1.怎样认识力 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,教学目标：,1,、了解力的概念,;,2,、知道力的作用效果；,3,、知道物体间力的作用是相互的；,4,、了解力的三要素。,第一节 怎样认识力,力,在我们的周围，到处都有力的作用,（,a,）蚂蚁正在搬运食物,(b),举重运动员举起杠铃,（,c,）起重机提升重物,(d),由于同名磁极相斥、使磁环悬浮起来,蚂蚁,搬运 食物,运动员 举起 杠铃,起重机 提升 重物,同名磁极,相互排斥,磁极,怎样认识力,1,2,3,4,受力物体,施力物体,物理学中，力是,物体,对,物体,的,作用,。,物体,作用,物体,手拍篮球,脚踢足球,手提 袋子,手推,自行车,磁铁 吸磁铁,举出生活中力的事例,：,1,2,3,4,5,施力物体,受力物体,物体,作用,物体,活动,1,：研究力的作用效果,施力物体 作用 受力物体 物体发生变化（作用效果）,1,、人的双手,拉,拉力器,弹簧拉长,弹簧拉长改变形状,2,、,网球,压,网拍,网拍的网变形,球拍的网线下凹改变形状,3,、,熊猫的脚掌,拉,竹子杆,竹子树干弯曲,竹子树干由直变弯曲改变形状,分析,：,小结结论：力可以使物体发生,形状的改变,施力物体 作用 受力物体 物体发生变化（作用效果）,分析：,（,a,）,脚,踢,足球,足球由静止变为运动,（,b,）,脚,截停,足球,足球由运动变为静止,（,c,）,头,顶,足球,足球改变运动方向,结论：力可以使物体的,运动状态,发生改变,力的作用效果是：力可以使物体发生,形状的改变,也可以使物体的,运动状态发生改变,想一想：你是怎样判断一个物体是否受到力的作用的。,判断力的作用标准：,必须有两个和两个物体以上,当一个物体受到力的作用时一定有另一个物体对它施加这种作用。,受力物体：受到力的作用的物体,施力物体：施加力的物体,国际单位制中：力的单位是牛顿简称牛、符号是,N,强调：,1N,相当于托起两个鸡蛋的力,力的作用是相互的吗,问：甲主动用力推乙,这时甲、乙有什么感觉？,甲、乙各自将怎样运动？,再让乙主动用力推甲,甲、乙又有什么感觉？,甲乙各自又将怎样运动,？,甲感觉乙在推他，而乙感觉甲在推他。,甲乙都朝自己的后面运动,甲乙感觉都是一样，,也是甲感觉乙在推他，,而乙感觉甲在推他。,甲乙都朝自己的后面运动,脚跺地,脚,地,脚 麻,脚,地,人推墙,人,墙,人后退,墙,人,现象,施力物体 受力物体,手拍桌子,手,桌子,手 疼,桌子,手,作用力,作用力,作用力,反作用力,反作用力,反作用力,以上现象说明,：,。,物体间力的作用是相互的,开碰碰车时,你的车撞了别人的车,别人的车也撞了你的车。,结论：,当甲物体对乙物体施力时,乙物体同时也对甲物体,施加力的作用,因此力的作用是,相互的,。,表明：一个物体对另外一个物体施力时,同时也受到另外一个物体对它的力。,上述活动表明,力的作用效果不仅跟力的大小有关,还跟力的方向和作用点有关。,物理学中,把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。,（,b,）图效果好选择了更好的力的作用点。,1,、生活中常接触到力、以前你是如何认识力的？学过本节后,你对力有什么新的认识？,自我评价与作业,答：力物体对物体的作用 物体间力的作用是相互的。,物体是施力物体的同时也是受力物体。,力的作用效果是能够改变物体的形状、,改变物体的运动状态。,力的单位是牛,、,符号是,N,。,一牛相当于托起两个鸡蛋的力的大小。,力的大小方向和作用点是力的三要素。,答：图（,a,）中棒球由静止变为运动，,而图（,b,）中棒球由运动变为静止，,而图（,c,）中棒球的运动方向发生了改变。,由此可以归纳出：力可以改变物体的运动状态,形状,运动状态,运动状态,4,、将和在一起的甲乙两把刷子错开两者的刷毛都将变形。这是什么道理,5,、,汽车拉拖车沿公路前进，拖车对汽车有没有施力？马拉着车前进，车有没有拉马？,4,、答：因为物体间力的作用是相互的，刷毛在,给另一把刷子施力的同时，也受到另一把刷子的,力的作用，所以都会变形。,5,、答：拖车对汽车施了力，车同时也拉马，因为,物体间力的作用是相互的。,谢谢,