三年级语文上册 美丽的小兴安岭1课件 人教

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,美丽的小兴安岭,人教版三年级上册第三单元,教学目标：,1、了解小兴安岭一年四季景色的美丽，物产的丰富，激发热爱小兴安岭，热爱祖国山河的思想感情。2、学习生字新词，能联系上下文和生活实际理解词句，体会作者用词的准确。3、能有感情地朗读课文，并能选择背诵“春夏秋冬”任意一段。4、学习作者按四季顺序，抓住景物特点，进行观察的方法。,为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？,思考：,1、这个自然段有几句话？,2、作者在描写春天的景色时，抓,住了哪些事物来描写？,（树木、雪水、小鹿）,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。,树木有什么特点？,(,树木,抽出,新的枝条，长出嫩绿的叶子。,),“,抽出,”是什么意思？,(,不知不觉间，突然间地长出新枝。,),（,哗啦啦、哗,哗哗,、叮,叮咚咚、滴答,）,（1）雪水有什么特点？,（,积雪融化了，汇成小溪。,）,（2）雪水流动的声音大吗？,（,淙淙,）,（3）描写流水声的词你还知道有哪些？,你从哪个词看出来的？,（声音不大）,山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。,小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,小鹿在溪边散步。它们,有的,俯下身子喝水，,有的,侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,小鹿有什么特点呢？,(活泼可爱。),作者的喜爱之情从哪些词语,可以看出来？,（,抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子,喝水、欣赏,）,思考：,小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？,学习本段的学习方法,（1）一句一句的读，看作者是怎样抓住,事物特点来写的。,（2）体会作者的思想感情。,（3）自己试读，读出思想感情。,季节,描写的事物,特点,春天,树木,雪水,小鹿,抽出嫩绿,淙淙地流,散步 喝水 赏影,夏天,秋天,冬天,自学卡片,夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林,封,得严严实实的，,挡,住了人们的视线，,遮,住了蓝蓝的天空。,早晨，雾从山谷里,升,起来，整个森林,浸,在乳白色的浓雾里。,太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，,穿过,树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。,草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。,榛子,山葡萄,蘑菇,木耳,人参,五味子,都柿,猴头,灯笼果,山樱桃,紫貂,黑熊,松鼠,“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，,是一座巨大的宝库”？你知道了吗？,思考:,春天，树木,新的枝条，,嫩绿,的叶子。,夏天，树木长得,，,的,树叶把森林封得,，挡住了,，,遮住了,。,秋天，白桦和栎树的叶子,，松柏,显得,，秋风吹来，落叶在,。,冬天，,在空中飞舞，树上积满了,。地上的雪,的，又,又,，常常,。,按课文内容填空：,抽出,长出,葱葱茏茏,密密层层,严严实实的,人们的视线,蓝蓝的天空,变黄了,更苍翠了,林间飞舞,雪 花,白雪,厚厚,松,软,没过膝盖,拓展练习,1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？,（四季）,2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？,（抓住事物的特点描写、联想）,3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？,我的作业,1、这么多好词好句我要抄下 来。,2、我要把好词好句找出来好好体会。,3、我要把喜欢的部分背下来。,4、我也要写写我的家乡的一处美景。,再见,内容总结,美丽的小兴安岭。教学目标：1、了解小兴安岭一年四季景色的美丽，物产的丰富，激发热爱小兴安岭，热爱祖国山河的思想感情。2、学习生字新词，能联系上下文和生活实际理解词句，体会作者用词的准确。3、能有感情地朗读课文，并能选择背诵“春夏秋冬”任意一段。4、学习作者按四季顺序，抓住景物特点，进行观察的方法。为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢。（树木、雪水、小鹿）。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子。你能把你的喜爱之情读出来吗。学习本段的学习方法。散步 喝水 赏影。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的。再见,