如何作调查和如何写调查报告更好的记得

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何作调查和如何写调查报告,我今天主要谈这么几个问题：一是什么是调查报告，它的特点；二是调查报告的社会作用；三是调查报告的种类；四是写调查报告的基本要求。,先谈第一个问题。,调查报告是一种说明性文体，它是作者通过深入实际，对应了解的事物进行认真的调查研究，综合分析，揭示出事物的本质，寻找出事物的规律，然后写成的书面报告。,调查报告的主要特点是用事实说话，对事物加以剖析和评论，因此真实性是它的生命。它一般运用叙述和议论这两种基本的表现手段。与通讯比，它侧重,用事实说明问题，不需要故事性、形象性；与总结比，它多用第三人称。,从用途来说，调查报告有的可以发表，有的则只是供领导机关了解情况、制定政策作为参考和依据，并不公开发表。,第二个问题，调查报告的社会作用。,调查报告有着重要的社会作用。它可以通过树立典型，总结经验，起到指导工作、推动和贯彻党的方针政策的作用；,可以通过对新事物的发展规律的揭示，起到扶植新事物的作用；可以通过揭露问题，引起社会的注意，起到纠正不正之风的作用；,也可以通过调查社会情况为党和政府制定方针政策提供依据。它的运用十分广泛，大到可以针对全国的情况或者某一个阶级或阶层的情况（如恩格斯的英国工人阶级状况，毛主席的湖南农民运动考察报告），小的可针对某一单位或某一问题、某一专题进行的调查。,调查研究对于我们学习的意义：,是我们了解社会的前提；,转变学风，理论联系实际的重要途径；,改变我们的思维方式和方法，增进对人民的了解，增进同人民的感情,第三个问题，调查报告的种类。,常见的调查报告一般可以分为四类：,一是典型经验的调查报告。这类调查报告主要是为了配合党和政府的各项工作以及贯彻执行党的各项方针政策而写的。利用典型指导工作是一项重要的工作方法或领导方法，通过调查，先进单位的经验挖掘出来，推广开，会指导面上的工作，对工作会起很大的推动作用。,二是揭露问题的调查报告。这类调查报告运用得十分广泛，它是用大量的事实，揭露出问题的是非曲直，揭示某些本质方面的问题，以期引起社会的重视，达到解决问题的目的。这类调查报告，要求深刻尖锐，一针见血，起到打击或制止错误的倾向，教育人民的作用。,三是对新事物的调查报告。这类调查报告一般是反映在新的历史条件下，一些应运而生的新鲜事物，通过调查，说明它发生、发展的过程以及它的生命力，进而阐述它的重要意义，指出它的发展方向，号召人们支持它，学习它。,四是对社会,情,情况的调查,报,报告。这类,调,调查报告是,调,调查了解某,地,地区、某系,统,统、某个时,期,期政治、经,济,济以及其他,各,各方面的情,况,况，以作为,学,学术研究的,基,基础材料或,领,领导机关制,定,定方针政策,的,的依据。这,种,种调查属于,基,基础情况的,调,调查，是属,于,于对社会的,最,最基础的了,解,解。没有这,种,种调查，我,们,们就不可能,真,真正了解某,些,些事情，作,为,为领导机关,，,，也就不可,能,能制定出正,确,确的政策来,。,。恩格斯的,英国工人,阶,阶级的状况,和毛主席,在,在湖南及江,西,西所作的农,村,村调查，都,是,是属于这种,调,调查。,第四个问题,，,，进行调查,及,及撰写调查,报,报告的基本,要,要求。,另外就是要,有,有正确的态,度,度和调查方,法,法。所谓要,有,有正确的态,度,度，就是要,眼,眼睛向下，,甘,甘当小学生,。,。毛主席在,农村调查,的序言和跋,中就特别,强,强调调查的,态,态度，他说,：,：“没有满,腔,腔的热忱，,没,没有眼睛向,下,下的决心，,没,没有求知的,渴,渴望，没有,放,放下臭架子,、,、甘当小学,生,生的精神，,是,是一定不能,做,做，也一定,做,做不好的。,必,必须明白，,群,群众是真正,的,的英雄，而,我,我们自己则,往,往往是幼稚,可,可笑的，不,了,了解这一点,，,，就不能得,到,到起码的知,识,识。”,所谓方法，,主,主要包括调,查,查前的必要,的,的准备和开,好,好调查会。,要,要搞好调查,，,，事先必须,有,有必要的准,备,备。这就是,要,要明确调查,的,的目的，拟,定,定调查提纲,，,，选择好调,查,查对象。如,果,果缺乏思考,，,，缺乏准备,，,，仓促上阵,，,，就会产生,盲,盲目性，事,倍,倍功半。简,单,单说，你得,知,知道你要了,解,解什么，你,都,都不知道要,了,了解什么，,那,那怎么去调,查,查？再有要,细,细化所要了,解,解的问题，,如,如果问题太,大,大，太宽泛,，,，对方不知,从,从何谈起，,也,也很难深入,谈,谈下去。因,此,此在调查前,，,，要先对有,关,关情况有所,了,了解，然后,准,准备自己所,要,要提问的问,题,题。调查时,则,则要自己口,问,问手写，进,行,行讨论式的,调,调查，有的,还,还可以做个,别,别访问。,再有就是要,大,大量占有材,料,料，特别是,占,占有最能反,映,映事物特点,的,的典型材料,。,。调查报告,是,是用事实说,话,话，材料就,是,是事实。没,有,有材料形不,成,成观点，寻,找,找不出事物,的,的规律，材,料,料是写好调,查,查报告的基,础,础，所以，,在,在调查过程,中,中必须大量,占,占有材料，,既,既要占有现,实,实材料，也,要,要占有历史,材,材料，因为,现,现实和历史,是,是分不开的,。,。占有材料,要,要注意占有,正,正反两方面,的,的材料，要,注,注意占有具,体,体的材料和,概,概括性的材,料,料以及必要,的,的数据材料,，,，这样才能,生,生动具体、,有,有说服力。,占,占有材料还,要,要注意占有,最,最能反映事,物,物特点的典,型,型性材料，,因,因为这种材,料,料最有说服,力,力。,二是要实事,求,求是，切忌,弄,弄虚作假。,调查报告的,特,特点是用事,实,实说话，真,实,实性是它的,生,生命。实事,求,求是，一是,在,在调查中尊,重,重事实，不,弄,弄虚作假；,二,二是在撰写,报,报告的过程,中,中，不任意,拔,拔高，笔下,生,生花。坚持,实,实事求是，,是,是写好调查,报,报告的根本,立,立足点。,三是主题思,想,想要和调查,目,目的统一起,来,来。调查报,告,告有强烈的,针,针对性，它,是,是为了了解,特,特定情况，,解,解决特定问,题,题去调查研,究,究的，因此,要,要解决的问,题,题就是调查,研,研究的目的,，,，也就是要,确,确立的主题,思,思想。不能,调,调查的是一,个,个问题，写,的,的主题是另,一,一个问题，,这,这就有点南,其,其辕而北其,辙,辙了。,四是观点和,材,材料要统一,。,。调查报告,要,要有鲜明的,观,观点，而观,点,点又必须用,有,有说服力的,材,材料加以说,明,明。这就要,求,求在写调查,报,报告时，当,提,提出观点时,，,，一定要有,材,材料做依据,，,，在说明观,点,点时，不要,空,空发议论，,要,要用典型材,料,料加以说明,；,；而在运用,材,材料时，又,不,不要变成材,料,料的堆砌，,要,要使材料为,说,说明观点服,务,务。,五是妥善安,排,排调查报告,的,的结构。调,查,查报告一般,可,可分三部分,：,：前言部分,，,，要交待清,楚,楚调查的动,机,机、过程（,时,时间、地点,、,、对象、范,围,围等），有,的,的还可点明,主,主题；正文,部,部分是主要,部,部分，要分,别,别不同类型,、,、不同内容,恰,恰当安排材,料,料。如果是,经,经验性的，,就,就要写出规,律,律性的东西,；,；如果是问,题,题，就要写,出,出问题发生,的,的背景、危,害,害及解决的,方,方法，点明,问,问题的性质,；,；是一般社,会,会或经济情,况,况的了解，,就,就要把情况,分,分类写清楚,；,；结尾部分,起,起深化主题,，,，总结全文,的,的作用。,调,查,查,报,报,告,告,结,结,构,构,的,的,一,一,般,般,模,模,式,式,调,查,查,会,会,、,、,个,个,别,别,访,访,问,问,、,、,问,问,卷,卷,调,调,查,查,时,间,间,、,、,地,地,点,点,、,、,参,参,加,加,人,人,员,员,（,（,姓,姓,名,名,、,、,性,性,别,别,、,、,职,职,业,业,等,等,）,）,三,、,、,资,资,料,料,介,介,绍,绍,与,与,分,分,析,析,1.,背,背,景,景,资,资,料,料,。,。,某,某,种,种,社,社,会,会,、,、,经,经,济,济,现,现,象,象,产,产,生,生,发,发,展,展,的,的,客,客,观,观,基,基,础,础,，,，,包,包,括,括,社,社,会,会,、,、,自,自,然,然,、,、,经,经,济,济,的,的,环,环,境,境,与,与,条,条,件,件,2.,统,统,计,计,资,资,料,料,3.,典,典,型,型,材,材,料,料,4.,文,文,献,献,资,资,料,料,四,、,、,结,结,论,论,与,与,讨,讨,论,论,1.,结,结,论,论,2.,预,预,测,测,3.,建,建,议,议,4.,讨,讨,论,论,五,、,、,附,附,录,录,1.,调,调,查,查,内,内,容,容,、,、,调,调,查,查,工,工,具,具,的,的,附,附,录,录,，,，,如,如,问,问,卷,卷,、,、,图,图,表,表,、,、,主,主,要,要,计,计,算,算,公,公,式,式,等,等,；,；,2.,文,文,献,献,目,目,录,录,我,这,这,里,里,有,有,一,一,份,份,马,马,克,克,思,思,当,当,年,年,向,向,工,工,人,人,调,调,查,查,的,的,调,调,查,查,提,提,纲,纲,，,，,你,你,们,们,看,看,看,看,马,马,克,克,思,思,当,当,年,年,是,是,怎,怎,样,样,向,向,工,工,人,人,作,作,调,调,查,查,的,的,，,，,也,也,可,可,以,以,启,启,发,发,我,我,们,们,调,调,查,查,提,提,纲,纲,应,应,该,该,怎,怎,么,么,写,写,。,。,卡,尔,尔,马,克,克,思,思,工,人,人,调,调,查,查,表,表,一,（1,）,）,你,你,在,在,哪,哪,一,一,个,个,工,工,业,业,部,部,门,门,工,工,作,作,？,？,（2,）,）,你,你,工,工,作,作,的,的,企,企,业,业,属,属,于,于,谁,谁,？,？,属,属,于,于,私,私,人,人,资,资,本,本,家,家,，,，,还,还,是,是,属,属,于,于,股,股,份,份,公,公,司,司,？,？,私,私,人,人,企,企,业,业,主,主,或,或,公,公,司,司,经,经,理,理,姓,姓,什,什,么,么,？,？,（3,）,）,请,请,说,说,明,明,有,有,多,多,少,少,职,职,工,工,。,。,（4,）,）,请,请,说,说,明,明,他,他,们,们,的,的,性,性,别,别,和,和,年,年,龄,龄,。,。,（5,）,）,招,招,收,收,的,的,童,童,工,工,（,（,男,男,孩,孩,和,和,女,女,孩,孩,）,）,最,最,小,小,是,是,几,几,岁,岁,？,？,（6,）,）,请,请,说,说,明,明,监,监,工,工,和,和,不,不,是,是,一,一,般,般,雇,雇,员,员,的,的,其,他,他,职,职,员,员,有,多,多,少,少,。,。,（7,）,）,有,有,没,没,有,有,学,学,徒,徒,？,？,有,有,多,多,少,少,？,？,（8,）,）,除,除,了,了,固,固,定,定,的,的,和,和,经,经,常,常,有,有,工,工,作,作,的,的,工,工,人,人,以,以,外,外,，,，,是,是,不,不,是,是,在,在,一,一,定,定,季,季,节,节,还,还,从,从,外,外,面,面,招,招,收,收,另,另,外,外,的,的,工,工,人,人,？,？,（9,）,）,你,你,的,的,老,老,板,板,的,的,企,企,业,业,是,是,全,全,部,部,或,或,主,主,要,要,为,为,当,当,地,地,定,定,户,户,生,生,产,产,的,的,呢,呢,，,，,还,还,是,是,为,为,整,整,个,个,国