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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看!,畅言教育二维码,扫一扫,提出你的建议!,畅言教育,#,畅言教育,江苏,教育出版社,四,年级,|,下,册,畅言教育,江苏,教育出版社,四,年级,|,下,册,畅言教育,江苏,教育出版社,四,年级,|,下,册,畅言教育,江苏,教育出版社,四,年级,|,下,册,畅言教育,江苏,教育出版社,四,年级,|,下,册,畅言教育,江苏,教育出版社,四,年级,|,下,册,畅言教育,江苏,教育出版社,四,年级,|,下,册,畅言教育,江苏,教育出版社,四,年级,|,下,册,畅言教育,江苏,教育出版社,四,年级,|,下,册,畅言教育,江苏,教育出版社,四,年级,|,下,册,畅言教育,第四单元,第十二课,“番茄太阳”,本课时编写:合肥市屯溪路小学滨湖校区 梅明松,“番 茄 太 阳”,课文导入,盲童 天使 细细柔柔,灰暗 温暖 隐隐心疼,亲戚 捐献 番茄太阳,银铃,样清脆,天使,般,笑脸,复明,的机会,初读课文,1.,课文中“番茄太阳”共出现了,-,次。,2.“,我”来到这座城市时心情如何?,3.,从文中找出描写“我”心情变好的语句,用“,-”,画出来。,4.,是什么原因使“我”的心情发生变化的?,5.,关于微笑面对人生的名言。,初读课文,生活很艰难,心情灰暗无比。,每次,看到这一幕,我的心就觉得温暖起来。,看,着她,让人隐隐心疼。,明明,像小屋里的光线,带给了我许多快乐。,她,的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊,我的,泪哗地一下子流了下来。,喜欢,感动,初读课文,找找,“番茄太阳”这个奇妙的组合在课文中出现了几次,分别在哪里?找出句子,用横线画出,读一读。,番茄太阳,精读课文,明明一面用手摸一面笑:“真的吗?太阳像番茄吗?那我就叫它番茄太阳。”,看着她的笑脸,觉得那就是最美的“番茄太阳”。,红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中,温暖着我的心。,精读课文,明明,一面用手摸一面笑:“真的吗?太阳像番茄吗?那我就叫它番茄太阳。”,这里的“番茄太阳”是什么意思?,精读课文,明明一面用手摸一面笑:“真的吗?太阳像番茄吗?那我就叫它番茄太阳。”,明明心中的,太阳。,精读课文,明明一面用手摸一面笑:“真的吗?太阳像番茄吗?那我就叫它番茄太阳。”,说这话时,明明的神态是什么样的?让我们走进明明去认识认识。,精读课文,快速,地读课文,1,13,自然段,画出描写明明有关描写明明的句子,读一读,想一想,你觉得明明是一个怎样的孩子?,精读课文,看着她的笑脸,觉得那就是最美的“番茄太阳”。,精读课文,看着她的笑脸,觉得那就是最美的“番茄太阳”。,这里的“番茄太阳”是什么意思?,精读课文,看着她的笑脸,觉得那就是最美的“番茄太阳”。,明明的,笑脸。,精读课文,看着她的笑脸,觉得那就是最美的“番茄太阳”。,为什么说明明的笑脸是最美丽的?,精读课文,看着她的笑脸,觉得那就是最美的“番茄太阳”。,这里的“番茄太阳”是什么意思?,明明的,笑脸。,为什么说明明的笑脸是最美丽的?,精读课文,因为明明天真、可爱、,乐观。,红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中,温暖着我的心。,这里的“番茄太阳”是什么意思?,明明乐于助人的高尚,品质。,从文中什么地方可以看出?找出文中相关语句读一读,体会情感。,“一直挂在我的心中,温暖着我的心”,你怎么理解?,精读课文,灰暗,“我”的情感之路,精读课文,灰暗,“我”的情感之路,精读课文,温暖,灰暗,“我”的情感之路,精读课文,温暖,快乐,灰暗,“我”的情感之路,精读课文,温暖,快乐,感动,请以,我愿做最美的番茄太阳,为题,写一段话。,精读课文,
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