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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,1,插入公司的,LOGO,图案,童家镇第二中心小学,饶桂银,2,2,武术基本功说课稿,3,3,目录,01,二.学情分析,02,03,四.教学过程,04,05,一,.,教材,分析,三,.,教法,和学法,五,.,教学反思,4,4,Part 1,教材分析,5,5,02,01,1.1,指导思想,1.2,教学,内容,根据小学生身心发展的特点，本课以坚持“健康第一”的指导思想,，激发学生运动兴趣，培养意识，发展学生身体素质，保证学生得以全面发展,武术是一门以技击为内容，通过套路、搏击等运动形式，来增强体质，培养意志的民族传统体育。本次课的教学内容,，选,自体育与健康水平二,阶段，武术基本功手型、手法。,6,6,让学生正确掌握武术基本功的手型手法。,1.3,教学,目标,1,.,了解,武术基本功的动作要领。,2,.,锻炼,学生的协调性和灵活性，以及激发学生对学习武术的兴趣。,3,.,培养,学生团结合作意识，以及勇于拼搏的优良品质。,05,1.5,教学,难点,学生在冲拳和推掌时，快速有力，手臂伸直，要沉肩。,1.4,教学,重点,04,03,7,7,Part 2,学情分析,1.,本次课的授课对象是水平二（四年级）的学生，他们表现出好动、模仿力强、积极性高，但是注意力不集中的特点。,2.,在教学过程中，我合理的安排学习内容，采用不同的教学方法，挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体性,。,8,8,学情分析,9,9,教法和学法,Part 3,1,0,10,教法,1.,镜面示范法,2.,分解教学法,3.,纠错法,4,.游戏教学法,学法,1,.试学习法,2,.小组合作学习法,3,.集体练习法,11,11,教学过程,Part,4,12,12,（一,）导入（准备部分）（,10分钟）,1.课堂,常规,2,.一般准备活动,绕着操场慢跑两圈,a,.头部运动,b,.扩胸运动,c,.振臂运动,d.体转运动,e,.俯背运动,f.弓步,压腿,g.手腕踝关节运动（4*8拍,）,设计意图：学习武术，对学生的柔韧性要求比较高，柔韧的优劣直接影响到完成动作的质量。因此，在热身时，重点做好腿。腰、肩的活动，防止出现韧带拉伤和扭伤。对准备活动做得好的学生，应给予口头表扬,。,14,13,（二,）展开（基本部分）（,30,分钟,）,。,1,.教师示范,动作,设计意图,：教师用动作感染学生，激发学生的运动兴趣,。,2,.学生尝试法,组织形式：四列横队队形,设计,意图,：学生模仿教师动作，教师随时用语言提醒，强化学生的模仿更逼真。,3.,学生集体练习,设计意图：在教师的提醒下，学生发现自己错误并纠正，反复练习动作是为了更好的掌握动作要领。,4.,学生分组练习,组织队形：前后两个同学为一组,设计意图：在这个过程中，教师巡视可以更好发现学生的错误，并及时纠正，教师还应多鼓励学生。,5,.自由体验,组织队形：散点,设计意图：给学生一个自由学习的空间,。,15,14,游戏：终点跳绳接力,设计意图,：通过游戏不仅锻炼学生的身体素质，并且也培养学生团结合作，勇于拼搏的优良品质。,16,15,（三）结束部分（5分钟）,（三,）放松整理阶段,（结束部分）（,5分钟）,1.集体放松活动：,由教师引导进行放松,设计,意图：让学生的生理和心理都达到相对放松的状态，使学生在轻松、愉快的气氛中结束本节课。,2.课后常规：师生共同进行课堂小结，然后师生道别。,设计意图：为了达到让学生继续努力的目的。,17,16,教学,反思,Part,5,18,17,本,节课气氛一直保持着活跃，学生的情绪很高昂,，,本节课的目标也基本完成。但是在课的实施过程中，还是存在着一些不足之处；练习基本功手法中要求学生掌握动作的要领和方法的力度不够；学生动作完成质量不是很高；在游戏中没能更好的调动师生的共同参与,。,19,18,谢谢观看,
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