二、滑轮(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎领导、专家莅临指导,泰兴市洋思中学 鲁梅琴,信息快递：,周边有槽，可以绕着,轴,转动的轮子叫,滑轮,.,升旗,滑 轮,北京残奥会开幕式点火仪式精彩片段,想想议议：,下面两个滑轮在使用上有什么不同呢？,旗杆顶端的滑轮,电动机下面的滑轮,国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起运动,火炬手上升时，电动机下面的滑轮随着一起运动,轴的位置固定不动,轴的位置随被拉,物体一起运动,定滑轮,动滑轮,D,生活中的滑轮：,A,B,C,下图中的滑轮哪些是定滑轮？哪些是动滑轮呢？,如何把木料运上楼,想一想：,小明家住四楼，进行装修时，由于楼梯不够宽，长木料无法通过楼梯运上楼。用什么方法帮他把木料运上楼呢？,怎样利用细线和一个滑轮将钩码提升到铁架台的最高处,?,试试看，比比谁的方法与众不同,.,动手尝试,探究定滑轮工作时的特点,2.,改变弹簧测力计拉力的方向，情况如何？,做一做：,实验次数,物重,/N,物体运动方向,物体移动距离,/cm,拉力,/N,拉力方向,拉力移动距离,/cm,1,2,3,1.,按图示方式组装滑轮，,竖直向下,拉弹簧测力计，使钩码,匀速上升,，并完成下表：,通过实验，你发现使用定滑轮有什么特点？,使用定滑轮不省力，不省距离，但可以改变力的方向。,定滑轮的特点：,F,定滑轮的支点在,_,，,实质是一个,_,杠杆，故使用定滑轮既不省力也不费力。,轴心,等臂,定滑轮的,实质,：,L,2,L,1,L1=L2,，,F1=F2,按图示方式组装动滑轮，,竖直向上,拉弹簧测力计，使钩码,匀速上升,：,探究动滑轮工作时的特点,动滑轮的特点：,可以省力，但费距离，,且不能改变力的方向。,做一做：,实验次数,物重,/N,物体运动方向,物体移动距离,/cm,拉力,/N,拉力方向,拉力移动距离,/cm,1,2,3,动滑轮的,实质,：,F,O,O,动滑轮的实质是动力臂为阻力臂,2,倍的杠杆，故能省一半的力。,O,L,1,L,2,F,1,F,2,L,1,=2L,2,=2R,F,1,L,1,=F,2,L,2,1,F,1,=F,2,2,_,在探究使用动滑轮的特点时，发现拉力不是钩码重的,1/2,，为什么没有省一半的力呢？主要原因是什么？,动滑轮有重力,摩擦、,想想议议：,如拉力没有竖直向上拉呢，拉力大小如何改变,?,1.,使用如图所示的装置提起,重物,G,，在三种方式中所用,的拉力,：（）,A,、,F,1,最大,B,、,F,2,最大,C,、,F,3,最大,D,、三者一样大,课堂训练：,G,F,3,F,2,F,1,D,2,、如图所示,不计绳重、滑轮重及摩擦，物体,G,的,重力均为,100,牛，若要使物体匀速上升，则加在,绳子自由端的拉力分别为,F,A,=_,牛，,F,B,=_,牛,.,课堂训练：,100,50,F,A,G,F,B,G,1.,阅读“生活,.,物理,.,社会”,.,2.,调查日常生活中哪些地方用到了滑轮,.,课后作业：,使用定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。,使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。,能否有一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？,想想议议：,(a),(b),将一个动滑轮和一个定滑轮组合在一起使用，使它们既可以省力，又可以改变施力方向。小明设计出如图（,a),、,(b),两种绕绳方案。哪种方案可行呢？,F,1,F,2,F,1,=,G,3,F,2,=,G,2,（不计摩擦、不计动滑轮重）,3,、用如图所示的滑轮组提升重物，,请用笔画线组装成最省力的滑轮组,动画,中的滑轮组有,_,段绳子承担牛重，若被提起的这只牛重,3200N,，不计绳重、摩擦和滑轮重，小男孩施加在绳子自由端的拉力为,_N,。,8,400,生活,物理,社会,轮轴,斜面,