,学校,毕业生就业主管部门,（二）目标企业,（三）大众传播媒介、网络、媒体,（企业、指导部门发布）,（四）,人才市场,、校园宣讲会、供需见面会,（五）,校企合作单位,（六）,人脉关系,（院系负责人、亲朋好友、同学、家人关系）,简历和求职信,简历,敲门砖,案例：小张经济专业，应聘：网络公司，要求计算机专业。,教育背景：一言概之,着力描述：参加学校网页设计大赛情况，描述创意、,设计过程，强调设计功底、熟练使用网络软件、并附获,奖作品。,简历和求职信,一、简历的内容（结构）：,1,、,基本情况介绍：,2,、,求职意向：,3,、,求职条件：,教育背景：（主要课程或学习经历）,实践经验： （说明工作能力的经历）,所获荣誉：,所获证书：（专业证书等）,4,、爱好特长：,（岗位相关）,5,、联系方式,附,二、求职信,内容：,（ 一）称谓：职务 （用敬语）,（二）求职意向、理由：,申请什么岗位？从哪得悉招聘信息？,（喜欢、对口）,（ 三）求职条件：,1,、 自我介绍,为什么适合,（所受教育、专业）,2,、相关实力,比别人更适合,（专业素养、技能、成就）,（四）愿望,获得面试机会,（五）致谢,简历和求职信,二、,写作要求：,1,、简 洁：（,一页纸，一分钟）,2,、内容紧扣应聘职位、核心优势,3,、实用文体：（,叙述、说明为主,短句,，（简历）,忌：文学修饰语）,4,、标识明显，条理清晰：,（简历）,尊敬的人事主管：,您好：我写此信应聘贵公司文字编辑一职。很高兴在网站上得知贵公司的招聘信息，我一直期望能有机会加入贵公司。,我是,x x,大学,10,届汉语言文学专业学生，即将毕业踏入社会。我在大学期间系统学习了,文学史,古今中外文学作品,等课程，并曾在,x x,报社实习，做过报刊编辑工作，具有扎实的文字功底，熟悉各种办公软件的操作，英语听说读写熟练。我深信自己可以胜任贵公司文字编辑之职。,个人简历及相关材料一并附上，希望您能够给我一个面试的机会。,我的联系电话：,139000000,感谢您阅读此信并考虑我的应聘申请,！,此致,敬礼！,求职人：,年 月 日,简历容易出现的问题？,1,、篇幅过长,2,、用词空洞,3,、千篇一律，缺乏针对性,简历、信 慎重使用的,23,个词,进取、雄心勃勃、能干 、有创造性 、坚定 、注重细节 、高效率 、老练 、灵活,、,勤勉,独立 、创新 、博学、 逻辑性强、 有热情、 思维缜密、善于理解他人、 专家 、可靠 、,机智勇敢、 自觉 、成功 、善于组织,不要用,“,在快节奏的环境里把工作做得游刃有余”,不要用,“,卓越的书面表达、交流能力”,用：完成过,调研报告、,.,总结,不要用,“,善于团队合作”,用：与他人合作完成过,，你在团队中的主,要作用,？,简历投递技巧,1,、第一时间投递,2,、直接向用人单位投递,3,、针对性更新简历,4,、争取“近距离”投简历的机会,（招聘会、宣讲会、单位等）,小罗的求职经历问题出在了哪里,面 试,小故事,（,一）,主考官：你有女朋友吗？,求职者：有,主考官：她漂亮吗？,求职者：很漂亮,主考官：她是你的初恋吗？,求职者：是,主考官：对不起，我们不能用你，因为你缺乏不断追求的,进取心,故事（二）,主考官：你有女朋友吗？,求职者：有,主考官：她是你的初恋吗？,求职者：不是，以前还谈过几个。,主考官：对不起，我们不能用你，因为你很快会跳槽的。,思考：两个故事，你悟出了什么？,面试的形式,结构化面试（标准化、传统式）,小组面试（集体面试）,情景模拟面试,一、结构化面试,（一）流程,（,5,个）,1,、自我介绍：,语言表达（逻辑、修辞度、语言波幅）,针对岗位要求,表述（条件、优势、证书）,2,、拉近距离：,建立,平等交流，积极关注关系,控制情绪，注意礼仪,不妄自尊大，不过于怯懦,3,、引起兴趣,主考官,捕捉最有效的信息,（符合岗位要求）,你,亮点,4,、资格核查,主考官,追问更多的问题,你,提前准备好问题应答（围绕岗位、条件）,5,、收尾退场,主考官,节奏减慢,你,（ 一）顺势：主动建议（,小结）,1,、强调优势,2,、对招聘单位的印象,3,、期待,（二）展示：稳重大方,感谢、道别,轻轻带门,结构化面试试题举例,一、你在工作中更看重什么？,（应变能力、工作态度）,（成长空间、培训机会、平台、薪酬）,若：薪酬不排第一，,问：是否能谈一谈，你对薪酬的心理预期？,问：那刚才你的意思也可以这样理解：,薪酬可以适当低于你的心理预期，对吗？,若：薪酬不太让步，可能会问：,有人说：挣未来比挣钱更重要，你怎样理解？,二、谈谈你求学经历中，令你感到成功的事例、因素？,三、 当你所在团队处于竞争劣势时，你有什么想法和行动？,二、小组面试,检测：,组织协调力、表达力、说服力、情绪稳定性、,处理人际关系技巧、非语言沟通力,技巧：发言,1,、积极、主动,2,、 把握说服对方的机会,3,、后发制人,小组面试试题举例,小组面试试题举例,1,、开放式问题,（回答问题是否全面、针对性；思路是否清晰）,如：,你认为什么样的领导是好领导？,从：人格魅力、领导才能、亲和力、管理取向等,2,、两难问题,（考察：分析、表达、说服能力）利弊,如：你认为以工作为取向的领导是好领导？,还是以人为取向的领导是好领导？,3,、资源争夺问题,（表达、分析、概括、反应力）,三、模拟面试,（角色扮演）,注意：,1,、准确感知,2,、大胆创新,3,、循规操作,常见面试分析,一：“请你自我介绍一下”,目的：承受能力、逻辑思维能力、演讲能力。,做到：,1,、介绍内容与个人简历一致。,2,、尽量口语化。,3,、要切中要害，不谈无关、无用内容。,4,、条理要清晰，层次要分明。,5,、运用肢体语言。,二：“你有什么业余爱好？”,目的：性格、观念、心态、思维的深度等。,比如，“喜欢流行音乐”，,相关问题：您最喜欢哪个歌手？她的演唱风格如何？,她的成名曲是哪一首？,您最喜欢她的哪一首歌曲？为什么？”,又比如：“喜欢读书”，,相关问题：“您最喜欢哪一位作家？,“您最喜欢他的哪 一本书？”,“ 这本书的中心思想是什么？”,“您阅读了这本书后有什么感悟？”,“ 对人生的启示又是什么？”,应聘者应该做到：,1,、事先准备。,2,、最好不要说自己没有业余爱好。,3,、不要说有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。,三：“举一个你人生中最失败的经历”,目的：,胆量和勇气，是否进行了深刻的反省，,是否接受了深刻的教训。,注意,:,1,、不宜说自己没有失败的经历。,2,、宜说明失败之前自己曾信心白倍、,尽心尽力。,3,、说明失败是由主观原因导致的。,4,、失败后曾做了深刻的反省，很快振作,起来，以更加饱满的热情面对以后的,学习或工作。,四：“你为什么选择我们公司？”,目的：求职的动机、愿望、工作的态度,。,（欣赏对公司很了解的应聘者）,应该做到：,1,、从行业、企业和岗位三个角度来回答。,2,、,比如：,“,我十分看好贵公司所在的行业，,我认为贵公司十分重视人才，,这项工作,很适合我，相信自己一,定能做好。”,五：“你希望与什么样的上级共事？”,目的是,:,判断出应聘者对自我要求的意识,（这既是陷阱，又是机会）,。,注意：,1,、回避具体的“希望”，多谈对自己要求。,2,、表述为：“作为新人，应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了”。,