第二节节约与保护水资源(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,水是生命之源,宇宙中，地球因,水,而与众不同,第三章第二节 节约与保护 水资源,地球水体构成示意图,水资源,通常所说的水资源是指陆地上,的淡水资源,河流水,淡水湖泊水,浅层地下水,淡水占总水量的,2.5%,，,可直接利用的淡水资,源仅占淡水资源的,0.3%,淡水湖泊水,主要淡水资源,河流水,径流,水资源,图,3-2-1,长江宜昌水文站逐月径流量变化（,2011,年）,我国水资源概况,分布,：,时间分布,夏秋多，冬春少,我国水资源概况,1,数量特征,学习学案资料,2 时间,分布,读,教材,P63,和,P64,长江宜昌水文站逐月径流量变化图,鄱阳湖不同年份景观图,空间,分布,读,P64,中国的径流带分布图,利用状况,P67,阅读内容,任务单,小组合作分析我国水资源特征,我国水资源概况,人均水资源仅为世界平均水平的,1/4,水资源总量：世界第,六,总量丰富,，人均少,数量,人均只有美国的,1/5,，在世界上名列,109,位，,是全球,13,个人均水资源最贫乏的国家之一。,水资源总量：世界第,六,径流,水资源,图,3-2-1,长江宜昌水文站逐月径流量变化（,2011,年）,我国水资源概况,分布,：,时间分布,夏秋多，冬春少,2,月黄果树,7,月 黄果树,黄果树瀑布,2011/7/15,2011/2/8,夏季水量大，冬季水量小,2009,年,6,月,7,日，鄱阳湖星子段碧波荡漾。,2011,年,5,月,31,日，牛群在昔日的鄱阳湖,星子段湖底吃草休憩。,水资源年际变化大,总趋势：从东南沿海向西北内陆递减,空间分布,宜昌气温降水量,中国年降水量,分析水资源时空分布特点的原因,我国水资源概况,水的利用,水资源利用率低,污染、浪费严重,中国是缺水国家，,到底有多缺水？！,水危机,数量：总量丰富，人均少,分布：时空不均,利用：污染、浪费、利用率低,“水危机”是中国经济发展最大的危机！,我国水资源概况,北京和以色列谁更缺水？,世界人均水资源量后,10,位国家 科威特、利比亚、新加坡、沙特阿拉伯、约旦、也门共和国、,以色列,、突尼斯、阿尔及利亚、布隆迪,以色列,北京,人均,300/m,3,人均,100/m,3,中国到底有多缺水？！,缺水 全面告急,缺水：缺水全面告急,北方 水源性缺水,南方 水质性缺水,到,20,世纪末，全国,600,多座城市中，已有,400,多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达,110,个，全国城市缺水总量为,60,亿立方米。,中西部 工程性缺水,供小于需,水污染,供水能力低,护水 各方行动,1,怎样使人均水资源占有量增加？,2,水资源夏秋多，要防洪；冬春少，要抗旱，如何解决矛盾？,3,水资源南多北少；耕地南少北多，怎么解决供需矛盾？,4,针对水资源浪费、污染现象，你有什么建议？请你制定,家庭节水计划。,任务单,寻找解决水资源紧张的途径，请同学们提供“金点子”，四个问题分配到各学习小队，,每队解决一个难题。,开源：收集雨水,各方行动,合理配置水资源,解决水资源时间分布不均,兴建水库,跨流域调水,兴建水利工程,护水：,保护、珍惜,解决水资源空,间分布不均,水库还具有,防洪,、,发电,、,灌溉,及,城市供水,等综合效益。,水库是个,“,大银行,”,缓解了水资源,时间分布不均,三峡水库泄洪,董铺水库,南水北调工程,缓解了水资源,空间分布不均,跨流域调水,引江济淮工程，被称为安徽的,南水北调,工程。,长江,引江济巢,江淮沟通,淮水北送,改变灌溉方式，弃大水,推广喷灌滴灌,种植耐旱耗水少的作物,减少农药化肥的使用,农业节水,工业用水重复使用,降低耗水，提高利用率,污水处理，达标排放,工业节水,生活用水一水多用,推广节水器具,少用洗涤剂和清洁剂,家庭节水,颁布法律，加强对水资源的管理和保护,2,、中国水周：,水利部确定每年的3月22日至28日为“中国水周”（1994年以前为7月1日至7日）,1,、每年的,3,月,22,日是世界水日,知识拓展,3,、“,国家节水标志,”由水滴、人手和地球演变而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。,手接着水珠，寓意接水，与节水音似,。,我国的水资源问题,总量多人均少,水资源短缺,浪费多污染重,夏季多冬春少,分布不均匀,东、南多西、北少,节约、治理、保护,兴修水库,跨流域调水,核心：开源、节流、治污,水是宝贵的资源,时 间,空 间,课后探究：,安徽省,“,引江济淮,”,工程包括哪几部分？,这项工程的供水范围涉及哪几个省区？,此工程有哪些重大意义？,